三、阅读文言文，回答问题。
为学者如山阴王雪湖①之画梅焉，斯②可矣。雪湖画梅，闭门端坐，内求诸己，久之能出梅之神情风韵于五指间。曾画一株在倪中丞③厅壁，期年之后，墨气尚浮，游蜂飞蝶往来采食，华蕊皆尽。若是其神也！
吾友龙仲房闻雪湖有《梅谱》，游湖涉越④而求之，至则雪湖死已久矣。
……
仲房丧志归家，岁云暮矣。闷坐中庭，值庭梅初放，雪月交映，梅影在地，幽特构崛⑥，清古简傲，横斜倒侧之态宛然如画。坐卧其下，忽跃起大呼，伸纸振笔，一挥数轴，曰：“得之矣！”于是仲房之梅遂冠江右，尝谓予曰：“吾学画梅二十年矣，向者贸贸⑦焉远而求之雪湖……愈远愈失⑧，不知雪湖之《梅谱》，近在庭树间也！”
（选自《江西古文精华丛书》）
【注】①山阴：今浙江省绍兴市。王雪湖：明末清初画家。②斯：连词，乃。③中丞：官名。④游湖涉越：游历湖州，跋涉到越州。⑤云：语助词，无义。⑥幽特构崛：姿态优雅而结构奇崛，指梅的形态。⑦贸贸：轻率貌。⑧愈远愈失：越是向远处追求，就越是迷失了追求目标。
1. 解释下列句子中加点的词语。
（1）华蕊皆尽尽 尽：
（2）岁岁云暮矣 岁：
（3）尝尝谓予曰 尝：
2. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）期年之后，墨气尚浮。


（2）若是其神也！


3. 本文借龙仲房学画梅花的故事论学，启示后人。请你把得到的启示概括为一句话，赠送给求学道路上的同学。

1.(1)完，没有了 (2)年 (3)曾，曾经
2.(1)满一年之后，墨的气味还在。
(2)像这样太神奇了！
3.示例一:实践出真知。
示例二:观察、反思是学习的重要方法。
示例三:求人不如求己。(意思对即可)