二、文言文阅读。
黄生借书说(节选) (台州市期末改编)
黄生①允修借书。随园主人授②以书，而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库③，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋④，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积⑤、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。
【注释】① 生：古时对读书人的称呼。② 授：交给。③ 七略、四库：都指内府藏书。④ 汗牛塞屋：形容藏书很多。⑤ 积：积累的书籍。
1. 写出下列加点字在文中的意思。
(1) 而告之曰： (2) 然天子读书者有几：
2. 用自己的话说说文中画“——”句子的意思。

3. （语文要素）本文中作者的观点是（用原文回答）。围绕这一观点，作者列举了三个事例，下列不属于其中之一的一项是（）
A. 天子 B. 富贵人家 C. 作者自己 D. 祖辈父辈
4. 下列对文章理解不正确的一项是（）
A. 作者用反问句列举有书不读的事例，语气强烈。
B. 由藏书想到“天下物”，说明此理极具普遍性。
C. 文章由黄生借书一事缘起，抒发对少时岁月的“可惜”之情。

1. (1)告诉 (2)然而
2. 不只书籍是这样，天下的事物都是这样。
3. 书非借不能读也 C
4. C

三、对比阅读。
（徐州新沂市期末改编）
【甲】夏天里的成长（节选）
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
【乙】夏天的磨难与考验（节选）
夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的歉收；一场小病，会教草吃了禾苗。您要作商人，要当心仓库货品的霉烂；码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下赔光。您要作工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止；大热天使您的工作效率，无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力；气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折；传染病的蔓延，肠胃病的增加，也使得您更累得烦。你要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难，经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。
1. （语文要素）甲文是围绕“”这句话写的，表达的意思与题目相似，起到的作用。
2. （新思维 逻辑梳理）阅读乙文，思考文章是怎样围绕中心展开的，完成思维导图。

3. “昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实”这句话中的“昨天”“今天”“明天”，其实是指、和。作者这样写的作用是。
4. 比较下面两组句子，你觉得哪组句子更能表达“夏天对学生来说是一种磨难与考验”？请写出理由。
① 升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。
② 各种考试，常常决定着一个人的命运。

1. 夏天是万物迅速生长的季节 开篇点题
2. (示例)商人:仓库货品霉烂，淋雨使血本赔光 工人:建筑营造突然停止，工作效率无法估计 学生:耐不住磨难，经不住考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来
3. 苞蕾阶段 鲜花盛开阶段 结出小果实阶段 通过时间的快速转换，突出夏天万物生长的迅速和变化之快，使读者能够更直观地感受到夏天万物迅速生长的特点
4. 示例:我觉得句①更能表达“夏天对学生来说是一种磨难与考验”。因为句①详细列举了多种考试，具体说明了考试的种类和重要性，强调了“一两天的成败得失”对“一个人一生的命运”的决定性影响，更能体现夏天对学生来说是一种磨难与考验。而句②则比较笼统，只是说“各种考试”决定命运，表达效果不如句①。