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1.下列关于氢气的说法,错误的是 （）
A.氢气的密度小,所以有时可以用氢气填充探空气球
B.氢气具有可燃性,可以作燃料
C.点燃氢气时一定会发生爆炸
D.实验室可采用排水法收集氢气
A.氢气的密度小,所以有时可以用氢气填充探空气球
B.氢气具有可燃性,可以作燃料
C.点燃氢气时一定会发生爆炸
D.实验室可采用排水法收集氢气
答案
C
解析
【分析】本题是考查氢气性质的选择题，需逐一分析每个选项对应的氢气相关性质，判断说法的正误，最终找出错误选项。
【解析】A选项：氢气是密度最小的气体，密度远小于空气，因此可用于填充探空气球，该说法正确；B选项：氢气具有可燃性，燃烧时放出大量热，可作燃料，该说法正确；C选项：点燃氢气时，只有氢气与空气（或氧气）混合且浓度处于爆炸极限、在有限空间内才会爆炸，若氢气纯净，点燃时只会安静燃烧，不会爆炸，因此“点燃氢气时一定会发生爆炸”的说法错误；D选项：氢气难溶于水，实验室可采用排水法收集，该说法正确。
【答案】C
【知识点】氢气的性质、气体的收集方法
【点评】本题考查氢气的基础性质，易错点是混淆氢气爆炸的条件，需明确纯净氢气点燃不会爆炸，只有混有空气且达到爆炸极限时才会爆炸，整体为基础题，侧重对核心概念的掌握。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：氢气是密度最小的气体，密度远小于空气，因此可用于填充探空气球，该说法正确；B选项：氢气具有可燃性，燃烧时放出大量热，可作燃料，该说法正确；C选项：点燃氢气时，只有氢气与空气（或氧气）混合且浓度处于爆炸极限、在有限空间内才会爆炸，若氢气纯净，点燃时只会安静燃烧，不会爆炸，因此“点燃氢气时一定会发生爆炸”的说法错误；D选项：氢气难溶于水，实验室可采用排水法收集，该说法正确。
【答案】C
【知识点】氢气的性质、气体的收集方法
【点评】本题考查氢气的基础性质，易错点是混淆氢气爆炸的条件，需明确纯净氢气点燃不会爆炸，只有混有空气且达到爆炸极限时才会爆炸，整体为基础题，侧重对核心概念的掌握。
【难度系数】0.7
2.下列有关水的说法，错误的是（）
A.水是由氢元素和氧元素组成的
B.水是由水分子构成的
C.自然界中的水大多是混合物
D.水通电生成的氢气与氧气的体积比约为$1:2$
A.水是由氢元素和氧元素组成的
B.水是由水分子构成的
C.自然界中的水大多是混合物
D.水通电生成的氢气与氧气的体积比约为$1:2$
答案
D
解析
【分析】本题考查水的相关基础知识，需逐一分析每个选项的表述是否正确，找出错误选项。
【解析】
选项A：水的化学式为$\ce{H_{2}O}$，宏观上表明水由氢元素和氧元素组成，该说法正确。
选项B：水是由水分子直接构成的，微观构成描述正确，该说法正确。
选项C：自然界中的水含有可溶性杂质、不溶性杂质等多种物质，大多属于混合物，该说法正确。
选项D：水通电分解的化学方程式为$\ce{2H_{2}O\xlongequal{通电} 2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow}$，生成氢气与氧气的体积比约为$2:1$，而非$1:2$，该说法错误。
【答案】D
【知识点】水的组成、电解水实验、物质的构成
【点评】本题围绕水的核心基础知识点设置选项，涵盖宏观组成、微观构成、物质分类及电解水结论，属于化学学科的基础考查题，需准确记忆相关知识点即可解答。
【难度系数】0.8
【解析】
选项A：水的化学式为$\ce{H_{2}O}$，宏观上表明水由氢元素和氧元素组成，该说法正确。
选项B：水是由水分子直接构成的，微观构成描述正确，该说法正确。
选项C：自然界中的水含有可溶性杂质、不溶性杂质等多种物质，大多属于混合物，该说法正确。
选项D：水通电分解的化学方程式为$\ce{2H_{2}O\xlongequal{通电} 2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow}$，生成氢气与氧气的体积比约为$2:1$，而非$1:2$，该说法错误。
【答案】D
【知识点】水的组成、电解水实验、物质的构成
【点评】本题围绕水的核心基础知识点设置选项，涵盖宏观组成、微观构成、物质分类及电解水结论，属于化学学科的基础考查题，需准确记忆相关知识点即可解答。
【难度系数】0.8
3.下列物质中,按混合物、氧化物、单质顺序排列的是 （）
A.冰水混合物、水银、食醋
B.酱油、氧化镁、液氧
C.五氧化二磷、氧化汞、氮气
D.清新的空气、高锰酸钾、氩气
A.冰水混合物、水银、食醋
B.酱油、氧化镁、液氧
C.五氧化二磷、氧化汞、氮气
D.清新的空气、高锰酸钾、氩气
答案
B
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确三个核心概念：①混合物是由两种或多种物质组成的物质；②氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物；③单质是由同种元素组成的纯净物。解题时需逐一分析每个选项中三种物质的类别，再匹配“混合物→氧化物→单质”的顺序，选出符合要求的选项。
【解析】
逐个分析选项：
选项A：冰水混合物是水的不同状态（H₂O），属于纯净物；水银是汞（Hg）单质；食醋含醋酸、水等多种物质，属于混合物。顺序为“纯净物→单质→混合物”，不符合要求，排除。
选项B：酱油含多种成分，属于混合物；氧化镁（MgO）由镁、氧两种元素组成，属于氧化物；液氧是氧气的液态形式（O₂），属于单质。顺序完全符合要求，正确。
选项C：五氧化二磷（P₂O₅）是化合物（纯净物）；氧化汞（HgO）是氧化物；氮气（N₂）是单质。顺序为“化合物→氧化物→单质”，不符合要求，排除。
选项D：清新的空气含氮气、氧气等多种物质，属于混合物；高锰酸钾（KMnO₄）含钾、锰、氧三种元素，不属于氧化物；氩气（Ar）是单质。顺序为“混合物→化合物→单质”，不符合要求，排除。
【答案】
B
【知识点】
物质的分类（混合物、氧化物、单质）
【点评】
本题考查物质类别的基础判断，需准确区分混合物、氧化物、单质的定义，注意易混淆点（如冰水混合物是纯净物，氧化物必须满足“两种元素+含氧”的条件），属于基础题型。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确三个核心概念：①混合物是由两种或多种物质组成的物质；②氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物；③单质是由同种元素组成的纯净物。解题时需逐一分析每个选项中三种物质的类别，再匹配“混合物→氧化物→单质”的顺序，选出符合要求的选项。
【解析】
逐个分析选项：
选项A：冰水混合物是水的不同状态（H₂O），属于纯净物；水银是汞（Hg）单质；食醋含醋酸、水等多种物质，属于混合物。顺序为“纯净物→单质→混合物”，不符合要求，排除。
选项B：酱油含多种成分，属于混合物；氧化镁（MgO）由镁、氧两种元素组成，属于氧化物；液氧是氧气的液态形式（O₂），属于单质。顺序完全符合要求，正确。
选项C：五氧化二磷（P₂O₅）是化合物（纯净物）；氧化汞（HgO）是氧化物；氮气（N₂）是单质。顺序为“化合物→氧化物→单质”，不符合要求，排除。
选项D：清新的空气含氮气、氧气等多种物质，属于混合物；高锰酸钾（KMnO₄）含钾、锰、氧三种元素，不属于氧化物；氩气（Ar）是单质。顺序为“混合物→化合物→单质”，不符合要求，排除。
【答案】
B
【知识点】
物质的分类（混合物、氧化物、单质）
【点评】
本题考查物质类别的基础判断，需准确区分混合物、氧化物、单质的定义，注意易混淆点（如冰水混合物是纯净物，氧化物必须满足“两种元素+含氧”的条件），属于基础题型。
【难度系数】
0.6
4.电解水的实验中,反应一段时间后,用燃着的木条检验生成的气体,记录的现象如下表。下列说法错误的是 （）
| | 两电极 | 正极端的玻璃管 | 负极端的玻璃管 |
| --- | --- | --- | --- |
| 现象 | 有气泡 | 体积为5.15 mL,木条燃得更旺 | 体积为10.38 mL,气体燃烧 |
A.通电前应将玻璃管内空气排尽
B.两电极产生气泡的速率不相同
C.正极气体为氧气,负极气体为氢气
D.结合气体密度可计算水中氢、氧原子个数比
| | 两电极 | 正极端的玻璃管 | 负极端的玻璃管 |
| --- | --- | --- | --- |
| 现象 | 有气泡 | 体积为5.15 mL,木条燃得更旺 | 体积为10.38 mL,气体燃烧 |
A.通电前应将玻璃管内空气排尽
B.两电极产生气泡的速率不相同
C.正极气体为氧气,负极气体为氢气
D.结合气体密度可计算水中氢、氧原子个数比
答案
D
解析
【分析】
本题考查电解水实验的相关知识，解题思路为：先明确电解水实验的原理（正氧负氢、氢二氧一），再逐一分析各选项的正确性，找出错误说法。
【解析】
A. 电解水实验中，通电前排尽玻璃管内空气，可防止气体不纯影响后续检验，该说法正确；
B. 由表格数据可知，正极气体体积约5.15mL，负极约10.38mL，体积比约为1:2，说明两电极产生气泡的速率不同，该说法正确；
C. 正极产生的气体能使燃着的木条燃得更旺，为氧气；负极产生的气体能燃烧，为氢气，符合“正氧负氢”的规律，该说法正确；
D. 计算水中氢、氧原子个数比时，根据同温同压下气体体积比等于分子数比，结合电解水生成H₂和O₂的体积比为2:1，即可推出氢原子与氧原子个数比为2:1，无需结合气体密度，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
电解水实验、水的组成
【点评】
本题围绕电解水实验的操作、现象及结论展开，需掌握“正氧负氢、氢二氧一”的核心规律，明确原子个数比的计算依据，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题考查电解水实验的相关知识，解题思路为：先明确电解水实验的原理（正氧负氢、氢二氧一），再逐一分析各选项的正确性，找出错误说法。
【解析】
A. 电解水实验中，通电前排尽玻璃管内空气，可防止气体不纯影响后续检验，该说法正确；
B. 由表格数据可知，正极气体体积约5.15mL，负极约10.38mL，体积比约为1:2，说明两电极产生气泡的速率不同，该说法正确；
C. 正极产生的气体能使燃着的木条燃得更旺，为氧气；负极产生的气体能燃烧，为氢气，符合“正氧负氢”的规律，该说法正确；
D. 计算水中氢、氧原子个数比时，根据同温同压下气体体积比等于分子数比，结合电解水生成H₂和O₂的体积比为2:1，即可推出氢原子与氧原子个数比为2:1，无需结合气体密度，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
电解水实验、水的组成
【点评】
本题围绕电解水实验的操作、现象及结论展开，需掌握“正氧负氢、氢二氧一”的核心规律，明确原子个数比的计算依据，难度适中。
【难度系数】
0.5
5.已知“○”“○”“●”表示三种质子数不同的原子。
(1)表示的气体物质中，属于单质的是（填字母，下同）。
(2)表示的气体物质中，属于化合物的是。
(3)表示的气体物质中，属于混合物的是。
(1)表示的气体物质中，属于单质的是（填字母，下同）。
(2)表示的气体物质中，属于化合物的是。
(3)表示的气体物质中，属于混合物的是。
答案
解：
(1) 单质是由同种元素组成的纯净物，A中仅含一种由同种原子构成的分子，E中仅含一种原子，二者均属于单质。
答案：AE
(2) 化合物是由不同种元素组成的纯净物，B中仅含一种由不同种原子构成的分子，属于化合物。
答案：B
(3) 混合物由两种或两种以上不同物质组成，C、D中均含有两种不同的分子，属于混合物。
答案：CD
(1) 单质是由同种元素组成的纯净物，A中仅含一种由同种原子构成的分子，E中仅含一种原子，二者均属于单质。
答案：AE
(2) 化合物是由不同种元素组成的纯净物，B中仅含一种由不同种原子构成的分子，属于化合物。
答案：B
(3) 混合物由两种或两种以上不同物质组成，C、D中均含有两种不同的分子，属于混合物。
答案：CD
解析
【分析】首先明确物质分类的核心概念：单质是由同种元素组成的纯净物，微观上仅含同种原子或同种原子构成的同一种分子；化合物是由不同种元素组成的纯净物，微观上仅含由不同种原子构成的同一种分子；混合物由两种及以上不同物质组成，微观上含两种及以上不同的分子（或原子）。接下来逐一分析各选项的微观粒子构成，对应判断类别。
【解析】
1. 逐一分析选项：
A：所有分子均由同种原子（小白球）构成，属于同种分子组成的纯净物，且为同种元素组成，是单质；
B：所有分子均由不同种原子（白球、黑球）构成，属于同种分子组成的纯净物，且为不同种元素组成，是化合物；
C：含有两种不同的分子（三个小白球构成的分子、白球和黑球构成的分子），属于混合物；
D：含有多种不同的分子（三个小白球构成的分子、两个小白球构成的分子、白球和黑球构成的分子），属于混合物；
E：所有粒子均为同种原子（灰球），属于同种原子构成的纯净物，是单质。
2. 对应问题得出答案：
(1) 单质为AE；
(2) 化合物为B；
(3) 混合物为CD。
【答案】
(1) AE；(2) B；(3) CD
【知识点】
物质分类、单质与化合物的微观判断、混合物的微观识别
【点评】
本题通过微观粒子示意图考察物质分类，核心是区分纯净物与混合物、单质与化合物的微观特征，属于基础题型，需准确把握各类别的微观构成差异。
【难度系数】
0.6
【解析】
1. 逐一分析选项：
A：所有分子均由同种原子（小白球）构成，属于同种分子组成的纯净物，且为同种元素组成，是单质；
B：所有分子均由不同种原子（白球、黑球）构成，属于同种分子组成的纯净物，且为不同种元素组成，是化合物；
C：含有两种不同的分子（三个小白球构成的分子、白球和黑球构成的分子），属于混合物；
D：含有多种不同的分子（三个小白球构成的分子、两个小白球构成的分子、白球和黑球构成的分子），属于混合物；
E：所有粒子均为同种原子（灰球），属于同种原子构成的纯净物，是单质。
2. 对应问题得出答案：
(1) 单质为AE；
(2) 化合物为B；
(3) 混合物为CD。
【答案】
(1) AE；(2) B；(3) CD
【知识点】
物质分类、单质与化合物的微观判断、混合物的微观识别
【点评】
本题通过微观粒子示意图考察物质分类，核心是区分纯净物与混合物、单质与化合物的微观特征，属于基础题型，需准确把握各类别的微观构成差异。
【难度系数】
0.6
