5（2025海南期中）节约用水，从我做起.下列节水办法中不可行的是（）

A.开发节水技术
B.用淘米水浇花
C.减少每个人每天的饮用水
D.在农业生产中，推广喷灌技术

5. C

【分析】
本题要求选出不可行的节水办法，需明确节水的核心是在保障正常生活、生产需求的前提下减少水资源浪费，不能以牺牲健康等为代价。逐一分析各选项：A选项开发节水技术可从技术层面减少水的消耗，是可行的；B选项用淘米水浇花属于一水多用，能提高水的利用率，可行；C选项减少每天的饮用水会危害身体健康，不属于合理的节水办法，不可行；D选项农业推广喷灌技术可减少水资源浪费，可行。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：开发节水技术，如研发节水器具、循环用水技术等，能有效减少水资源消耗，属于可行的节水办法；
B选项：用淘米水浇花，将生活废水二次利用，提高了水的利用率，是可行的节水措施；
C选项：饮用水是人体必需的，减少每天的饮用水会影响身体健康，不属于合理的节水办法，不可行；
D选项：农业生产中推广喷灌技术，相比传统漫灌可节约大量水资源，属于可行的节水办法。
因此不可行的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
节水措施、水资源保护
【点评】
本题考查对合理节水办法的判断，需结合生活实际区分节水与损害健康的行为，属于基础题。
【难度系数】
0.8

6 温室效应会导致全球变暖，使全球冰川，使海面上升，使低地被淹，影响城市供水。生活在海边的小明同学设计了一种简便的海水淡化的方法：在地上挖一个水池，往池内灌入海水，按照图示完成设备的安装，在阳光照射下池内的海水经过后，在塑料膜上形成小水滴，小水滴滑到最低处滴入桶中得到淡水。（均填物态变化名称）

6. 熔化 汽化 液化

【分析】要解答本题，需根据各过程中物质的初始状态和末状态，结合物态变化的定义判断：①冰川是固态，全球变暖后固态变为液态，属于熔化；②池内海水在阳光照射下，液态变为气态水蒸气，属于汽化；③气态水蒸气遇冷塑料膜变为液态小水滴，属于液化。解题关键是明确物态变化的核心是物质状态的改变，据此逐一分析。
【解析】1. 温室效应使全球气温升高，冰川（固态）吸收热量熔化为液态水，对应物态变化为熔化；2. 阳光照射下，池内的海水（液态）吸收热量汽化为气态水蒸气，对应物态变化为汽化；3. 气态水蒸气遇到温度较低的透明塑料膜，放出热量液化为液态小水滴，对应物态变化为液化。
【答案】熔化 汽化 液化
【知识点】物态变化，熔化，汽化
【点评】本题结合温室效应和海水淡化的实际场景，考查物态变化的判断，属于基础知识点的应用，难度不大，需学生掌握物态变化的基本概念，明确物质状态的变化过程。
【难度系数】0.6

7（2025甘肃白银期中）随着科技的发展，“呼风唤雨”的神话已成为现实.人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰（固态二氧化碳），干冰迅速，吸收大量热量，周围空气中的水蒸气有的成小水滴，有的小冰雹，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中成水滴.（均填物态变化名称）

7. 升华 液化 凝华 熔化

【分析】要解决这道题，需先明确各物态变化的定义：物质从固态直接变为气态叫升华，从气态变为液态叫液化，从气态直接变为固态叫凝华，从固态变为液态叫熔化。解题时需逐一分析每个过程中物质的初始状态和末状态，再对应匹配物态变化名称。
【解析】干冰是固态二氧化碳，喷洒后迅速由固态直接变为气态，属于升华，此过程吸收大量热量；周围空气中的水蒸气，一部分由气态变为液态小水滴，是液化现象；另一部分由气态直接变为固态小冰雹，是凝华现象；下落过程中，固态冰粒变为液态水滴，属于熔化现象。
【答案】升华 液化 凝华 熔化
【知识点】物态变化（升华、液化、凝华、熔化）
【点评】本题结合人工降雨的实际场景，考查基础物态变化的判断，需准确掌握各物态变化的概念，难度不大，属于物态变化的常规基础题。
【难度系数】0.8

8（2025宿迁泗洪三模）《淮南子》完整记载的“二十四节气”是中华民族智慧的结晶.下列分析正确的是（）

A.惊蛰:“微雨众卉新,一雷惊蛰始”,雨的形成是熔化,需要放热
B.夏至:“荷风送香气,竹露滴清响”,露的形成是汽化,需要吸热
C.秋分:“风起白苹初日晚,霜雕红叶欲秋分”,霜的形成是凝华,需要放热
D.大寒:“厚冰无裂文,短日有冷光”,水结冰时温度降低,不断吸热

8. C

【分析】
解答本题需掌握初中物理中六种物态变化的定义及吸放热规律，先明确每个选项中描述的自然现象对应的物质状态变化，再判断物态变化类型是否正确、吸放热是否匹配，逐一排除错误选项即可得出答案。
【解析】
1. 分析选项A：雨的形成是空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴（或小冰晶下落时熔化），液化过程放热，并非“熔化”，因此A错误。
2. 分析选项B：露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，液化过程放热，并非“汽化”，因此B错误。
3. 分析选项C：霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的小冰晶，属于凝华现象，凝华过程放热，因此C正确。
4. 分析选项D：水结冰是凝固现象，晶体凝固时温度保持不变，且凝固过程放热，并非“温度降低、不断吸热”，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
物态变化、物态变化的吸放热
【点评】
本题结合传统文化（二十四节气）考查基础物态变化知识，贴近生活，难度较低，主要考查学生对常见自然现象对应的物态变化及吸放热的掌握情况。
【难度系数】
0.7

9 下列“物态变化”与其吸热、放热的关系正确的是 ()

A.霜的形成是凝固现象，要吸热
B.冰化成水是熔化现象，要吸热
C.寒冷冬天呼出的“白气”是汽化现象，要吸热
D.用“干冰”进行人工降雨是利用“干冰”升华，要放热

9. B

【分析】
本题考查物态变化的类型及吸放热规律，解题时需先判断每个选项描述的现象对应的物态变化名称，再结合“熔化、汽化、升华吸热；凝固、液化、凝华放热”的规律逐一分析，即可找出正确选项。
【解析】
A选项：霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，属于凝华现象，凝华过程放热，而非凝固（凝固是液态变固态），故A错误；
B选项：冰化成水是固态变为液态，属于熔化现象，熔化过程需要吸收热量，故B正确；
C选项：冬天呼出的“白气”是呼出的水蒸气遇冷由气态变为液态，属于液化现象，液化过程放热，而非汽化，故C错误；
D选项：干冰人工降雨是利用干冰（固态二氧化碳）直接由固态变为气态，属于升华现象，升华过程吸热，而非放热，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
物态变化、熔化、凝华
【点评】
本题为基础题，侧重考查常见物态变化的判断及吸放热特点，需准确区分各物态变化的定义，牢记吸放热规律，难度较低。
【难度系数】
0.8

10（提素养）（2024陕西西安模拟）首届“节水中国行”城市主题宣传活动于2024年3月在陕西西安举办.水资源是人类永恒的话题,下列有关水循环的说法正确的是 （）

A.水的循环中,小冰晶在降落过程中遇到热气流会熔化成雨滴
B.水的循环离不开太阳,整个过程是一个吸热的过程
C.水循环过程中水量不会减少,因此不必担心缺水问题
D.水的循环中,经历了3种状态,伴随着3种物态变化

10. A

【分析】
这道题考查水循环中的物态变化及相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合物态变化的定义、水循环的能量变化、水资源现状等知识点判断正误。先明确各选项对应的物理概念，再结合实际情况排除错误选项，最终确定正确答案。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：小冰晶在降落过程中遇到热气流，由固态变为液态，属于熔化现象，会熔化成雨滴，该说法正确；
B选项：水循环过程中，水的汽化、升华需要吸热，而凝华、凝固等过程会放热，并非整个过程都是吸热，该说法错误；
C选项：水循环中总水量虽不会减少，但可被人类利用的淡水资源非常有限且分布不均，需要重视缺水问题，该说法错误；
D选项：水循环中，水会经历固态（冰、雪）、液态（水）、气态（水蒸气）三种状态，对应的物态变化有熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华共六种，并非3种，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
物态变化、水循环
【点评】
本题结合实际生活中的水循环现象，考查基础物理知识点的应用，侧重对概念的理解，难度适中。
【难度系数】
0.6