一、用“√”给带点字选择正确的读音。
(mán mǎn)报 快(tǐng tīng) 海(yù chéng)
(gěng gēng)咽 (jiāo qiáo)石 (sháo yǎo)汤

瞒(mán√)报 快艇(tǐng√) 海域(yù√)
哽(gěng√)咽 礁(jiāo√)石 舀(yǎo√)汤

1. “矛”字用部首查字法应查______部,可以组词：______、______。

1. “矛”字用部首查字法应查矛部,可以组词：矛盾、长矛。

2. “怔”字的意思是______,可以组词：______、______。

2. “怔”字的意思是发愣，发呆，可以组词：怔住、发怔。

三、根据课文内容填空。
以将军的口吻,用第一人称讲述登岛后的故事,给下列内容排序。(填序号)
①我离开小岛,行了一个标准的军礼。 ②我登上小岛,发现菜地。
③晚饭时,炊事员给我做了一盘小白菜。 ④我把菜倒进汤里,并给士兵舀汤。
()—()—()—()

【解析】：
这是一道根据课文内容排序的题目，考查的是对课文《小岛》内容的熟悉程度以及理解能力。由于是语文题目，主要涉及到的是阅读理解和记忆能力，不需要复杂的数学计算或公式推导。我们需要根据课文中的情节发展，将给出的四个事件按照正确的顺序排列。
根据课文内容，事件的顺序应该是：首先将军登上小岛并发现菜地（②），然后是晚饭时炊事员给将军做了一盘小白菜（③），接着是将军把菜倒进汤里并给士兵舀汤（④），最后是将军离开小岛并行了一个标准的军礼（①）。
【答案】：
(②)—(③)—(④)—(①)

1. 课文讲述了一位将军到我国南海的一个小岛视察的故事,表现了驻守在小岛上的战士们______、______的精神和______的高尚情怀。

1. 热爱祖国、艰苦奋斗、无私奉献

2. “他向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个标准的军礼。”结合课文,把将军想对士兵们说的话写下来。______

2. 亲爱的战士们，你们在艰苦的环境中依然坚守岗位，用双手创造奇迹，你们的精神让我敬佩，向你们致敬！

1. 薛华菁女士的身份是()。
2. 请给文中最后一个自然段的括号内,填写合适的词语()。
3. 文章以“望远镜”为题,妙处在于()。
4. 大陆那位老将军把这架望远镜还给其主人的真正用意是什么？

【解析】：
1. 本题考查对文章信息的提取能力，需要从文章中找出薛华菁女士的身份描述。
2. 本题考查对词语在语境中恰当运用的能力，需要根据上下文选择合适的词语填入括号。
3. 本题考查对文章标题作用的理解，需要分析标题在文章中的作用和意义。
4. 本题考查对文章深层含义的理解能力，需要透过故事情节分析老将军的真正用意。
【答案】：
1. B
解析：根据文章第二段，“她一位辛亥革命已故元老的侄孙女,一位纽约普通的汉语老师”，可以确定答案为B。
2. D
解析：根据文章最后一段，“大陆在( ),孤岛在( )”，需要填入描述大陆和孤岛相对位置的词语。A项“伸展 漂移”中，“伸展”通常用于描述物体向一定方向延长或扩展，不适合描述大陆；“漂移”虽然可以描述孤岛，但第一空不合适。B项“展开 飘移”中，“展开”通常用于描述张开、铺开，不适合描述大陆；“飘移”可以描述孤岛，但第二空与“漂移”相比，“漂移”更常用于描述物体在水面上的移动，且第一空不合适。C项“伸展 飘移”同样存在第一空不合适的问题。D项“延伸 漂移”中，“延伸”可以描述大陆向远方的延展，“漂移”可以描述孤岛在水面上的移动，符合语境。
3. D
解析：文章以“望远镜”为题，既作为贯穿全文的线索，又引发读者的好奇心，激发对望远镜背后故事的探究兴趣，同时象征着两岸之间的联系与情感。因此，D项“以上选项都正确”为正确答案。
4. 大陆那位老将军把这架望远镜还给其主人的真正用意是希望通过这种方式，表达两岸之间的深厚情感和联系，以及对和平统一的期望。老将军选择在薛华菁女士赴台探亲访友之际归还望远镜，是希望这架具有特殊意义的望远镜能够成为两岸沟通的桥梁，促进两岸之间的理解和交流。