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Ⅰ. Read and choose the right words.
读一读，选择恰当的单词补全句子。
A. am B. is/Is C. are
() 1. My mum a nurse.
() 2. We helpful.
() 3. He a factory worker.
() 4. You still a child.
() 5. this your uncle?
() 6. I a Chinese teacher.
读一读，选择恰当的单词补全句子。
A. am B. is/Is C. are
() 1. My mum a nurse.
() 2. We helpful.
() 3. He a factory worker.
() 4. You still a child.
() 5. this your uncle?
() 6. I a Chinese teacher.
答案
1. B 2. C 3. B 4. C 5. B 6. A
解析
【分析】
本题考查be动词am、is、are的用法，需牢记be动词的使用规则：I用am，you用are，is连着他/她/它，单数主语用is，复数主语用are；句首单词首字母需大写。先确定每个句子的主语，再匹配对应的be动词即可。
【解析】
1. 主语My mum是第三人称单数，对应be动词is，选B；
2. 主语We是第一人称复数，对应be动词are，选C；
3. 主语He是第三人称单数，对应be动词is，选B；
4. 主语You对应be动词are，选C；
5. 该句为一般疑问句，主语this是单数，句首用Is，选B；
6. 主语是I，对应be动词am，选A。
【答案】
1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.A
【知识点】
be动词的用法、一般疑问句的构成
【点评】
本题考查小学英语核心基础知识点——be动词的用法，规则清晰易掌握，只要牢记be动词的使用口诀即可轻松解答，属于基础题型。
【难度系数】
0.9
本题考查be动词am、is、are的用法，需牢记be动词的使用规则：I用am，you用are，is连着他/她/它，单数主语用is，复数主语用are；句首单词首字母需大写。先确定每个句子的主语，再匹配对应的be动词即可。
【解析】
1. 主语My mum是第三人称单数，对应be动词is，选B；
2. 主语We是第一人称复数，对应be动词are，选C；
3. 主语He是第三人称单数，对应be动词is，选B；
4. 主语You对应be动词are，选C；
5. 该句为一般疑问句，主语this是单数，句首用Is，选B；
6. 主语是I，对应be动词am，选A。
【答案】
1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.A
【知识点】
be动词的用法、一般疑问句的构成
【点评】
本题考查小学英语核心基础知识点——be动词的用法，规则清晰易掌握，只要牢记be动词的使用口诀即可轻松解答，属于基础题型。
【难度系数】
0.9
Ⅱ. Read and tick the right words.
读一读，在恰当的单词上打“√”。
1. My grandpa is (a / an) farmer.
2. My sister is (a/an) office worker.
3. My father is a doctor (also/too).
4. (What/What's) Mike's job?
5. Doctors are (great/big)!
读一读，在恰当的单词上打“√”。
1. My grandpa is (a / an) farmer.
2. My sister is (a/an) office worker.
3. My father is a doctor (also/too).
4. (What/What's) Mike's job?
5. Doctors are (great/big)!
答案
1. a 2. an 3. too 4. What's 5. great
解析
【分析】本题为英语基础练习题，需结合语法规则和词汇词义逐一判断：1. 不定冠词a/an的用法：a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，farmer以辅音音素开头，故选a；2. office以元音音素开头，故用an；3. too与also均表“也”，too常置于句末，also置于句中，此处为句末，选too；4. 询问职业的固定句式为“What's sb's job”，故选What's；5. great意为“很棒的”，符合对医生的赞美语境，big意为“大的”，不符合，故选great。
【解析】1. 不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，farmer（农民）以辅音音素开头，故填a；2. office worker（办公室职员）中office以元音音素开头，不定冠词用an，故填an；3. too用于句末表“也”，also多用于句中，此处位于句末，故填too；4. 询问某人职业的固定结构是“What's + 名词所有格/形容词性物主代词 + job”，故填What's；5. great意为“很棒的”，符合语境，big意为“大的”，不符合，故填great。
【答案】1. a 2. an 3. too 4. What's 5. great
【知识点】不定冠词用法；副词too/also的用法；形容词词义辨析
【点评】本题聚焦英语基础语法与词汇的应用，题型简单，适合巩固日常英语表达的核心知识点，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】1. 不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，farmer（农民）以辅音音素开头，故填a；2. office worker（办公室职员）中office以元音音素开头，不定冠词用an，故填an；3. too用于句末表“也”，also多用于句中，此处位于句末，故填too；4. 询问某人职业的固定结构是“What's + 名词所有格/形容词性物主代词 + job”，故填What's；5. great意为“很棒的”，符合语境，big意为“大的”，不符合，故填great。
【答案】1. a 2. an 3. too 4. What's 5. great
【知识点】不定冠词用法；副词too/also的用法；形容词词义辨析
【点评】本题聚焦英语基础语法与词汇的应用，题型简单，适合巩固日常英语表达的核心知识点，难度较低。
【难度系数】0.9
Ⅲ. Read and choose the right words.
读一读，选择恰当的单词补全短文。
sweep happy an after busy teaches
Hello! My name is Wang Meng. My mother is accountant（会计）. She works in a bank（银行）. She is . She likes working with numbers. My father is a Chinese teacher. He works in a middle school（中学）. He well. We often read books together. I'm helpful at home. I the floor. I sometimes look my sister. We often go to the park on the weekend. We are together.
读一读，选择恰当的单词补全短文。
sweep happy an after busy teaches
Hello! My name is Wang Meng. My mother is accountant（会计）. She works in a bank（银行）. She is . She likes working with numbers. My father is a Chinese teacher. He works in a middle school（中学）. He well. We often read books together. I'm helpful at home. I the floor. I sometimes look my sister. We often go to the park on the weekend. We are together.
答案
【解析】：我们可以结合句意、语法规则和固定搭配逐一确定答案：
1. 第一空后的单词accountant以元音音素开头，要表达“一名会计”，需使用不定冠词an。
2. 第二空描述在银行工作、常和数字打交道的妈妈的状态，busy意为“忙碌的”，符合语境。
3. 第三空的主语He指代身为语文老师的爸爸，是第三人称单数，teaches well意为“教得好”，符合一般现在时的语法规则和句意。
4. 第四空后是the floor，固定短语sweep the floor意为“扫地”，主语是I，使用动词原形sweep即可。
5. 第五空是固定短语look after，意为“照顾”，符合“我有时照顾妹妹”的句意。
6. 最后一空描述一家人相处的状态，happy意为“开心的”，符合语境。
【答案】：an; busy; teaches; sweep; after; happy
1. 第一空后的单词accountant以元音音素开头，要表达“一名会计”，需使用不定冠词an。
2. 第二空描述在银行工作、常和数字打交道的妈妈的状态，busy意为“忙碌的”，符合语境。
3. 第三空的主语He指代身为语文老师的爸爸，是第三人称单数，teaches well意为“教得好”，符合一般现在时的语法规则和句意。
4. 第四空后是the floor，固定短语sweep the floor意为“扫地”，主语是I，使用动词原形sweep即可。
5. 第五空是固定短语look after，意为“照顾”，符合“我有时照顾妹妹”的句意。
6. 最后一空描述一家人相处的状态，happy意为“开心的”，符合语境。
【答案】：an; busy; teaches; sweep; after; happy
解析
【分析】
本题为选词补全短文题，解题思路为：先通读短文把握整体语境，再结合语法规则（如不定冠词、动词第三人称单数形式）、固定短语搭配及词汇含义，逐一匹配给出的单词，确定每个空的正确选项。
【解析】
1. 第一空：accountant是以元音音素开头的可数名词单数，表“一名”需用不定冠词an；
2. 第二空：描述在银行工作、常与数字打交道的妈妈的状态，形容词busy（忙碌的）符合语境；
3. 第三空：主语He是第三人称单数，身为语文老师的爸爸“教得好”用teaches well，符合一般现在时的语法规则；
4. 第四空：固定短语sweep the floor意为“扫地”，主语为I，用动词原形sweep即可；
5. 第五空：固定短语look after意为“照顾”，符合“我有时照顾妹妹”的句意；
6. 第六空：描述一家人周末相处的状态，形容词happy（开心的）符合语境。
【答案】
an; busy; teaches; sweep; after; happy
【知识点】
不定冠词用法、动词短语搭配、形容词词义辨析
【点评】
本题考查基础词汇的运用及语境理解，涉及冠词、固定短语等核心基础知识点，是英语学习中的常见题型，侧重考查学生对常用词汇及搭配的掌握程度。
【难度系数】
0.7
本题为选词补全短文题，解题思路为：先通读短文把握整体语境，再结合语法规则（如不定冠词、动词第三人称单数形式）、固定短语搭配及词汇含义，逐一匹配给出的单词，确定每个空的正确选项。
【解析】
1. 第一空：accountant是以元音音素开头的可数名词单数，表“一名”需用不定冠词an；
2. 第二空：描述在银行工作、常与数字打交道的妈妈的状态，形容词busy（忙碌的）符合语境；
3. 第三空：主语He是第三人称单数，身为语文老师的爸爸“教得好”用teaches well，符合一般现在时的语法规则；
4. 第四空：固定短语sweep the floor意为“扫地”，主语为I，用动词原形sweep即可；
5. 第五空：固定短语look after意为“照顾”，符合“我有时照顾妹妹”的句意；
6. 第六空：描述一家人周末相处的状态，形容词happy（开心的）符合语境。
【答案】
an; busy; teaches; sweep; after; happy
【知识点】
不定冠词用法、动词短语搭配、形容词词义辨析
【点评】
本题考查基础词汇的运用及语境理解，涉及冠词、固定短语等核心基础知识点，是英语学习中的常见题型，侧重考查学生对常用词汇及搭配的掌握程度。
【难度系数】
0.7
