2026年晨光智学同步指导训练与检测三年级语文上册人教版第32页答案
一、给下列加点字选择正确的读音，并打“√”。
陌生(mā mò) 讨厌(厌(yè yàn) 忍耐(忍(rén rěn)
搞定(搞(gǎo qiāo) 发疯(疯(fēng fōng) 来访(访(fǎn fǎng)

答案

陌生(mò √) 讨厌(yàn √) 忍耐(rěn √) 搞定(gǎo √) 发疯(fēng √) 来访(fǎng √)

解析

本题考查《小狗学叫》一课中生字的正确读音，结合课内所学的生字知识，区分易混淆的韵母、声调，就可以选出每个加点字的正确读音。
二、给下列多音字选择正确的读音，并打“√”。
1. 中（zhōng zhòng）午他发现自己的彩票中（zhōng zhòng）奖了。
2. 在手工课上，我和小明开动脑筋，制作出一个弹（dàn tán）力很大的弹（dàn tán）弓。
3. 我问妈妈这个周末去干吗（ma má），妈妈说：“我们去郊游好吗（ma má）？”

答案

1. zhōng √；zhòng √
2. tán √；dàn √
3. má √；ma √

解析

这道题考查多音字结合语境辨析读音的能力，我们可以根据不同字义对应的读音来选择：1. “中”读zhōng时，意思是处在一定范围、时段的中间，“中午”指白天十二点左右的时段，符合这个字义；读zhòng时表示恰好得到、合上，“中奖”指获得了奖项，符合这个字义。2. “弹”读tán时，指物体受外力后产生的反弹属性，“弹力”符合这个字义；读dàn时，指和弹射小丸相关的器物，“弹弓”符合这个字义。3. “吗”读má时是疑问代词，相当于“什么”，“干吗”就是“做什么”，符合这个字义；读ma时是放在句末的疑问语气助词，“好吗”符合这个用法。
三、照样子，写词语。
1. 例：孤零零（ABB式）

2. 例：哞哞（拟声词）

答案

1. 乐呵呵 亮晶晶 圆滚滚
2. 汪汪 喵喵 呱呱

解析

1. 这道题要求仿写ABB式词语，这类词语由三个字组成，后两个字完全相同，用来描摹状态、强化情态，结合日常积累的符合该结构的常用词语填写即可。
2. 这道题要求仿写双字叠用的拟声词，这类词语用来模拟动物、事物发出的声响，结合生活里熟悉的声音对应的拟声词填写即可。
四、用加点的词语写句子。
1. 小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。

2. 这叫声像在对我说什么，它想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。

答案

1. 我按照妈妈教的方法折千纸鹤，但折出来的样子歪歪扭扭的。
2. 尽管我已经把课文读了三遍，还是有几个生字记不住怎么写。

解析

1. 加点的“但”是表示转折的词语，使用时前半句说明原本的行为或预想，后半句表述和预想不一样的结果，保证语句通顺合理即可。2. 加点的“尽管”是转折类词语，使用时先交代客观存在的某种情况，再引出后续的相关内容，符合日常表达逻辑就可以。
五、根据课文内容完成练习。
1. 文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人对这只不会叫的小狗分别是什么态度？请完成下面的表格。

2. 这是一篇
故事，作者运用了
的修辞手法，使动物被赋予人类的情感、行为和动作。

答案

1. 小公鸡：热心友善，主动耐心教小狗学习喔喔叫
狐狸：看不起、嘲笑小狗，还想趁机把小狗当成猎物伤害它
杜鹃：同情小狗，认真教小狗学习咕咕叫
猎人：把小狗错认成杜鹃，想要举枪射击它
2. 童话；拟人

解析

这道题考查对课文《小狗学叫》内容的理解掌握，结合课文里不同角色和小狗互动的情节，就能梳理出他们对不会叫的小狗的态度，同时结合课文的体裁和写法特点即可完成填空。