5.有关商鞅变法的说法，正确的是（）
①变法代表了新兴地主阶级的利益 ②“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”是改革的一项重要措施 ③废除了井田制，允许土地自由买卖 ④商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

5.A

【分析】
本题考查商鞅变法的相关史实，需逐个判断四个说法的正确性，再结合选项得出答案。解题思路：先回忆商鞅变法的背景、内容、性质及历史影响，逐一分析每个表述的对错，再匹配对应选项。
【解析】
1. 分析①：战国时期新兴地主阶级要求确立封建制度、发展封建经济，商鞅变法的核心措施（如承认土地私有、废除世卿世禄制等）都代表新兴地主阶级的利益，故①正确。
2. 分析②：商鞅变法的军事措施明确规定“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”，该措施提升了秦军战斗力，是变法的重要内容，故②正确。
3. 分析③：变法废除了奴隶社会的井田制（土地国有制），确立封建土地私有制，允许土地自由买卖，适应了封建经济发展的需求，故③正确。
4. 分析④：商鞅被杀是因为变法触动了旧贵族的利益，遭到保守势力反扑，但变法顺应了从奴隶社会向封建社会过渡的历史潮流，是成功的改革，并非违背历史发展潮流，故④错误。
综上，①②③正确，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
商鞅变法、战国时期的社会变革
【点评】
本题考查商鞅变法的基础史实，需准确区分变法的性质、内容及历史影响，易错点在于混淆商鞅个人结局与变法的历史作用，整体难度较低，属于历史学科的基础考点题。
【难度系数】
0.8

6. 公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建了都江堰。作为全世界最古老的无坝引水工程之一，都江堰于2000年11月被联合国教科文组织列入了《世界遗产名录》。下列关于都江堰的表述中，不正确的是（）

A.为成都平原提供稳定的灌溉水源
B.促进了南北地区经济文化的交流
C.是我国古代劳动人民智慧的结晶
D.促进了四川地区农业经济的发展

6.B

【分析】
这道题考查都江堰的相关史实，解题思路是：先回忆都江堰的修建背景、功能、意义等核心知识点，再逐一分析每个选项，判断表述的正误，最终找出不正确的选项。需明确都江堰是战国时期的水利工程，核心作用是防洪、灌溉，主要影响是改善成都平原的农业生产，以此区分各选项的合理性。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：都江堰的核心功能之一是为成都平原提供稳定的灌溉水源，表述正确；
B选项：促进南北地区经济文化交流的是隋朝大运河等工程，都江堰是西南地区的水利工程，其作用不涉及南北交流，表述错误；
C选项：都江堰设计科学巧妙，充分体现了我国古代劳动人民的智慧，是古代水利工程的杰出代表，表述正确；
D选项：都江堰的防洪、灌溉作用，使成都平原成为“天府之国”，极大促进了四川地区农业经济的发展，表述正确。因此不正确的选项是B。
【答案】
B
【知识点】
都江堰；古代水利工程
【点评】
本题考查都江堰的基础史实，属于识记类题目，难度不大，需要准确掌握都江堰的功能、意义，区分不同古代工程的作用即可解答。
【难度系数】
0.8

7.阅读下列材料，回答问题。
材料一：水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。
——摘编自〔东晋〕常璩《华阳国志·蜀志》
材料二：2200多年来，它一直发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这在世界水利史绝无仅有。2000年，联合国教科文组织将它列入《世界文化遗产名录》。
——摘编自韩茂莉《大地中国》
（1）尝试用自己的话来翻译材料一。
（2）材料二中的“它”是指什么？它位于哪里，由谁主持修建？
（3）材料一与材料二有什么关系？

7. (1) 水旱情况依据人们的需求而得到调节改善，农业生产顺利开展，粮食收成有保障。很长一段时期内，当地没有出现饥饿、灾荒现象，所以这里被天下人称誉“物产富饶、民生富庶的地方”。
(2) 都江堰。成都附近的岷江上，由李冰主持修建。
(3) 材料二中的水利枢纽工程都江堰的修建，保障了成都平原的农业生产，改善了人们的生活，因而出现材料一中的现象。

【分析】
本题围绕都江堰相关知识设置问题，解题思路如下：（1）翻译材料一时，需先理解文言词汇含义，将文言表述转化为通顺的现代语，确保原意不变；（2）解答“它”是什么及相关信息时，需结合材料中“防洪、灌溉、水运”“世界文化遗产”等关键信息，回忆都江堰的基础知识点；（3）分析两则材料关系时，需明确材料一描述的是结果，材料二描述的是原因，梳理出因果联系。
【解析】
（1）将材料一的文言内容转化为现代语：水旱情况依据人们的需求而得到调节改善，农业生产顺利开展，粮食收成有保障。很长一段时期内，当地没有出现饥饿、灾荒现象，所以这里被天下人称誉“物产富饶、民生富庶的地方”。
（2）根据材料二“防洪、灌溉、水运”“世界文化遗产”及材料一“天府”的描述，可知“它”是都江堰；结合所学知识，都江堰位于成都附近的岷江上，由李冰主持修建。
（3）材料一描述的是成都平原成为“天府”的结果，材料二描述的是都江堰的修建，因此二者是因果关系：材料二中的水利枢纽工程都江堰的修建，保障了成都平原的农业生产，改善了人们的生活，因而出现材料一中的现象。
【答案】
7. (1) 水旱情况依据人们的需求而得到调节改善，农业生产顺利开展，粮食收成有保障。很长一段时期内，当地没有出现饥饿、灾荒现象，所以这里被天下人称誉“物产富饶、民生富庶的地方”。
(2) 都江堰。成都附近的岷江上，由李冰主持修建。
(3) 材料二中的水利枢纽工程都江堰的修建，保障了成都平原的农业生产，改善了人们的生活，因而出现材料一中的现象。
【知识点】
都江堰、中国古代水利工程
【点评】
本题考查学生对历史材料的解读能力、都江堰相关基础知识点的掌握，以及对历史事件因果关系的理解，是初中历史常见的基础题型，注重考查学生的核心知识掌握程度。
【难度系数】
0.6

8.历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料，回答问题。
材料一：

图1 铁制农具 图2 穿有鼻环的牺尊
材料二：因卫鞅本为卫国公族之后，故又称公孙鞅。后被秦孝公封于商（今陕西商洛东南），后人称之为商鞅。应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公变法图强。孝公死后，受到贵族诬害以及秦惠文王的猜忌，车裂而死。
——摘编自〔西汉〕司马迁《史记·商君列传》
（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？
（2）材料二反映了什么历史事件？请指出其主要措施。
（3）你认为导致商鞅“车裂而死”的原因是什么？

8. (1) 信息：铁制农具和牛耕技术出现并推广。说明：当时社会生产力得到发展。
(2) 事件：商鞅变法。措施：废除旧的土地制度；鼓励耕织；奖励军功；确立县制；等等。
(3) 守旧贵族的反对，因秦孝公的死而失去了政治支持，等等。

【分析】
第（1）问：先观察材料一的两幅图，图1是铁制农具，图2穿鼻环的牺尊代表牛耕相关，据此提取历史信息，再结合所学分析这些信息反映的社会发展状况。
第（2）问：根据材料二中“卫鞅”“秦孝公”“变法图强”等关键信息，判断对应的历史事件，再回忆商鞅变法的主要措施作答。
第（3）问：结合材料中“受到贵族诬害以及秦惠文王的猜忌”，联系商鞅变法触动旧贵族利益的史实，分析商鞅被车裂的原因。
【解析】
（1）信息：图1铁制农具说明铁制农具出现，图2穿鼻环的牺尊说明牛耕技术出现，因此获取的历史信息是铁制农具和牛耕技术出现并推广。说明：铁农具和牛耕的使用与推广，提升了农业生产效率，反映出当时社会生产力得到发展。
（2）事件：根据材料中“卫鞅”“秦孝公”“变法图强”，可知是商鞅变法。主要措施：废除旧的土地制度（井田制）；鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；确立县制，由国君直接派官吏治理等。
（3）原因：商鞅变法废除贵族世袭特权，损害了守旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对；秦孝公死后，商鞅失去了最高统治者的支持，最终被诬陷车裂而死。
【答案】
（1）信息：铁制农具和牛耕技术出现并推广。说明：当时社会生产力得到发展。
（2）事件：商鞅变法。措施：废除旧的土地制度；鼓励耕织；奖励军功；确立县制；等等。
（3）守旧贵族的反对，因秦孝公的死而失去了政治支持，等等。
【知识点】
铁制农具与牛耕推广、商鞅变法
【点评】
本题结合图片和史料考查春秋战国时期生产力发展及商鞅变法的相关知识，侧重基础历史知识的应用，需要学生准确提取材料信息并结合课本内容作答，难度适中。
【难度系数】
0.6