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5.一种氧化铜还原实验一体化的装置如图所示,下列说法错误的是 (
A.用酒精灯加热氧化铜所在部位,无明显现象,证明二氧化碳不能还原氧化铜
B.先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜,黑色氧化铜变为红色,证明炭粉能还原氧化铜
C.加热炭粉的过程中发生的反应:$\ce{CO_{2} + C\xlongequal{高温} 2CO}$
D.酒精灯加网罩的作用是聚集热量,提高温度
B
)A.用酒精灯加热氧化铜所在部位,无明显现象,证明二氧化碳不能还原氧化铜
B.先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜,黑色氧化铜变为红色,证明炭粉能还原氧化铜
C.加热炭粉的过程中发生的反应:$\ce{CO_{2} + C\xlongequal{高温} 2CO}$
D.酒精灯加网罩的作用是聚集热量,提高温度
答案
5.B
解析
【分析】
要判断各选项正误，需结合装置内的反应原理分析：装置中，炭粉与CO₂在高温下反应生成CO，CO可还原CuO；CO₂本身无还原性，无法直接还原CuO；酒精灯加网罩是为了提高加热温度。逐一分析选项：A选项，加热CuO部位无明显现象，说明CO₂不能还原CuO，正确；B选项，先加热炭粉时，炭粉与CO₂反应生成CO，后续是CO还原CuO使其变红，并非炭粉直接还原，错误；C选项，加热炭粉时CO₂与C反应生成CO，反应式正确；D选项，酒精灯加网罩可聚集热量提高温度，正确。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：CO₂不具有还原性，无法将CuO还原为Cu，因此加热CuO所在部位时无明显现象，该说法正确。
选项B：先加热炭粉时，炭粉与装置内的CO₂在高温下反应生成CO（反应为$\ce{CO_{2} + C\xlongequal{高温} 2CO}$），后续加热CuO时，是生成的CO还原CuO（$\ce{CO + CuO\xlongequal{\Delta} Cu + CO_{2}}$）使黑色CuO变为红色，并非炭粉直接还原CuO，该说法错误。
选项C：加热炭粉时，CO₂与C在高温条件下反应生成CO，化学方程式为$\ce{CO_{2} + C\xlongequal{高温} 2CO}$，该说法正确。
选项D：酒精灯加网罩的作用是集中火焰，减少热量散失，从而提高加热温度，满足反应所需的高温条件，该说法正确。
【答案】
B
【知识点】
碳的化学性质、二氧化碳的化学性质、一氧化碳的还原性
【点评】
本题通过一体化实验装置考查碳及其氧化物的化学性质，需明确各物质间的反应关系，易错点在于混淆炭粉和CO对CuO的还原作用，整体需理清实验的反应流程。
【难度系数】
0.5
要判断各选项正误，需结合装置内的反应原理分析：装置中，炭粉与CO₂在高温下反应生成CO，CO可还原CuO；CO₂本身无还原性，无法直接还原CuO；酒精灯加网罩是为了提高加热温度。逐一分析选项：A选项，加热CuO部位无明显现象，说明CO₂不能还原CuO，正确；B选项，先加热炭粉时，炭粉与CO₂反应生成CO，后续是CO还原CuO使其变红，并非炭粉直接还原，错误；C选项，加热炭粉时CO₂与C反应生成CO，反应式正确；D选项，酒精灯加网罩可聚集热量提高温度，正确。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：CO₂不具有还原性，无法将CuO还原为Cu，因此加热CuO所在部位时无明显现象，该说法正确。
选项B：先加热炭粉时，炭粉与装置内的CO₂在高温下反应生成CO（反应为$\ce{CO_{2} + C\xlongequal{高温} 2CO}$），后续加热CuO时，是生成的CO还原CuO（$\ce{CO + CuO\xlongequal{\Delta} Cu + CO_{2}}$）使黑色CuO变为红色，并非炭粉直接还原CuO，该说法错误。
选项C：加热炭粉时，CO₂与C在高温条件下反应生成CO，化学方程式为$\ce{CO_{2} + C\xlongequal{高温} 2CO}$，该说法正确。
选项D：酒精灯加网罩的作用是集中火焰，减少热量散失，从而提高加热温度，满足反应所需的高温条件，该说法正确。
【答案】
B
【知识点】
碳的化学性质、二氧化碳的化学性质、一氧化碳的还原性
【点评】
本题通过一体化实验装置考查碳及其氧化物的化学性质，需明确各物质间的反应关系，易错点在于混淆炭粉和CO对CuO的还原作用，整体需理清实验的反应流程。
【难度系数】
0.5
6. 下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（
A.一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素组成，能相互转化
B.一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性，都可作为燃料
C.一氧化碳和二氧化碳都能与水反应，都能使紫色石蕊溶液变红
D.一氧化碳和二氧化碳都是温室气体，含量增加都能导致温室效应增强
A
）A.一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素组成，能相互转化
B.一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性，都可作为燃料
C.一氧化碳和二氧化碳都能与水反应，都能使紫色石蕊溶液变红
D.一氧化碳和二氧化碳都是温室气体，含量增加都能导致温室效应增强
答案
6.A
解析
【分析】
本题考查一氧化碳和二氧化碳的性质，需逐一分析每个选项的说法是否正确，结合二者的组成、转化、化学性质及相关环境问题进行判断。
【解析】
选项A：一氧化碳和二氧化碳均由碳、氧两种元素组成；一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳在高温下与碳反应生成一氧化碳，二者能相互转化，该选项正确。
选项B：一氧化碳具有可燃性，可作燃料；但二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，不能作为燃料，该选项错误。
选项C：二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红；一氧化碳难溶于水且不与水反应，无法使紫色石蕊溶液变红，该选项错误。
选项D：二氧化碳是温室气体，含量增加会导致温室效应增强；但一氧化碳不是温室气体，不会引发温室效应，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
一氧化碳的性质、二氧化碳的性质、温室效应
【点评】
本题为基础题型，聚焦一氧化碳和二氧化碳的核心性质，考查学生对二者组成、化学性质及环境相关知识的掌握，难度不大，是化学学科常见的基础考点。
【难度系数】
0.6
本题考查一氧化碳和二氧化碳的性质，需逐一分析每个选项的说法是否正确，结合二者的组成、转化、化学性质及相关环境问题进行判断。
【解析】
选项A：一氧化碳和二氧化碳均由碳、氧两种元素组成；一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳在高温下与碳反应生成一氧化碳，二者能相互转化，该选项正确。
选项B：一氧化碳具有可燃性，可作燃料；但二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，不能作为燃料，该选项错误。
选项C：二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红；一氧化碳难溶于水且不与水反应，无法使紫色石蕊溶液变红，该选项错误。
选项D：二氧化碳是温室气体，含量增加会导致温室效应增强；但一氧化碳不是温室气体，不会引发温室效应，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
一氧化碳的性质、二氧化碳的性质、温室效应
【点评】
本题为基础题型，聚焦一氧化碳和二氧化碳的核心性质，考查学生对二者组成、化学性质及环境相关知识的掌握，难度不大，是化学学科常见的基础考点。
【难度系数】
0.6
7.碳及其部分化合物的转化关系如下图所示，其中X、Y表示转化中的另一种反应物。下列说法错误的是（
A.X可以是单质或氧化物
B.反应①中CO一定发生了化合反应
C.Y可以是澄清石灰水
D.打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应②
B
）A.X可以是单质或氧化物
B.反应①中CO一定发生了化合反应
C.Y可以是澄清石灰水
D.打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应②
答案
7.B
解析
【分析】
本题考查碳及其化合物的转化关系，需逐一分析每个选项对应的反应原理，判断说法的正误。首先明确各转化的反应物和反应类型：C→CO的反应物X、CO→CO₂（反应①）、CO₂→CaCO₃（反应物Y）、H₂CO₃→CO₂（反应②），结合各物质的性质判断选项。
【解析】
选项A：C转化为CO时，X可以是单质O₂（反应：$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2CO}$），也可以是氧化物CO₂（反应：$\ce{C + CO_{2}\xlongequal{\mathrm{高温}} 2CO}$），故A说法正确。
选项B：反应①是CO→CO₂，CO与O₂反应属于化合反应，但CO与CuO等金属氧化物反应（$\ce{CO + CuO\xlongequal{\Delta} Cu + CO_{2}}$），生成物有两种，不属于化合反应，因此“一定发生化合反应”的说法错误，故B符合题意。
选项C：CO₂转化为CaCO₃时，Y可以是澄清石灰水，反应为$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$，故C说法正确。
选项D：反应②是H₂CO₃分解生成CO₂，打开碳酸饮料瓶盖，压强减小，H₂CO₃分解产生CO₂逸出，会发生反应②，故D说法正确。
【答案】
B
【知识点】
碳及其化合物转化、反应类型判断、碳酸的性质
【点评】
本题围绕碳及其化合物的转化展开，涉及反应类型、物质性质等知识点，需要学生熟悉常见的化学反应，逐一分析选项即可判断正误，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.5
本题考查碳及其化合物的转化关系，需逐一分析每个选项对应的反应原理，判断说法的正误。首先明确各转化的反应物和反应类型：C→CO的反应物X、CO→CO₂（反应①）、CO₂→CaCO₃（反应物Y）、H₂CO₃→CO₂（反应②），结合各物质的性质判断选项。
【解析】
选项A：C转化为CO时，X可以是单质O₂（反应：$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2CO}$），也可以是氧化物CO₂（反应：$\ce{C + CO_{2}\xlongequal{\mathrm{高温}} 2CO}$），故A说法正确。
选项B：反应①是CO→CO₂，CO与O₂反应属于化合反应，但CO与CuO等金属氧化物反应（$\ce{CO + CuO\xlongequal{\Delta} Cu + CO_{2}}$），生成物有两种，不属于化合反应，因此“一定发生化合反应”的说法错误，故B符合题意。
选项C：CO₂转化为CaCO₃时，Y可以是澄清石灰水，反应为$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$，故C说法正确。
选项D：反应②是H₂CO₃分解生成CO₂，打开碳酸饮料瓶盖，压强减小，H₂CO₃分解产生CO₂逸出，会发生反应②，故D说法正确。
【答案】
B
【知识点】
碳及其化合物转化、反应类型判断、碳酸的性质
【点评】
本题围绕碳及其化合物的转化展开，涉及反应类型、物质性质等知识点，需要学生熟悉常见的化学反应，逐一分析选项即可判断正误，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.5
8.(2024·安徽改编)下图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时,烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内的水中,减少对室内空气的污染。下列说法错误的是 (
A.灯油中含碳,所以灯油燃烧的产物主要是二氧化碳
B.产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧
C.转动灯罩隔绝空气,可使灯火熄灭
D.水能吸收烟尘,还能吸收一氧化碳
D
)A.灯油中含碳,所以灯油燃烧的产物主要是二氧化碳
B.产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧
C.转动灯罩隔绝空气,可使灯火熄灭
D.水能吸收烟尘,还能吸收一氧化碳
答案
8.D
解析
【分析】本题结合古代青铜雁鱼灯的原理，考查燃烧与灭火、物质性质的相关知识，需逐一分析各选项，结合含碳物质的燃烧规律、灭火原理、一氧化碳的溶解性来判断对错：
1. 含碳可燃物完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧会产生烟尘等；
2. 灭火的核心原理包括隔绝氧气、清除可燃物、降低温度至可燃物着火点以下；
3. 一氧化碳的溶解性为难溶于水，据此分析各选项的正误。
【解析】
选项A：灯油中含有碳元素，含碳可燃物完全燃烧的主要产物是二氧化碳，该说法正确；
选项B：含碳物质不完全燃烧会产生固体小颗粒（烟尘），因此产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧，该说法正确；
选项C：转动灯罩可隔绝空气（氧气），根据灭火原理，隔绝氧气能使灯火熄灭，该说法正确；
选项D：一氧化碳难溶于水，因此水不能吸收一氧化碳，该说法错误。
【答案】D
【知识点】燃烧与灭火、一氧化碳的性质、含碳物质的燃烧
【点评】本题将化学知识与古代器具的实际应用结合，考查学生对基础化学知识点的理解与应用，需要学生准确掌握燃烧的规律、灭火原理及一氧化碳的溶解性，难度适中。
【难度系数】0.6
1. 含碳可燃物完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧会产生烟尘等；
2. 灭火的核心原理包括隔绝氧气、清除可燃物、降低温度至可燃物着火点以下；
3. 一氧化碳的溶解性为难溶于水，据此分析各选项的正误。
【解析】
选项A：灯油中含有碳元素，含碳可燃物完全燃烧的主要产物是二氧化碳，该说法正确；
选项B：含碳物质不完全燃烧会产生固体小颗粒（烟尘），因此产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧，该说法正确；
选项C：转动灯罩可隔绝空气（氧气），根据灭火原理，隔绝氧气能使灯火熄灭，该说法正确；
选项D：一氧化碳难溶于水，因此水不能吸收一氧化碳，该说法错误。
【答案】D
【知识点】燃烧与灭火、一氧化碳的性质、含碳物质的燃烧
【点评】本题将化学知识与古代器具的实际应用结合，考查学生对基础化学知识点的理解与应用，需要学生准确掌握燃烧的规律、灭火原理及一氧化碳的溶解性，难度适中。
【难度系数】0.6
9.化学观念是化学课程要培养的核心素养之一。下列从不同化学观念的角度对CO和$CO_2$的认识中,错误的是(
A.元素观:CO和$CO_2$都是由碳、氧两种元素组成的化合物
B.分类观:CO和$CO_2$都属于氧化物
C.变化观:CO和$CO_2$在一定条件下可以相互转化
D.结构观:CO和$CO_2$都是由碳原子和氧原子构成的,化学性质相似
D
)A.元素观:CO和$CO_2$都是由碳、氧两种元素组成的化合物
B.分类观:CO和$CO_2$都属于氧化物
C.变化观:CO和$CO_2$在一定条件下可以相互转化
D.结构观:CO和$CO_2$都是由碳原子和氧原子构成的,化学性质相似
答案
9.D
解析
【分析】
本题要求选出关于CO和CO₂认识错误的选项，需结合元素观、分类观、变化观、结构观的化学观念，逐一分析各选项的正确性，判断错误选项。
【解析】
1. 元素观：CO和CO₂均由碳、氧两种元素组成，且属于纯净物中的化合物，A选项正确；
2. 分类观：氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，CO和CO₂都符合该定义，属于氧化物，B选项正确；
3. 变化观：CO在氧气中燃烧生成CO₂（反应：2CO + O₂ 点燃 2CO₂），CO₂在高温下与碳反应生成CO（反应：CO₂ + C 高温 2CO），二者可相互转化，C选项正确；
4. 结构观：CO由一氧化碳分子构成，CO₂由二氧化碳分子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此二者化学性质不同，并非由碳原子和氧原子直接构成，D选项错误。综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
氧化物的定义、碳的氧化物的转化、物质的构成与化学性质
【点评】
本题以化学核心素养中的不同观念为载体，考查一氧化碳和二氧化碳的基础知识点，需要准确掌握各化学概念的内涵，区分物质的构成与化学性质的关系，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题要求选出关于CO和CO₂认识错误的选项，需结合元素观、分类观、变化观、结构观的化学观念，逐一分析各选项的正确性，判断错误选项。
【解析】
1. 元素观：CO和CO₂均由碳、氧两种元素组成，且属于纯净物中的化合物，A选项正确；
2. 分类观：氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，CO和CO₂都符合该定义，属于氧化物，B选项正确；
3. 变化观：CO在氧气中燃烧生成CO₂（反应：2CO + O₂ 点燃 2CO₂），CO₂在高温下与碳反应生成CO（反应：CO₂ + C 高温 2CO），二者可相互转化，C选项正确；
4. 结构观：CO由一氧化碳分子构成，CO₂由二氧化碳分子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此二者化学性质不同，并非由碳原子和氧原子直接构成，D选项错误。综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
氧化物的定义、碳的氧化物的转化、物质的构成与化学性质
【点评】
本题以化学核心素养中的不同观念为载体，考查一氧化碳和二氧化碳的基础知识点，需要准确掌握各化学概念的内涵，区分物质的构成与化学性质的关系，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
10.一氧化碳和二氧化碳只有“一字之差”。
(1)有人认为,二者就像孪生兄弟,这是因为(填字母序号)。
A.它们由同种分子构成
B.它们由相同的元素组成
C.它们都有毒
D.它们都溶于水
(2)也有人认为,二者的化学性质相差甚远,请给出一条支持他的理由:
。
(3)其实二者是可以相互转化的,请用化学方程式表示此过程:
。
(1)有人认为,二者就像孪生兄弟,这是因为(填字母序号)。
A.它们由同种分子构成
B.它们由相同的元素组成
C.它们都有毒
D.它们都溶于水
(2)也有人认为,二者的化学性质相差甚远,请给出一条支持他的理由:
。
(3)其实二者是可以相互转化的,请用化学方程式表示此过程:
。
答案
10.(1)B
(2)二者的分子构成不同(合理即可)
(3)2CO+O₂$\xlongequal{点燃}$2CO₂、CO₂+C$\xlongequal{高温}$2CO
(2)二者的分子构成不同(合理即可)
(3)2CO+O₂$\xlongequal{点燃}$2CO₂、CO₂+C$\xlongequal{高温}$2CO
解析
【分析】
本题围绕一氧化碳和二氧化碳的组成、性质及相互转化展开，需结合两者的元素组成、分子构成、性质差异及转化反应解题：第(1)题判断“孪生兄弟”的相似原因；第(2)题从结构决定性质的角度说明化学性质不同的理由；第(3)题书写两者相互转化的化学方程式。
【解析】
(1) 逐一分析选项：A选项，一氧化碳由CO分子构成，二氧化碳由CO₂分子构成，分子种类不同，错误；B选项，两者均由碳元素和氧元素组成，元素种类相同，正确；C选项，一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，错误；D选项，一氧化碳难溶于水，二氧化碳能溶于水，错误，故答案选B。
(2) 物质的结构决定性质，一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同（1个CO分子比1个CO₂分子少1个氧原子），因此化学性质差异较大，例如：一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性（合理即可）。
(3) 一氧化碳转化为二氧化碳：一氧化碳在氧气中点燃生成二氧化碳，化学方程式为$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{点燃} 2CO_{2}}$；二氧化碳转化为一氧化碳：二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳，化学方程式为$\ce{CO_{2} + C\xlongequal{高温} 2CO}$。
【答案】
(1)B；(2)二者的分子构成不同（合理即可）；(3)$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{点燃} 2CO_{2}}$、$\ce{CO_{2} + C\xlongequal{高温} 2CO}$
【知识点】
物质的组成与构成、一氧化碳与二氧化碳的性质、化学方程式书写
【点评】
本题聚焦一氧化碳和二氧化碳的核心知识点，通过三个角度考查基础概念，渗透“结构决定性质”的化学思想，是初中化学常考基础题。
【难度系数】
0.6
本题围绕一氧化碳和二氧化碳的组成、性质及相互转化展开，需结合两者的元素组成、分子构成、性质差异及转化反应解题：第(1)题判断“孪生兄弟”的相似原因；第(2)题从结构决定性质的角度说明化学性质不同的理由；第(3)题书写两者相互转化的化学方程式。
【解析】
(1) 逐一分析选项：A选项，一氧化碳由CO分子构成，二氧化碳由CO₂分子构成，分子种类不同，错误；B选项，两者均由碳元素和氧元素组成，元素种类相同，正确；C选项，一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，错误；D选项，一氧化碳难溶于水，二氧化碳能溶于水，错误，故答案选B。
(2) 物质的结构决定性质，一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同（1个CO分子比1个CO₂分子少1个氧原子），因此化学性质差异较大，例如：一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性（合理即可）。
(3) 一氧化碳转化为二氧化碳：一氧化碳在氧气中点燃生成二氧化碳，化学方程式为$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{点燃} 2CO_{2}}$；二氧化碳转化为一氧化碳：二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳，化学方程式为$\ce{CO_{2} + C\xlongequal{高温} 2CO}$。
【答案】
(1)B；(2)二者的分子构成不同（合理即可）；(3)$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal{点燃} 2CO_{2}}$、$\ce{CO_{2} + C\xlongequal{高温} 2CO}$
【知识点】
物质的组成与构成、一氧化碳与二氧化碳的性质、化学方程式书写
【点评】
本题聚焦一氧化碳和二氧化碳的核心知识点，通过三个角度考查基础概念，渗透“结构决定性质”的化学思想，是初中化学常考基础题。
【难度系数】
0.6
