I Read and complete(读故事,完成任务)选做题

1. 给故事排序,将序号写在○中。
2. 仿照例子,根据刘涛一天的活动顺序写一写。
① 图10 get up
② 图3
③ 图4
④ 图5
3. 请写一写你自己的一天。
My day
This is my day.
I have a day!
1. 给故事排序,将序号写在○中。
2. 仿照例子,根据刘涛一天的活动顺序写一写。
① 图10 get up
② 图3
8:00, go to school
③ 图4
6:15, have dinner
④ 图5
9:00, go to bed
3. 请写一写你自己的一天。
My day
This is my day.
I have a day!
答案
1. 4 1 2 3
2. ② 8:00, go to school
③ 6:15, have dinner
④ 9:00, go to bed
3. 略
2. ② 8:00, go to school
③ 6:15, have dinner
④ 9:00, go to bed
3. 略
解析
【分析】首先观察四幅图的时间与对应活动:左上图标注时间9:00,对话为“Good night”,对应睡觉;右上图标注时间7:10,对话为“get up”,对应起床;左下图标注时间8:00,对话为“It's time for school”,对应上学;右下图标注时间6:15,对话为“It's time for dinner”,对应晚饭。按照一天的时间顺序(睡觉→起床→上学→晚饭)完成排序;仿写部分需对应每幅图的时间和活动,结合示例格式填写。
【解析】1. 排序:根据时间先后逻辑,睡觉(9:00)是睡前活动,对应左上图标注4;起床(7:10)是早晨活动,对应右上图标注1;上学(8:00)是起床后活动,对应左下图标注2;晚饭(6:15)是睡前前的活动,对应右下图标注3,故排序为4、1、2、3。2. 仿写:结合每幅图的时间和活动,按示例格式填写:②对应8:00,活动为go to school;③对应6:15,活动为have dinner;④对应9:00,活动为go to bed。3. 略。
【答案】1. 4 1 2 3;2. ② 8:00, go to school;③ 6:15, have dinner;④ 9:00, go to bed;3. 略
【知识点】时间表达、日常活动、英语读写
【点评】本题以淘淘的一天为生活场景,考查时间与日常活动的匹配能力,贴近实际,题型基础,能巩固相关英语知识点。
【难度系数】0.5
【解析】1. 排序:根据时间先后逻辑,睡觉(9:00)是睡前活动,对应左上图标注4;起床(7:10)是早晨活动,对应右上图标注1;上学(8:00)是起床后活动,对应左下图标注2;晚饭(6:15)是睡前前的活动,对应右下图标注3,故排序为4、1、2、3。2. 仿写:结合每幅图的时间和活动,按示例格式填写:②对应8:00,活动为go to school;③对应6:15,活动为have dinner;④对应9:00,活动为go to bed。3. 略。
【答案】1. 4 1 2 3;2. ② 8:00, go to school;③ 6:15, have dinner;④ 9:00, go to bed;3. 略
【知识点】时间表达、日常活动、英语读写
【点评】本题以淘淘的一天为生活场景,考查时间与日常活动的匹配能力,贴近实际,题型基础,能巩固相关英语知识点。
【难度系数】0.5
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