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13（2025南通启秀中学月考）下列说法正确的是 （
A.在医院的手术室、病房里常用红外线来杀菌
B.生产电子芯片的光刻设备中能见到紫外线的身影
C.红外测温枪是通过测温枪发出红外线来测体温的
D.冬天家里洗澡时，采用浴霸取暖主要应用了紫外线的热效应
B
）A.在医院的手术室、病房里常用红外线来杀菌
B.生产电子芯片的光刻设备中能见到紫外线的身影
C.红外测温枪是通过测温枪发出红外线来测体温的
D.冬天家里洗澡时，采用浴霸取暖主要应用了紫外线的热效应
答案
13. B
解析
【分析】
本题考查红外线与紫外线的实际应用，解题思路是：回忆红外线、紫外线的特性及对应应用，逐一分析每个选项，排除错误说法，确定正确答案。
【解析】
根据红外线、紫外线的特性及应用逐一判断选项：
1. 选项A：紫外线具有杀菌消毒的作用，医院手术室、病房常用紫外线杀菌，而非红外线，故A错误；
2. 选项B：紫外线波长较短，可用于光刻设备生产电子芯片，能实现更精细的加工，故B正确；
3. 选项C：红外测温枪是通过接收人体辐射的红外线来测量体温，并非测温枪主动发出红外线，故C错误；
4. 选项D：浴霸取暖利用的是红外线的热效应，紫外线没有显著的热效应，故D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
红外线应用、紫外线应用
【点评】
本题为初中物理光学基础题，核心是区分红外线与紫外线的不同用途，属于易混淆知识点，只要准确记忆两者的应用即可轻松解答。
【难度系数】
0.6
本题考查红外线与紫外线的实际应用，解题思路是：回忆红外线、紫外线的特性及对应应用，逐一分析每个选项，排除错误说法，确定正确答案。
【解析】
根据红外线、紫外线的特性及应用逐一判断选项：
1. 选项A：紫外线具有杀菌消毒的作用，医院手术室、病房常用紫外线杀菌，而非红外线，故A错误；
2. 选项B：紫外线波长较短，可用于光刻设备生产电子芯片，能实现更精细的加工，故B正确；
3. 选项C：红外测温枪是通过接收人体辐射的红外线来测量体温，并非测温枪主动发出红外线，故C错误；
4. 选项D：浴霸取暖利用的是红外线的热效应，紫外线没有显著的热效应，故D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
红外线应用、紫外线应用
【点评】
本题为初中物理光学基础题，核心是区分红外线与紫外线的不同用途，属于易混淆知识点，只要准确记忆两者的应用即可轻松解答。
【难度系数】
0.6
14（2025宿迁泗阳期中）关于物理知识的应用，下列说法中错误的是（
A.医院杀菌用的紫外线是不可见光
B.老师上课时使用翻页笔发出的红光就是红外线
C.中国地震局利用次声波监测地震
D.医生用超声波为人们检查身体
B
）A.医院杀菌用的紫外线是不可见光
B.老师上课时使用翻页笔发出的红光就是红外线
C.中国地震局利用次声波监测地震
D.医生用超声波为人们检查身体
答案
14. B
解析
【分析】本题考查光学、声学中不可见光、次声波、超声波的应用，需逐一分析每个选项对应的物理概念，判断正误，找出错误选项。需明确：紫外线是不可见光用于杀菌；红外线是不可见光，翻页笔的红光是可见光；地震产生次声波可监测；超声波可用于医疗检查。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：紫外线属于不可见光，医院利用紫外线的杀菌作用消毒，该说法正确；
选项B：翻页笔发出的红光是可见光，而红外线是不可见光，该说法错误；
选项C：地震发生时会产生次声波，中国地震局可利用次声波监测地震，该说法正确；
选项D：超声波穿透性强，医生常用超声波（如B超）为人们检查身体，该说法正确。
因此错误的说法是选项B。
【答案】B
【知识点】不可见光的应用、次声波的应用、超声波的应用
【点评】本题为基础概念题，考查光学与声学中常见不可见光、次声波、超声波的实际应用，难度较低，需准确区分可见光与不可见光的种类及特性。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
选项A：紫外线属于不可见光，医院利用紫外线的杀菌作用消毒，该说法正确；
选项B：翻页笔发出的红光是可见光，而红外线是不可见光，该说法错误；
选项C：地震发生时会产生次声波，中国地震局可利用次声波监测地震，该说法正确；
选项D：超声波穿透性强，医生常用超声波（如B超）为人们检查身体，该说法正确。
因此错误的说法是选项B。
【答案】B
【知识点】不可见光的应用、次声波的应用、超声波的应用
【点评】本题为基础概念题，考查光学与声学中常见不可见光、次声波、超声波的实际应用，难度较低，需准确区分可见光与不可见光的种类及特性。
【难度系数】0.7
15（易错题）（2024泰州靖江外国语学校模拟）光刻机以紫外线为信息载体，通过凸透镜将画在模板上的电路图投影到微小的半导体材料——晶板上，利用曝光反应进行缩刻，原理如图所示.下列说法正确的是（
A.以紫外线为信息载体，是利用了其热效应
B.实验人员可以一直照射紫外线，有助于健康
C.要使硅晶板上成像，模板应放置在凸透镜的两倍焦距以内
D.模板远离透镜，硅晶板靠近透镜会使硅晶板上的电路图更小
D
）A.以紫外线为信息载体，是利用了其热效应
B.实验人员可以一直照射紫外线，有助于健康
C.要使硅晶板上成像，模板应放置在凸透镜的两倍焦距以内
D.模板远离透镜，硅晶板靠近透镜会使硅晶板上的电路图更小
答案
15. D
解析
【分析】
本题结合光刻机的实际应用，考查紫外线的性质和凸透镜成像规律，需逐个分析选项，明确各知识点的核心内容：首先回忆紫外线的特性及危害，再结合凸透镜成实像的规律（物距、像距与像大小的关系）判断选项正误。
【解析】
1. 分析选项A：紫外线的主要特性是化学效应（如使底片感光、杀菌消毒），热效应是红外线的特性，因此以紫外线为信息载体并非利用其热效应，A错误。
2. 分析选项B：过量照射紫外线会损伤人体皮肤、眼睛，甚至引发皮肤病变，不能一直照射，B错误。
3. 分析选项C：光刻机成缩小的实像，根据凸透镜成像规律，当物距$u＞2f$时成倒立、缩小的实像，因此模板（物）应放在凸透镜的两倍焦距以外，C错误。
4. 分析选项D：凸透镜成实像时，遵循“物远像近像变小”的规律，模板远离透镜（物距增大），硅晶板靠近透镜（像距减小），所成的电路图会更小，D正确。
【答案】
D
【知识点】
紫外线的性质、凸透镜成像规律
【点评】
本题为易错题，需区分紫外线与红外线的特性，同时准确掌握凸透镜成实像时物距、像距的变化对像大小的影响，结合实际应用分析即可得出正确结论。
【难度系数】
0.6
本题结合光刻机的实际应用，考查紫外线的性质和凸透镜成像规律，需逐个分析选项，明确各知识点的核心内容：首先回忆紫外线的特性及危害，再结合凸透镜成实像的规律（物距、像距与像大小的关系）判断选项正误。
【解析】
1. 分析选项A：紫外线的主要特性是化学效应（如使底片感光、杀菌消毒），热效应是红外线的特性，因此以紫外线为信息载体并非利用其热效应，A错误。
2. 分析选项B：过量照射紫外线会损伤人体皮肤、眼睛，甚至引发皮肤病变，不能一直照射，B错误。
3. 分析选项C：光刻机成缩小的实像，根据凸透镜成像规律，当物距$u＞2f$时成倒立、缩小的实像，因此模板（物）应放在凸透镜的两倍焦距以外，C错误。
4. 分析选项D：凸透镜成实像时，遵循“物远像近像变小”的规律，模板远离透镜（物距增大），硅晶板靠近透镜（像距减小），所成的电路图会更小，D正确。
【答案】
D
【知识点】
紫外线的性质、凸透镜成像规律
【点评】
本题为易错题，需区分紫外线与红外线的特性，同时准确掌握凸透镜成实像时物距、像距的变化对像大小的影响，结合实际应用分析即可得出正确结论。
【难度系数】
0.6
16 夜视仪是一种可以在夜晚达到侦察目的的设备,其依据的原理是 （
A.不同的物质结构不同
B.不同的物质发出的色光不同
C.它能在夜间发出红外线并到达不同的物体上
D.不同的物体温度不同,所辐射的红外线的强度也不同
D
）A.不同的物质结构不同
B.不同的物质发出的色光不同
C.它能在夜间发出红外线并到达不同的物体上
D.不同的物体温度不同,所辐射的红外线的强度也不同
答案
16. D
解析
【分析】
要解决这道题，需明确夜视仪的工作原理，结合红外线的特性分析选项：一切物体都在辐射红外线，温度不同的物体辐射红外线的强度不同，夜视仪正是利用这一特性工作的，需逐一排除错误选项。
【解析】
夜视仪的工作原理是：自然界中所有物体都在不停地辐射红外线，且物体温度越高，辐射的红外线强度越强。夜视仪通过接收不同物体辐射的红外线强度差异，来识别物体，实现夜间侦察。
对选项逐一分析：
A选项：物质结构与夜视仪的工作原理无关，排除；
B选项：夜视仪利用的是红外线，不是色光，排除；
C选项：夜视仪是接收红外线，而非主动发出红外线，排除；
D选项：不同物体温度不同，辐射的红外线强度不同，符合夜视仪的工作原理，正确。
【答案】
D
【知识点】
红外线的应用、夜视仪原理
【点评】
本题考查红外线在夜视设备中的应用，属于基础物理常识题，需准确掌握红外线的特性及实际应用，区分易混淆的概念（如夜视仪是接收而非发射红外线）。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确夜视仪的工作原理，结合红外线的特性分析选项：一切物体都在辐射红外线，温度不同的物体辐射红外线的强度不同，夜视仪正是利用这一特性工作的，需逐一排除错误选项。
【解析】
夜视仪的工作原理是：自然界中所有物体都在不停地辐射红外线，且物体温度越高，辐射的红外线强度越强。夜视仪通过接收不同物体辐射的红外线强度差异，来识别物体，实现夜间侦察。
对选项逐一分析：
A选项：物质结构与夜视仪的工作原理无关，排除；
B选项：夜视仪利用的是红外线，不是色光，排除；
C选项：夜视仪是接收红外线，而非主动发出红外线，排除；
D选项：不同物体温度不同，辐射的红外线强度不同，符合夜视仪的工作原理，正确。
【答案】
D
【知识点】
红外线的应用、夜视仪原理
【点评】
本题考查红外线在夜视设备中的应用，属于基础物理常识题，需准确掌握红外线的特性及实际应用，区分易混淆的概念（如夜视仪是接收而非发射红外线）。
【难度系数】
0.7
17 医院里杀菌用的紫外线灯看起来发出淡紫色的光，其原因是 （
A.其实那盏灯并不是紫外线灯，因为紫外线本身是看不见的
B.灯管在发出紫外线的同时，还发出少量的蓝光和紫光
C.该灯管发出的紫外线与太阳发出的紫外线不同，前者是淡紫色的，后者是看不见的
D.紫外线本身就是紫色
B
）A.其实那盏灯并不是紫外线灯，因为紫外线本身是看不见的
B.灯管在发出紫外线的同时，还发出少量的蓝光和紫光
C.该灯管发出的紫外线与太阳发出的紫外线不同，前者是淡紫色的，后者是看不见的
D.紫外线本身就是紫色
答案
17. B
解析
【分析】
首先明确紫外线属于不可见光，人眼无法直接看到紫外线。解题时需结合紫外线灯的发光原理，逐一分析选项，判断各选项表述的正确性。
【解析】
紫外线是不可见光，人眼无法直接观察到，据此分析各选项：
选项A：紫外线灯的核心作用是发出紫外线，只是紫外线不可见，并非不是紫外线灯，该选项错误。
选项B：灯管工作时，除了产生紫外线，还会同时发出少量可见光（蓝光和紫光），所以看起来呈淡紫色，该选项正确。
选项C：紫外线本身都是不可见的，不存在“淡紫色的紫外线”，该选项错误。
选项D：紫外线是不可见光，本身没有颜色，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
紫外线特性、不可见光
【点评】
本题考查紫外线的基础特性，属于光学常识题，需明确紫外线不可见，紫外线灯的淡紫色是伴随的可见光导致，避免将伴随光误认为紫外线本身。
【难度系数】
0.6
首先明确紫外线属于不可见光，人眼无法直接看到紫外线。解题时需结合紫外线灯的发光原理，逐一分析选项，判断各选项表述的正确性。
【解析】
紫外线是不可见光，人眼无法直接观察到，据此分析各选项：
选项A：紫外线灯的核心作用是发出紫外线，只是紫外线不可见，并非不是紫外线灯，该选项错误。
选项B：灯管工作时，除了产生紫外线，还会同时发出少量可见光（蓝光和紫光），所以看起来呈淡紫色，该选项正确。
选项C：紫外线本身都是不可见的，不存在“淡紫色的紫外线”，该选项错误。
选项D：紫外线是不可见光，本身没有颜色，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
紫外线特性、不可见光
【点评】
本题考查紫外线的基础特性，属于光学常识题，需明确紫外线不可见，紫外线灯的淡紫色是伴随的可见光导致，避免将伴随光误认为紫外线本身。
【难度系数】
0.6
18 如图所示是某宾馆的自动门，当有人轻轻靠近时，门会实现自动开闭. 当把一个足球滚向自动门时，门自动打开；当把一面底部装有滚珠的无色透明大玻璃板，直立着滑向自动门时，门不打开. 你认为其中最合理的猜想是（
A.自动门“听”到来者的声音时，通过声控装置实现自动开闭
B.自动门探测到靠近的物体发射出的红外线，通过光控装置实现自动开闭
C.自动门本身能发射出一种红外线信号，当此种信号被靠近的物体反射时，就会自动开闭
D.靠近门的物体通过空气能产生一种压力传给自动门，实现自动开闭
C
）A.自动门“听”到来者的声音时，通过声控装置实现自动开闭
B.自动门探测到靠近的物体发射出的红外线，通过光控装置实现自动开闭
C.自动门本身能发射出一种红外线信号，当此种信号被靠近的物体反射时，就会自动开闭
D.靠近门的物体通过空气能产生一种压力传给自动门，实现自动开闭
答案
18. C
解析
【分析】
要解决这道题，需结合题目给出的两种关键现象：足球（不透明）滚向自动门时门打开，底部带滚珠的透明玻璃板滑向自动门时门不打开，逐一分析选项，排除与现象矛盾的选项，找到符合规律的猜想。
首先明确各选项的原理，再对应实验现象验证：若选项原理与现象不符则排除，符合则为合理猜想。
【解析】
根据题目中的实验现象：①不透明的足球靠近自动门，门打开；②透明玻璃板靠近自动门，门不打开。对各选项分析如下：
1. 选项A：若自动门是声控装置，足球滚动和玻璃板滑动都会产生声音，门应都打开，但实际玻璃板靠近时门未打开，与现象矛盾，排除；
2. 选项B：若自动门探测物体发射的红外线，足球和玻璃板都会发射红外线，门应都打开，与玻璃板靠近时门未打开的现象矛盾，排除；
3. 选项C：若自动门本身发射红外线，当红外线被靠近物体反射时门打开：不透明的足球会反射红外线，门接收到反射信号后打开；透明玻璃板会让红外线穿过，无法反射，所以门不打开，完全符合题目现象，该猜想合理；
4. 选项D：若自动门靠空气压力工作，足球和玻璃板靠近门时都会产生压力，门应都打开，与玻璃板靠近时门未打开的现象矛盾，排除。
综上，最合理的猜想是C。
【答案】
C
【知识点】
红外线的应用；传感器原理
【点评】
本题以生活中的自动门为背景，通过对比不同物体靠近门的现象，考查学生对红外线特性及应用的理解，要求学生结合实验现象分析选项，体现了物理知识与实际生活的联系，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需结合题目给出的两种关键现象：足球（不透明）滚向自动门时门打开，底部带滚珠的透明玻璃板滑向自动门时门不打开，逐一分析选项，排除与现象矛盾的选项，找到符合规律的猜想。
首先明确各选项的原理，再对应实验现象验证：若选项原理与现象不符则排除，符合则为合理猜想。
【解析】
根据题目中的实验现象：①不透明的足球靠近自动门，门打开；②透明玻璃板靠近自动门，门不打开。对各选项分析如下：
1. 选项A：若自动门是声控装置，足球滚动和玻璃板滑动都会产生声音，门应都打开，但实际玻璃板靠近时门未打开，与现象矛盾，排除；
2. 选项B：若自动门探测物体发射的红外线，足球和玻璃板都会发射红外线，门应都打开，与玻璃板靠近时门未打开的现象矛盾，排除；
3. 选项C：若自动门本身发射红外线，当红外线被靠近物体反射时门打开：不透明的足球会反射红外线，门接收到反射信号后打开；透明玻璃板会让红外线穿过，无法反射，所以门不打开，完全符合题目现象，该猜想合理；
4. 选项D：若自动门靠空气压力工作，足球和玻璃板靠近门时都会产生压力，门应都打开，与玻璃板靠近时门未打开的现象矛盾，排除。
综上，最合理的猜想是C。
【答案】
C
【知识点】
红外线的应用；传感器原理
【点评】
本题以生活中的自动门为背景，通过对比不同物体靠近门的现象，考查学生对红外线特性及应用的理解，要求学生结合实验现象分析选项，体现了物理知识与实际生活的联系，难度适中。
【难度系数】
0.5
