二 比一比，组词。
供( ) 皇( ) 凌( ) 挥( )
拱( ) 煌( ) 陵( ) 辉( )
锁( ) 奉( ) 古( ) 贤( )
销( ) 捧( ) 估( ) 览( )

提供 ; 皇家 ; 凌晨 ; 指挥 ; 拱手 ; 辉煌 ; 陵园 ; 辉煌 ; 锁链 ; 奉献 ; 古代 ; 贤明 ; 销毁 ; 捧着 ; 估计 ; 浏览

三 根据意思写词语。
1. 形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 （ ）
2. 形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。 （ ）
3. 无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。 （ ）
4. 无法计算，无法推算。 （ ）

金碧辉煌
; 玲珑剔透
; 众星拱月
; 不可估量

四 读句子，用加点词语造句。
1. 圆明园的毁灭是是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
______
2. 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
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______
3. 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
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示例：春天，是百花齐放的日子，也是百鸟争鸣的时间。
; 示例：人生就像一辆公交车，有人上车也有下车，有上坡也有下坡，路 ; 途偶尔也有颠簸。 ; 示例：一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。

五 读课文,填空。
1. 课文的题目是“圆明园的毁灭”,但作者用了很多的笔墨从________、______、______这三方面来写圆明园昔日的辉煌,这样写的目的是________。

2. “圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!”从两个“不可估量”中我们可以体会到________。与这句话前后呼应的语句是“______。”
这两句话表达了作者________的感情。

众星拱月的布
; 局
; 风格各异的建筑
; 弥足珍贵的文物
; 激起读者对于圆明园被毁的痛
; 心，对侵略者的仇恨，激发读者不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感
; 圆明园的损失之大
;
; 我国这一园林艺术的瑰
; 宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬
; 无比愤怒和痛惜