一、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. Our school's 100-metre s started at 2 p. m. with loud cheers from crowds.
2. W happens tomorrow, we'll face it together.
3. Many fast and determined r pushed themselves to reach the finishing line first.
4. All athletes p their best, even when facing tiredness and strong competition.
5. She always tries her best, so she never d her parents.

1. semi-final 2. Whatever 3. runners 4. performed 5. disappoints

【分析】做此类题时，需先明确句子句意，再结合首字母提示判断所缺单词的词性，最后填入符合语境、语法的正确词汇。具体到各小题：1题描述学校100米赛事，结合首字母s可联想到相关赛事名词；2题表达让步含义，首字母W对应对应词汇；3题描述冲向终点的主体，首字母r对应相关名词；4题描述运动员的行为，首字母p对应合适动词；5题表达情感相关含义，首字母d对应相关动词。
【解析】1. 句意：我们学校的100米半决赛在下午2点开始，人群欢呼声很大。结合首字母s，填入semi-final；2. 句意：无论明天发生什么，我们会一起面对。结合首字母W，填入Whatever；3. 句意：许多快速且坚定的跑步者奋力冲向终点线。结合首字母r，填入runners；4. 句意：所有运动员即使面对疲惫和激烈竞争也发挥出最佳状态。结合首字母p，填入performed；5. 句意：她总是尽力，所以从不使她的父母失望。结合首字母d，填入disappoints。
【答案】1. semi-final 2. Whatever 3. runners 4. performed 5. disappoints
【知识点】词汇运用；语境填词
【点评】本题考查学生对核心词汇的掌握及在具体语境中的运用能力，需结合句意、首字母及语法规则准确填词，属于英语基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

二、根据句子意思，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. It is (possible) to succeed if we always give up when facing difficulties.
2. She (lie) down on the bed to have a short rest after school yesterday.
3. Everyone should have a chance (achieve) his own dream.
4. Reading is an example of (improve) ourselves in daily life.
5. Peter promised that he (share) something interesting with me as soon as he finished reading the book.

1. impossible 2. lay 3. to achieve 4. improving 5. would share

【分析】
要解决这些单词形式填空题，需结合句意、时间标志、固定搭配、介词用法及时态规则判断：1. 先理解句意，遇到困难就放弃的话成功是“不可能的”，故用所给词的否定形式；2. 找到时间状语yesterday，确定用一般过去时，对应lie（躺）的过去式；3. 回忆固定搭配have a chance to do sth，用不定式；4. 介词of后需接动词的动名词形式；5. 主句是一般过去时，宾语从句需用过去将来时，结合时态呼应规则判断。
【解析】
1. 句意：如果我们遇到困难就放弃，成功是不可能的。possible的否定前缀为im-，故填impossible。
2. 时间状语yesterday提示用一般过去时，lie表示“躺”时，过去式为lay，故填lay。
3. 固定搭配have a chance to do sth（有机会做某事），故填不定式to achieve。
4. 介词of后接动词的动名词形式，improve的动名词为improving，故填improving。
5. 主句谓语promised是一般过去时，宾语从句需用过去将来时，结构为would+动词原形，故填would share。
【答案】
1. impossible 2. lay 3. to achieve 4. improving 5. would share
【知识点】
词汇变形、动词时态、固定搭配
【点评】
本题考查初中英语核心的词汇形式变化、动词时态运用及固定搭配，均为基础知识点，只要掌握常见否定前缀、动词不规则变化、介词后接动名词、不定式搭配及时态呼应规则即可解答，适合巩固基础。
【难度系数】
0.6

()1. —She sings really beautifully.
—Yes. She is very talented. She may the ability to sing.

A.get on with
B.catch up with
C.be born with
D.come up with

C 【点拨】be born with 天生具有，与生俱来，后接天赋、能力等。故选 C。

【分析】首先理解对话语境：上文夸赞她唱歌优美，下文提到她很有天赋，因此空格处需表达“天生具有”的含义。接着辨析各选项短语的意思，结合语境选出正确答案。
【解析】根据对话语境，上文夸赞她唱歌好听，下文说明她有天赋，故空格处应表示“天生具有”的意思。逐一分析选项：A.get on with意为“与……相处”；B.catch up with意为“赶上”；C.be born with意为“天生具有”；D.come up with意为“提出”。因此只有C项符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析，语境理解
【点评】本题考查常用动词短语的辨析，需结合上下文语境理解句意，区分各短语的含义即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.4

()2. —I have a bad cold and feel very tired.
—You should stay home and rest . Don't go to school until you feel better.

A.in bed
B.in surprise
C.in trouble
D.in fact

A 【点拨】in bed 卧床、躺在床上(休息/养病)，符合生病休息的语境。故选 A。

【分析】首先理解对话语境：一方告知自己得了重感冒且疲惫，另一方给出休息的建议，需结合生病休息的场景，辨析四个介词短语的含义，选出符合语境的选项。
【解析】逐一分析选项：A选项in bed意为“卧床、躺在床上（休息/养病）”，契合生病后在家休息的语境；B选项in surprise意为“惊讶地”，与语境无关；C选项in trouble意为“处于困境中”，不符合生病休息的场景；D选项in fact意为“事实上”，无法对应建议休息的语境。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】介词短语辨析；日常交际用语
【点评】本题考查介词短语在具体语境中的运用，需准确掌握各短语含义并结合对话场景匹配，属于基础题型，侧重考查词汇运用能力。
【难度系数】0.6

()3.(2025·江苏淮安·期中)The old lady didn't leave the bus station her son got on the coach.

A.since
B.until
C.while
D.as

B 【点拨】根据语境可知，直到儿子上了车她才离开。not... until... 直到……才……。故选 B。

【分析】
这道题考查连词的用法，需结合语境和固定搭配选择合适的连词。句子表达“老太太直到儿子上长途汽车才离开汽车站”，对应核心固定结构“not...until...”（直到……才……），需辨析四个选项连词的含义与适用场景。
【解析】
逐一分析选项：A选项since意为“自从；因为”，不符合句子逻辑；B选项until可构成固定搭配“not...until...”，表示“直到……才……”，契合句子“没离开车站直到儿子上车”的语境；C选项while意为“当……时；然而”，通常接延续性动词，不符合此处用法；D选项as意为“当……时；因为”，也不匹配语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
连词的用法；固定搭配（not...until）
【点评】
本题考查初中英语基础的连词固定搭配，是常考知识点，学生牢记“not...until...”结构并结合语境即可解题。
【难度系数】
0.8

()4. —I have achieved my dream of becoming a musician.
—Great! your hard work, you made it.

A.Instead of
B.As for
C.Thanks to
D.Hope for

C 【点拨】thanks to 多亏，归功于，后接名词短语。故选 C。

【分析】本题需结合语境辨析四个短语的含义，明确句子逻辑：成功是因为努力，需选表“多亏、归功于”的短语。先逐一分析选项含义，再匹配语境选出正确答案。
【解析】句意：——我实现了当音乐家的梦想。——太棒了！多亏你的努力，你成功了。选项A：instead of（代替；而不是），不符合语境；选项B：as for（至于；关于），不符合；选项C：thanks to（多亏；归功于），后接名词短语your hard work，符合语境；选项D：hope for（希望），不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】短语辨析，固定搭配
【点评】本题考查常用介词短语的词义辨析，属于基础题型，需准确掌握各短语含义并结合语境判断，难度较低。
【难度系数】0.7

()5. —I'm tired and I don't want to keep working on my dream.
—Come on. .

A.It doesn't matter
B.Don't give up
C.Have a try
D.Good idea

B 【点拨】Don't give up 不要放弃。故选 B。

【分析】首先梳理对话语境：说话人1因疲惫表示不想继续为梦想努力，说话人2需要给出鼓励对方坚持的回应。接着逐一分析选项：A选项“It doesn't matter”通常用于回应他人的道歉，不符合此处鼓励的语境；B选项“Don't give up”意为“不要放弃”，正好契合鼓励对方坚持梦想的需求；C选项“Have a try”侧重“尝试”，与对方已不想继续的状态不符；D选项“Good idea”用于赞同他人的提议，不匹配当前语境。因此需选择B选项。
【解析】本题为情景交际题，对话中一方表达疲惫、想要放弃追梦，另一方需给出鼓励性应答。A选项用于回应歉意，语境不符；B选项“不要放弃”符合鼓励对方坚持的语境；C选项“试一试”未针对对方想放弃的情况；D选项“好主意”用于赞同提议，不适用。故答案选B。
【答案】B
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景交际用语，需结合对话语境选择恰当的应答，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

四、根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使其意思完整。
The famous s 1 , Charles Darwin, was born on 12 February 1809. His family lived not far from the River Severn, the UK. As a boy, Darwin liked going for walks in the fields and forests. He watched nature and compared what he saw with e 2 he had read in science books. He also liked collecting. He c 3 many things such as
birds, eggs, stones and leaves. His father did not like this, as Darwin was not studying very well at school.
When he was 16, Darwin was sent to the University of Edinburgh to study medicine. However, he was i 4 in nature.
Some time later, Darwin heard that the ship Beagle was going on a journey and wanted a scientist. His professor a 5 him to go, so when the ship left the UK in December 1831, Darwin was on it. The research lasted for almost five y 6 . Darwin saw many new animals and plants.
In 1842, Darwin went to live in a new place, where he kept on s 7 the changes in nature. He understood that animals and plants are not always the s 8 and that they really change.
By 1859, Darwin had f 9 his famous book On the Origin of Species. It made a great hit in the world of science. Later, more and more scientists realized that his theory was right. Darwin did not stop his studies in science u 10 he died in 1882.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. scientist 2. everything 3. collected 4. interested 5. advised 6. years 7. studying 8. same 9. finished 10. until

【分析】
本题是根据短文内容及首字母提示填写单词的题型，解题思路为：首先通读全文，理解短文围绕达尔文生平展开的主旨；接着针对每个空格，结合语境逻辑、首字母提示，同时运用词汇知识、固定搭配及语法规则来确定合适的单词。
【解析】
1. 由常识可知，Charles Darwin是著名的科学家，结合首字母s，填scientist；
2. 语境为达尔文将看到的自然景象与读过的科学书中的一切内容对比，结合首字母e，填everything；
3. 前文提到达尔文喜欢collecting（收集），此处表示他收集了很多事物，时态为一般过去时，结合首字母c，填collected；
4. 固定搭配be interested in意为“对……感兴趣”，结合首字母i，填interested；
5. 语境为教授建议达尔文去参加航行，时态为一般过去时，结合首字母a，填advised；
6. 此处表示研究旅程持续了几乎五年，首字母为y，需用复数形式years；
7. 固定搭配keep on doing sth意为“继续做某事”，结合首字母s，填studying；
8. 语境为达尔文意识到动植物并非总是一样的，结合首字母s，填same；
9. 此处表示到1859年达尔文完成了他的著作，时态为一般过去时，结合首字母f，填finished；
10. 固定搭配not...until...意为“直到……才……”，结合首字母u，填until。
【答案】
1. scientist 2. everything 3. collected 4. interested 5. advised 6. years 7. studying 8. same 9. finished 10. until
【知识点】
英语词汇运用、固定搭配、语境理解
【点评】
本题以达尔文的生平为背景，既考查了学生对基础词汇的掌握，也涉及固定搭配的运用，同时融入了文化常识，是一道兼顾知识与理解的英语基础题。
【难度系数】
0.5