六、阅读天地
庐山的云雾
①景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮(zhē)挡山峰，它又是巨大的天幕。
③庐山的云雾瞬(shùn)息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
1.文中的“”一词写出了庐山云雾的特点。选文是从和这两个方面来介绍庐山云雾的。
2.短文是按照()的结构来描写庐山的云雾的。
A.总—分 B.分—总 C.总—分—总 D.分—总—分
3.短文第①段画横线的句子用优美的语言写出了庐山云雾的特点；第③段画波浪线的句子运用了的修辞手法，把云雾比作了、、、，省略号的作用是，从这句话中可以体会到作者的思想感情。
4.庐山的云雾还会怎样瞬息万变？请你发挥想象，仿照画波浪线的句子写一写。
眼前的云雾，刚刚还是，转眼间就变成了；明明是，还没等你完全看清楚，它又变成了。

1.变幻无常 庐山的云雾千姿百态 庐山的云雾瞬息万变
2.C
3.非常多 比喻 轻烟 银河 白马 冰山 表示列举的省略 对景色秀丽的庐山的热爱和赞美
4.示例：随风飘荡的一条绸带 一条飞舞的蛟龙 一只蹦跳的白兔 奔跑在草原上的一只小羊

【分析】
解答本题需先通读全文，把握文章内容与结构，再针对每个问题回归原文定位相关信息，结合题干要求逐一分析：1. 第1题需提取描写庐山云雾特点的关键词，从原文对应段落找表述；2. 第2题梳理段落间逻辑关系，判断文章整体结构；3. 第3题分析划线句的内容、修辞手法、比喻对象、省略号作用及作者情感；4. 第4题仿照指定句式，运用比喻修辞发挥想象仿写句子。
【解析】
1. 第1题：通读全文，原文第①段点明庐山云雾“变幻无常”，第②段首句写“庐山的云雾千姿百态”，第③段首句写“庐山的云雾瞬息万变”，据此提取答案；
2. 第2题：文章第①段总写云雾给庐山增添神秘色彩，第②③段分别从“千姿百态”“瞬息万变”分述云雾特点，第④段总写庐山令人流连忘返，整体为“总—分—总”结构，故选C；
3. 第3题：第①段划线句通过“随手就能摸到”“腾云驾雾”写出云雾多的特点；第③段划线句将云雾比作轻烟、银河、白马、冰山，运用比喻修辞；省略号表示列举同类事物的省略；整句体现作者对庐山的热爱与赞美之情；
4. 第4题：仿写遵循指定句式，运用比喻修辞，符合云雾瞬息万变的特点，示例贴合要求。
【答案】
1.变幻无常 庐山的云雾千姿百态 庐山的云雾瞬息万变
2.C
3.非常多 比喻 轻烟 银河 白马 冰山 表示列举的省略 对景色秀丽的庐山的热爱和赞美
4.随风飘荡的一条绸带 一条飞舞的蛟龙 一只蹦跳的白兔 奔跑在草原上的一只小羊
【知识点】
提取文章信息、文章结构分析、修辞手法运用、句子仿写
【点评】
本题是小学语文阅读理解综合题，围绕《庐山的云雾》展开，考查学生信息提取、文本结构分析、修辞判断及语言运用能力，题型基础贴合课文，能有效检验学生的阅读理解水平。
【难度系数】
0.8