5. 根据图片信息，从方框中选择句子补全对话，把句子的英文大写字母编号写在相应的横线上。
A. What's going on?
B. I think you can have a video call with her.
C. My friend is moving to a new city.
D. My pet is ill.
E. I am sorry to hear that.
F. We lost the game.

(1) C (2) B (3) D (4) E (5) A (6) F

【分析】
本题为补全对话题，需结合图片信息与对话上下文语境匹配选项：先观察每个空对应的图片内容，再依据对话逻辑（如问答、安慰、建议等）选择合适句子：
1. 第(1)空：Anna表达难过，图片是女孩想到另一个人，对应“朋友搬家”的内容，选C；
2. 第(2)空：Lucy安慰后给出建议，对应“视频通话”的建议，选B；
3. 第(3)空：Sam说担心，图片是生病的宠物，对应“宠物生病”，选D；
4. 第(4)空：Lilei对Sam的情况表示同情，对应“听到这个难过”，选E；
5. 第(5)空：Yiming询问情况，对应“发生什么事”，选A；
6. 第(6)空：Lucas说感觉不好，图片是输比赛的场景，对应“输了比赛”，选F。
【解析】
根据对话语境和图片信息逐一匹配选项：
(1) Anna回应Lucy的关心，结合图片想到朋友，选C（My friend is moving to a new city.）；
(2) Lucy安慰Anna后给出解决建议，选B（I think you can have a video call with her.）；
(3) Sam说明担心的原因，图片是生病的宠物，选D（My pet is ill.）；
(4) Lilei对Sam的情况表示同情，选E（I am sorry to hear that.）；
(5) Yiming询问Lucas的情况，选A（What's going on?）；
(6) Lucas说明自己难过的原因，图片是输了比赛，选F（We lost the game.）。
【答案】
(1)C (2)B (3)D (4)E (5)A (6)F
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题结合图片与对话，考查日常交际用语的运用，需学生理解语境和图片信息，是基础的补全对话题型，难度适中。
【难度系数】
0.3

基础1. 选择合适的句子，将其英文大写字母编号写在相应的横线上。
A. You look sad.
B. It's not a big deal.
C. You are sad again.
D. You worry too much.
E. We can study together.
F. I know how you feel.
G. I am here if you want to talk.
H. How can you think it's hard? It's not.
(1) It's nice to say:
(2) Try not to say:

1. (1) A E F G (2) B C D H

【分析】首先需理解每个选项句子的含义，判断其是否为友好、共情、支持他人的得体表达（对应“nice to say”），还是可能否定他人情绪、让对方不适的表达（对应“try not to say”），筛选后对应填入即可。
【解析】先解读各选项语义：
A. You look sad.（你看起来难过）：共情式表达，适合说；
B. It's not a big deal.（没什么大不了）：否定对方情绪，不适合说；
C. You are sad again.（你又难过了）：戳中负面情绪，不适合说；
D. You worry too much.（你担心太多了）：否定对方担忧，不适合说；
E. We can study together.（我们可以一起学习）：提供帮助的友好表达，适合说；
F. I know how you feel.（我懂你的感受）：共情表达，适合说；
G. I am here if you want to talk.（想聊的话我在）：提供支持的表达，适合说；
H. How can you think it's hard? It's not.（你怎么觉得难？不难）：否定对方感受，不适合说。
因此，“It's nice to say”对应A、E、F、G；“Try not to say”对应B、C、D、H。
【答案】(1) A E F G (2) B C D H
【知识点】英语日常交际用语，口语表达得体性
【点评】本题考查日常英语交际的得体性，核心是区分表达对他人情绪的影响，属于基础交际类题目，难度较低。
【难度系数】0.6