8.短暂的游春旅行即将结束，在这次旅游中，我们发现春天无处不在。在柔柔的柳梢、清澈的山泉、温柔的江南水乡、粗犷的北国高原，到处都是春天的足迹，有的雅致舒淡，有的浓烈奔放。无论哪种，都让我们享受了一份美丽，收获了一份思考。最后，让我们拿起手中的笔，把自然之春、艺术之春、心灵之春进行描绘，可写诗歌、小说、散文等，为这次难忘的旅行画一个圆满的句号。（不少于600字）

《春行三日，春留我心》
三日的游春行程走到尾声，我背包上还沾着江南田埂的草屑，衣兜里揣着在山边摘的半朵早开的二月兰，风一吹，满袖都是春的味道。
最先撞进我怀里的是自然之春。秦淮河岸的柳梢早就软了，嫩黄的芽尖缀在垂下来的柳条上，风一吹就蹭过路人的发顶，像春日里最软的握手。栖霞山的泉水清得发蓝，叮咚着从石缝里钻出来，把岸边的迎春花瓣泡得透亮，我蹲下来捧了一捧水，凉丝丝的触感顺着指尖漫到胳膊上，才惊觉冬天的寒意早就散得干干净净。后来车往北边开，到齐鲁大地的山野间，春就换了副热烈的模样，漫山的桃花挤着开，风一吹就是漫天粉雾，连吹到脸上的风都裹着花的甜香，完全不是江南那般温温柔柔的性子，倒像个爽利的北方姑娘，把满腔的春意都毫无保留地泼洒出来。原来春从来没有统一的模样，雅致舒淡是它，浓烈奔放也是它。
我本来以为这就是春的全部，直到在老巷的墙根下撞见那位爷爷。他搬了小方桌坐在晒得人浑身发暖的春阳里，狼毫蘸着朱砂在宣纸上点桃花，脚边摊着的宣纸上，画满了嫩柳、溪流、衔着春草的燕子，旁边围了七八个扎着羊角辫的小朋友，拿着蜡笔跟着涂，小脸上沾了点颜料也毫不在意。爷爷笑着抬头跟我说，每年春好的时候他都要出来画春，把春天的样子记下来，就算到了万物萧索的冬天，展开画纸也像还坐在春风里。那一刻我忽然懂了什么是艺术之春：春从来不是留不住的风景，它能落在宣纸上，落在千年前流传的诗句里，落在孩童歪歪扭扭的画稿里，变成能被人攥在手里的暖意，代代传递下去。
之前我因为上次月考失利，闷在心里半个多月都没舒展，连出来游春一开始都提不起劲。可这三天走下来，看柳芽顶着残留的冷风也要从枝桠里钻出来，看泉水撞在硬石头上绕个弯还是往前流，看连不会说话的花草都拼尽全力把春天开得热热闹闹，我心里那点堵了好久的阴霾忽然就散了。原来最珍贵的春从来不止在风景里，它在我重新变得轻快的脚步里，在我又重新燃起的对前路的期待里，这是只属于我的心灵之春。
原来这趟游春，我从来不是春天的过客，我自己，也成了春天的一部分。

这是一道写景抒情类的开放性写作题，写作可参考如下思路：1. 审题立意：紧扣题干要求的“自然之春、艺术之春、心灵之春”三个层级展开，不能仅停留在春日景物的表层描摹，要结合游春的真实体验逐层递进，写出旅行中的专属感悟，体现真情实感。2. 选材构思：可以以游春的行踪为叙事线索，先描摹沿途所见的柳梢、山泉、花树等实景，展现自然之春鲜活多样的生机；再穿插旅途中偶遇的生活化场景，比如春日暖阳下老人临景写春景书法、孩童蹲在田埂描画春草，自然引出对艺术之春的感悟，点明春的意趣可以用不同的形式被留存、传递；最后落脚到自身的心境变化，比如此前因学业压力烦闷，在春日的治愈下舒展心绪，点出心灵之春的内核：心怀暖意，人生处处皆是春。3. 表达上可调动视觉、听觉、嗅觉等多感官细节描摹场景，让内容更鲜活，满足不少于600字的要求即可。