Ⅶ.Look and choose. (给图片选择相应的短语。)
A. pick the tomatoes
B. use kind words
C. feed the cow
D. use the chopsticks
E. go home
F. put up your hand
G. go to bed
H. get up
Ⅰ. sweep the floor
J. eat breakfast

1. B 2. A 3. F 4. G 5. C 6. J 7. I
8. E 9. D 10. H

【分析】
解题思路分为两步：首先要准确理解每个选项中动词短语的中文含义，这是匹配的基础；其次仔细观察每一幅插图所展示的场景或动作，将插图内容与对应的短语进行一一对应。先梳理所有短语的含义：A.摘西红柿、B.使用礼貌用语、C.喂牛、D.用筷子、E.回家、F.举手、G.上床睡觉、H.起床、I.扫地、J.吃早餐，再逐个对比插图内容，找到匹配项。
【解析】
1. 第1题插图展示的是礼貌交流的场景，对应短语B. use kind words（使用礼貌用语）；
2. 第2题插图展示的是采摘西红柿的动作，对应短语A. pick the tomatoes（摘西红柿）；
3. 第3题插图展示的是举手的动作，对应短语F. put up your hand（举手）；
4. 第4题插图展示的是上床睡觉的场景，对应短语G. go to bed（上床睡觉）；
5. 第5题插图展示的是喂牛的画面，对应短语C. feed the cow（喂牛）；
6. 第6题插图展示的是吃早餐的场景，对应短语J. eat breakfast（吃早餐）；
7. 第7题插图展示的是扫地的动作，对应短语I. sweep the floor（扫地）；
8. 第8题插图展示的是回家的场景，对应短语E. go home（回家）；
9. 第9题插图展示的是使用筷子的画面，对应短语D. use the chopsticks（用筷子）；
10. 第10题插图展示的是起床的动作，对应短语H. get up（起床）。
【答案】
1. B 2. A 3. F 4. G 5. C 6. J 7. I 8. E 9. D 10. H
【知识点】
动词短语辨析、图文匹配、日常行为词汇
【点评】
本题聚焦小学阶段常见的日常行为类英语动词短语，通过图文匹配的形式考查学生对短语的理解与应用能力，既帮助学生巩固词汇，也能提升学生结合场景运用英语的意识，是基础且实用的题型。
【难度系数】
0.8

Ⅷ.Look, read and choose. (根据图片和句意,选择正确的选项。)
()1. Let's buy a new .
A. dress
B. skirt

()2. Keep your clean.
A. classroom
B. bedroom

()3. It's time for .
A. English class
B. Chinese class

()4. the pigs.
A. Feed
B. Milk

1. A 2. B 3. A 4. A

【分析】
这是一组结合图片和句意的选择题，解题思路是先理解每个句子的意思，再结合对应的插图内容，辨析选项词汇的词义，选择符合图片和句意的答案。具体来看：
1. 第1题句子是“我们买一件新的________”，需要区分“dress（连衣裙）”和“skirt（短裙）”，观察插图1可知是连衣裙，所以选A。
2. 第2题句子是“保持你的________干净”，要区分“classroom（教室）”和“bedroom（卧室）”，插图2展示的是卧室场景，因此选B。
3. 第3题句子是“到________的时间了”，需区分“English class（英语课）”和“Chinese class（语文课）”，插图3对应英语课的相关场景，所以选A。
4. 第4题句子是“______猪”，要区分“Feed（喂）”和“Milk（挤奶）”，插图4是喂猪的场景，因此选A。
【解析】
1. 句意：我们买一件新的________。选项A.dress意为“连衣裙”，选项B.skirt意为“短裙”，结合插图1的内容，可知应选A。
2. 句意：保持你的________干净。选项A.classroom意为“教室”，选项B.bedroom意为“卧室”，结合插图2的场景，可知应选B。
3. 句意：到________的时间了。选项A.English class意为“英语课”，选项B.Chinese class意为“语文课”，结合插图3的内容，可知应选A。
4. 句意：______猪。选项A.Feed意为“喂”，选项B.Milk意为“挤奶”，结合插图4的场景，可知应选A。
【答案】
1. A 2. B 3. A 4. A
【知识点】
名词词义辨析、动词词义辨析、情景匹配
【点评】
本题考查学生对日常常见词汇的词义理解，以及结合图片信息进行情景判断的能力。题目通过图片辅助降低了理解难度，需要学生掌握基础的衣物、房间、课程类名词和常见动词的含义，能将词汇与对应的场景匹配起来。
【难度系数】
0.8

Ⅸ.Look and write. (根据图片，写出相应的单词补全句子。)
1. My brother is feeding .

2. Look! Lucy is the blackboard.

3. I like to read books in my .

4. Don't apples.

5. Be in the kitchen. It's very hot.

1. chickens 2. cleaning 3. study 4. pick
5. careful

【分析】
这是一道看图补全句子的英语题，解题思路如下：
1. 先通读每个句子，理解句子的语境和语法要求，比如判断动词时态、名词单复数、词性等；
2. 结合对应的插图内容，匹配符合语境和语法的单词；
3. 检查填写的单词是否符合句子的语法逻辑，比如现在进行时需要动词的现在分词形式，名词是否需要变复数等。
具体到每个小题：
第1题：句子是“我的哥哥正在喂______”，结合插图可知是喂鸡，且不止一只，所以要用chicken的复数形式；
第2题：look提示句子是现在进行时，结构为be+动词现在分词，插图是擦黑板，所以用clean的现在分词形式；
第3题：句子是“我喜欢在我的______里看书”，结合插图可知是书房，对应单词study；
第4题：句子是“不要______苹果”，插图是摘苹果，所以用动词pick；
第5题：句子是“在厨房要______，这里很热”，结合语境和插图提示，固定短语be careful表示“小心”，符合要求。
【解析】
1. 第一句中，feed后接宾语，结合插图是多只鸡，chicken的复数形式是chickens，故填chickens；
2. 第二句中，look是现在进行时的标志词，现在进行时结构为“am/is/are+动词现在分词”，clean的现在分词是cleaning，故填cleaning；
3. 第三句中，结合“read books”（看书）的语境和插图，对应的房间是书房，英文为study，故填study；
4. 第四句是祈使句的否定形式“Don't+动词原形”，结合插图是摘苹果，动词pick表示“采摘”，故填pick；
5. 第五句中，结合“厨房很热”的语境，固定短语be careful表示“小心”，符合语境要求，故填careful。
【答案】
1. chickens 2. cleaning 3. study 4. pick
5. careful
【知识点】
现在进行时用法、名词词义辨析、固定短语搭配
【点评】
本题通过看图补全句子的形式，考察学生对小学阶段常见英语词汇、现在进行时结构以及固定短语的掌握，同时要求学生能结合图片和句子语境准确判断所需单词，注重对学生语境理解和基础语法运用能力的考查。
【难度系数】
0.8