Ⅳ. 汉译英
1. 我们应该每天练习说英语。

2. 我姐姐想加入艺术俱乐部。

3. 这个男孩希望成为像他父亲一样的艺术家。

4. 在校期间，我们需要努力学习。

5. 他放学后总是先完成他的家庭作业。

6. 她没有理会疼痛，继续打排球。

1. We should practise speaking English every day.
2. My sister wants to join the art club.
3. The boy hopes to be/become an artist like his father.
4. We need to study hard on school days.
5. He always finishes doing his homework first after school.
6. She paid no attention to the pain and continued playing volleyball.

【分析】
做汉译英题时，需先明确中文句子的核心成分，再对应英语的固定搭配、时态及表达习惯：本题多涉及常用动词短语（如练习做某事、想要做某事等），需牢记固定结构；同时注意一般现在时中第三人称单数的动词变形，时间状语的合理位置，逐句对应中文意思即可完成翻译。
【解析】
1. 中文“我们应该每天练习说英语”，主语“我们”对应We，情态动词“应该”对应should，固定搭配“练习说英语”为practise speaking English，时间状语“每天”对应every day，组合为We should practise speaking English every day.
2. 中文“我姐姐想加入艺术俱乐部”，主语“我姐姐”对应My sister（第三人称单数，谓语用wants），固定搭配“想要加入”为want to join，“艺术俱乐部”对应the art club，组合为My sister wants to join the art club.
3. 中文“这个男孩希望成为像他父亲一样的艺术家”，主语“这个男孩”对应The boy，固定搭配“希望成为”为hope to be/become，“像他父亲一样的艺术家”对应an artist like his father，组合为The boy hopes to be/become an artist like his father.
4. 中文“在校期间，我们需要努力学习”，时间状语“在校期间”对应on school days，主语“我们”对应We，固定搭配“需要学习”为need to study，“努力”对应hard，组合为We need to study hard on school days.
5. 中文“他放学后总是先完成他的家庭作业”，主语“他”对应He（第三人称单数，谓语用finishes），固定搭配“完成做某事”为finish doing sth，“总是”对应always，“先”对应first，“放学后”对应after school，组合为He always finishes doing his homework first after school.
6. 中文“她没有理会疼痛，继续打排球”，“没有理会疼痛”对应paid no attention to the pain，“继续做某事”为continue doing sth，“打排球”对应playing volleyball，用and连接并列动作，组合为She paid no attention to the pain and continued playing volleyball.
【答案】
1. We should practise speaking English every day.
2. My sister wants to join the art club.
3. The boy hopes to be/become an artist like his father.
4. We need to study hard on school days.
5. He always finishes doing his homework first after school.
6. She paid no attention to the pain and continued playing volleyball.
【知识点】
固定动词短语搭配、一般现在时、汉译英句式
【点评】
本题为基础汉译英题型，主要考查常用动词的固定搭配、一般现在时的正确运用，以及时间状语的合理放置，是英语学习中巩固基础的典型题目，难度适中。
【难度系数】
0.6

Ⅰ. 根据首字母及汉语提示补全单词
1. [2025·合肥四十八中期中][熟词生义]
Don't be b (视而不见的) to your mistakes.
2. [2024·合肥蜀山区二模] My elder sister always w (警告) me not to swim in the river alone when I was young.
3. Don't t (打扰) them. They are getting ready for the test.
4. Read the instructions first and you will know how to use this m (机器).
5. You can see o (物体) and paintings from different countries in the Louvre Museum.
6. Parents should a (允许) children to speak out their different opinions.
7. We worked together in order to s (解决) the difficult problem.
8. Computers and phones play an important part in our e (每日的) lives.
9. Have you decided which book to choose for the book r (报告)?
10. She received an a (奖品) for her hard work.

1. blind 2. warned 3. trouble 4. machine 5. objects 6. allow 7. solve 8. everyday 9. report 10. award

【分析】
这类题需结合句子语境、汉语提示和首字母，先确定空格处的词性（如形容词、动词、名词等），再匹配对应单词，同时注意单词的形式变化（如时态、单复数），最后验证是否符合句子结构和语义。
【解析】
1. 句意：不要对你的错误视而不见。“视而不见的”对应形容词blind，固定搭配be blind to表示“对……视而不见”，符合首字母b，故填blind。
2. 句意：我小时候，姐姐总是警告我不要独自在河里游泳。由when I was young可知用一般过去时，“警告”对应动词warn，过去式为warned，符合首字母w，故填warned。
3. 句意：不要打扰他们，他们正在准备考试。Don't后接动词原形，“打扰”对应动词trouble，符合首字母t，故填trouble。
4. 句意：先读说明，你就会知道如何使用这台机器。“机器”对应名词machine，this后接单数名词，符合首字母m，故填machine。
5. 句意：在卢浮宫你能看到来自不同国家的物体和画作。“物体”对应名词object，与paintings并列需用复数，符合首字母o，故填objects。
6. 句意：父母应该允许孩子说出不同的意见。should后接动词原形，“允许”对应动词allow，符合首字母a，故填allow。
7. 句意：我们一起合作是为了解决这个难题。in order to后接动词原形，“解决”对应动词solve，符合首字母s，故填solve。
8. 句意：电脑和手机在我们的日常生活中扮演重要角色。“每日的”对应形容词everyday，修饰名词lives，符合首字母e，故填everyday。
9. 句意：你决定选哪本书用于读书报告了吗？“报告”对应名词report，固定搭配book report表示“读书报告”，符合首字母r，故填report。
10. 句意：她因为努力工作获得了一个奖品。“奖品”对应名词award，an后接单数名词，符合首字母a，故填award。
【答案】
1. blind 2. warned 3. trouble 4. machine 5. objects 6. allow 7. solve 8. everyday 9. report 10. award
【知识点】
根据首字母及汉语提示补全单词，动词时态，名词单复数
【点评】
本题考查基础词汇的运用，涉及词性、时态、名词数的变化等知识点，是英语学习的基础题型，需熟练掌握常见词汇及固定搭配。
【难度系数】
0.8

()1.[2025·合肥五十中期中]We should the danger when we go across the road.

A.get
B.sense
C.touch
D.wait

1.B

【分析】首先明确句子语境：“我们过马路时应该______危险”，需选择符合语义的动词。接着逐一辨析选项词义，结合语境和语法搭配排除错误选项，最终确定正确答案。
【解析】句子意为“我们过马路时应该______危险”。分析各选项：A选项get意为“得到”，不符合语境；B选项sense意为“感觉到、意识到”，符合“过马路时要意识到危险”的语义；C选项touch意为“触摸”，语义不通；D选项wait意为“等待”，wait后接宾语需加介词for，此处直接接the danger，搭配错误。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析、语境理解
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，需结合句子语境和语法搭配选择合适的动词，属于英语基础题型，难度适中。
【难度系数】0.8

()2.[2025·合肥蜀山区期末]—Our teachers often tell us that we should what we learn to real-life problems.
—That’s right. Only in this way can we really understand the knowledge.

A.apply
B.drive
C.advise
D.invite

2.A

【分析】
本题为动词词义辨析题，解题思路：先理解对话语境，明确句子需表达“将所学知识应用到现实问题”的含义；再逐一分析四个选项动词的词义及常用搭配，结合语境和搭配规则选出正确答案。
【解析】
对话翻译：——我们老师常告诉我们应该把所学的知识应用到现实生活问题中。——没错，只有这样我们才能真正理解知识。
选项分析：
A. apply：动词，意为“应用”，固定搭配为apply sth. to sth.（把某物应用到某物），符合句子语境和搭配要求；
B. drive：动词，意为“驾驶；驱使”，不符合语境；
C. advise：动词，意为“建议”，常用搭配为advise sb. to do sth.，不符合此处搭配；
D. invite：动词，意为“邀请”，常用搭配为invite sb. to do sth.，不符合语境。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查基础动词的词义及固定搭配运用，结合对话语境即可轻松选出正确选项，属于难度较低的基础题。
【难度系数】
0.6

()3. —I like The Three-Body Problem very much. The story is so amazing!
—I agree with you. Its writer, Liu Cixin, is very . He created the whole magical world and it amazed his readers.

A.imaginative
B.stressed
C.common
D.strict

3.A

【分析】首先通读对话理解语境：一方表达对《三体》的喜爱，称其故事精彩；另一方赞同，提及作者刘慈欣的特点——他创造了神奇的世界，令读者惊叹。接着分析各选项词义，结合“创造神奇世界”的语境判断合适的形容词。
【解析】解读对话后，分析选项：A选项imaginative意为“有想象力的”，符合“创造神奇世界”的语境；B选项stressed意为“紧张的”、C选项common意为“普通的”、D选项strict意为“严格的”，均不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析；语境理解
【点评】本题结合名著相关对话考查形容词的运用，需结合语境判断合适的形容词，是初中英语常见基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

()4. What a girl Kitty is! She can always come up with new ways to solve the problem.

A.creative
B.popular
C.polite
D.positive

4.A

【分析】首先理解句子语境：Kitty总能想出解决问题的新方法，说明她具备有创意的特质。需要辨析四个选项形容词的含义，结合句意匹配最合适的词汇。
【解析】句子意为“Kitty是个多么______的女孩啊！她总能想出解决问题的新方法。”逐一分析选项：A. creative意为“有创造力的”，符合“想出新方法”的语境；B. popular意为“受欢迎的”，与句意无关；C. polite意为“礼貌的”，不符合语境；D. positive意为“积极的”，无法对应“想出新方法”的描述。因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查形容词在具体语境中的运用，需抓住关键信息“come up with new ways”判断词义，属于基础词义辨析题。
【难度系数】0.7

()5. [2025·合肥四十八中期中]—Mum, I've got the first place in the writing competition.
—.

A.Good luck
B.Best wishes
C.Good idea
D.Congratulations

5.D

【分析】这是一道英语情景交际题，解题思路是先理解上文语境（孩子告知妈妈自己在写作比赛中获得第一名），再分析各选项的适用场景，选出符合语境的应答语。
【解析】先明确各选项含义：A选项“Good luck”意为“好运”，用于祝福未发生的事；B选项“Best wishes”意为“最美好的祝愿”，多用于书信等正式场合的祝福；C选项“Good idea”意为“好主意”，用于赞同对方的想法；D选项“Congratulations”意为“祝贺”，用于别人取得成绩或成功时的祝贺。结合上文孩子取得比赛第一名的语境，此处应选祝贺的表达，故答案为D。
【答案】D
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题考查日常交际用语的运用，需结合具体语境选择合适的应答语，属于基础情景交际题，难度较低。
【难度系数】0.8