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1 同学们经过讨论，确定了以下活动步骤。
①整理数据。 ②确定需要收集哪些数据。 ③分析数据。
④确定达标线。 ⑤开展数据收集活动。
请你按先后顺序填一填:(
①整理数据。 ②确定需要收集哪些数据。 ③分析数据。
④确定达标线。 ⑤开展数据收集活动。
请你按先后顺序填一填:(
②
)→(⑤
)→(①
)→(③
)→(④
)。(填序号)答案
1. ② ⑤ ① ③ ④
解析 根据活动的先后顺序填一填即可。
解析 根据活动的先后顺序填一填即可。
2 在老师的帮助下，同学们整理出如下表格。
(1)如果达标线是10.7秒，那么六(1)班学生本次小测试的达标率约是多少？(百分号前保留一位小数)
(2)若想让87.5%的同学达标，则应选择(
(1)如果达标线是10.7秒，那么六(1)班学生本次小测试的达标率约是多少？(百分号前保留一位小数)
(2)若想让87.5%的同学达标，则应选择(
21
)号同学的成绩作为达标线。(填序号)答案
2. (1)20÷24≈83.3%
答:六(1)班学生本次小测试的达标率约是83.3%。
解析 在跑步比赛中,时间越短,成绩越好;时间越长,成绩越差。成绩小于或等于10.7秒的学生达标,根据表格可知,有20人达标。根据达标率=达标人数/总人数×100%计算即可。
(2)21
解析 步骤一 求达标人数。
达标人数占总人数的87.5%,即有24×87.5%=21人达标。
步骤二 确定达标线。
根据表格可知,第21名同学是21号同学,所以应选择他的成绩作为达标线。
答:六(1)班学生本次小测试的达标率约是83.3%。
解析 在跑步比赛中,时间越短,成绩越好;时间越长,成绩越差。成绩小于或等于10.7秒的学生达标,根据表格可知,有20人达标。根据达标率=达标人数/总人数×100%计算即可。
(2)21
解析 步骤一 求达标人数。
达标人数占总人数的87.5%,即有24×87.5%=21人达标。
步骤二 确定达标线。
根据表格可知,第21名同学是21号同学,所以应选择他的成绩作为达标线。
3 经过讨论，同学们确定了达标线，并计算出本次50米跑的达标率为75%。你知道同学们确定的达标线可能是多少吗？
答案
3. 24×75%=18(人)
根据表格可知,18号同学的成绩是10.4秒,19号同学的成绩是10.6秒。
答:同学们确定的达标线可能是10.4秒或10.5秒。
解析 步骤一 求达标人数。
列式为24×75%=18(人)。
步骤二 确定达标线。
达标线应大于或等于达标同学中最差的成绩,小于未达标同学中最好的成绩。
根据表格可知,18号同学的成绩是10.4秒,19号同学的成绩是10.6秒。
答:同学们确定的达标线可能是10.4秒或10.5秒。
解析 步骤一 求达标人数。
列式为24×75%=18(人)。
步骤二 确定达标线。
达标线应大于或等于达标同学中最差的成绩,小于未达标同学中最好的成绩。
4 老师展示了《国家学生体质健康标准》中小学六年级50米跑的等级评价标准，如下。
(1)同学们发现，男生和女生的等级评价标准不同，你知道是为什么吗？
(2)如果将及格线作为达标线，那么按照等级评价标准，六(1)班本次小测试的达标率是多少？
(1)同学们发现，男生和女生的等级评价标准不同，你知道是为什么吗？
因为男生和女生在生理发育上存在差异，根据性别设置不同的标准更科学、公平。
(2)如果将及格线作为达标线，那么按照等级评价标准，六(1)班本次小测试的达标率是多少？
答案
4. (1)示例:因为男生和女生在生理发育上存在差异,根据性别设置不同的标准更科学、公平。
解析 答案合理即可。
(2)(10+11)÷24=87.5%
答:六(1)班本次小测试的达标率是87.5%。
解析 步骤一 计算达标人数。
按照等级评价的标准,男生的达标线是10.6秒,女生的达标线是11.0秒。六(1)班有10名男生和11名女生达标,共10+11=21(人)。
步骤二 根据“达标率=达标人数/总人数×100%”计算达标率。
解析 答案合理即可。
(2)(10+11)÷24=87.5%
答:六(1)班本次小测试的达标率是87.5%。
解析 步骤一 计算达标人数。
按照等级评价的标准,男生的达标线是10.6秒,女生的达标线是11.0秒。六(1)班有10名男生和11名女生达标,共10+11=21(人)。
步骤二 根据“达标率=达标人数/总人数×100%”计算达标率。
