1. 下列句子中，对加点词语的含义理解有误的一项是 （）

A.水何澹澹（水波荡漾的样子）
B.海日生残夜（半夜）
C.我寄愁心与明月（给）
D.枯藤老树昏鸦（黄昏时将要回巢的乌鸦）

1. B 解析：“残夜”指夜将尽未尽之时，并非“半夜”。

【分析】
本题考查古诗中加点词语的含义理解，需结合诗句语境逐一分析选项。先回忆各诗句的出处与内容：A项“澹澹”出自《观沧海》，形容水波荡漾的样子，释义正确；B项“残夜”出自《次北固山下》，指夜将尽未尽之时，并非“半夜”，释义错误；C项“与”出自《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，意为“给”，释义正确；D项“昏鸦”出自《天净沙·秋思》，指黄昏时归巢的乌鸦，释义正确。由此可判断理解有误的选项。
【解析】
A选项，“澹澹”在《观沧海》中用来描绘水波荡漾的状态，理解正确；B选项，“残夜”在《次北固山下》里指夜将尽未尽的时刻，并非“半夜”，理解错误；C选项，“我寄愁心与明月”中“与”是“给”的意思，理解正确；D选项，“枯藤老树昏鸦”里“昏鸦”指黄昏时将要回巢的乌鸦，理解正确。因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
古诗字词理解；文言实词含义
【点评】
本题为古诗字词基础题，考查常见古诗中重点词语的释义，需结合诗句语境准确识记，易错点是对“残夜”这类特定时间表述的误解，平时要注重积累古诗中的常见词语含义。
【难度系数】
0.7

2. 下列有关文学和文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.《观沧海》是东汉末年政治家、军事家、文学家曹操的作品，也是曹操的《步出夏门行》的第一章。
B.《天净沙·秋思》的作者马致远，是元代戏曲作家、散曲家。“天净沙”是曲牌名。
C.王湾，唐代诗人。《次北固山下》一诗中的“雁”自古以来就是人们用以寄托乡思的鸟类。
D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”指升职；“龙标”本是地名，在诗中代指王昌龄。

2. D 解析：“左迁”指降职。

【分析】这道题要求选出文学和文化常识表述不正确的一项，需逐一核对每个选项涉及的作家作品、文化术语等知识点，重点关注古代官职变动的特定称谓，以及曲牌名、意象含义等内容，通过排查找出错误选项。
【解析】A选项：《观沧海》是东汉末年曹操的作品，属于其组诗《步出夏门行》的第一章，表述正确；B选项：马致远是元代戏曲作家、散曲家，《天净沙·秋思》中“天净沙”是曲牌名，表述正确；C选项：王湾是唐代诗人，《次北固山下》中的“雁”自古以来常被用来寄托乡思，表述正确；D选项：“左迁”在古代指降职，而非升职，该表述错误。
【答案】D
【知识点】文学常识、古代文化常识
【点评】本题考查基础的文学与文化常识，涵盖作家作品、官职称谓、曲牌名、意象含义等内容，需要学生平时注重积累常见的文学文化知识，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.6

3. 下列表述有误的一项是 （）

A.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”两句，选取漂泊不定的“杨花”和暗含悲痛之情的“子规”这两种景物，渲染了哀伤的氛围。
B.王湾在《次北固山下》的尾联中，借归雁传递家书，抒发了浓浓的思乡之情。
C.“小桥流水人家”一句，描写了作者记忆中故乡清丽、恬静的景象，而今他身在异乡，越发思念家乡。
D.“水何澹澹，山岛竦峙”，动静结合，虚实相生。“澹澹”写出了大海水波荡漾的状态，“竦峙”突出了山岛耸立的特点。

3. D 解析：“水何澹澹，山岛竦峙”都是实写，并非“虚实相生”。

【分析】
本题考查经典古诗词的意象、内容及表现手法的辨析，需逐一核对各选项表述的正误：先回忆每句诗的相关知识，判断意象的作用、诗句内容、手法的运用是否正确，最终找出表述有误的选项。
【解析】
1. 选项A：李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“杨花”漂泊无定、“子规”啼声哀切，二者均为哀伤意象，渲染了送别友人的哀伤氛围，表述正确。
2. 选项B：王湾《次北固山下》尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”，借归雁传递家书，抒发了浓浓的思乡之情，符合诗句内容，表述正确。
3. 选项C：马致远《天净沙·秋思》中，“小桥流水人家”是作者身处异乡所见之景，以恬静之景反衬漂泊的愁思，“身在异乡思念家乡”的情感逻辑正确，表述无误。
4. 选项D：曹操《观沧海》中，“水何澹澹，山岛竦峙”是实写眼前大海水波荡漾、山岛耸立的景象，无虚写内容，“虚实相生”的表述错误，故该项表述有误。
【答案】
D
【知识点】
古诗词意象理解、古诗词表现手法辨析
【点评】
本题为基础的古诗词知识辨析题，考查对经典诗词的意象、内容及手法的掌握，需准确区分实写与虚写，熟悉各诗词的情感与手法，属于学生应掌握的基础考点。
【难度系数】
0.4

4. 默写。
(1) ，以观沧海。(曹操《观沧海》)
(2) ，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
(3) 我寄愁心与明月，。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(4) ，断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)
(5) 曹操的《观沧海》中，抒发气吞山河的博大胸襟的诗句是“，；，”。
(6)《次北固山下》中，蕴含新生的美好事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是“，”。
(7)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，寄托诗人对朋友无尽怀念和同情的诗句是“，”。
(8)马致远的《天净沙·秋思》中，“，，”，将不同景物组合在一起，烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。

4. (1) 东临碣石 (2) 乡书何处达 (3) 随君直到夜郎西 (4) 夕阳西下 (5) 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 (6) 海日生残夜 江春入旧年 (7) 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 (8) 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马

【分析】默写题需结合课内必背古诗文的积累，先根据题目给出的作者、篇目及提示信息（如情感、哲理、景物组合）定位对应诗句，再准确书写，尤其要注意易错字的正确写法，避免形近字、同音字混淆，如“碣”“郎”“藤”“生”等字的书写。
【解析】根据各小题的提示及课内背诵内容，依次写出对应诗句，确保诗句完整、书写准确：
(1) 结合曹操《观沧海》开篇观海的动作提示，对应诗句为“东临碣石”；
(2) 结合王湾《次北固山下》托雁传书的语境，对应诗句为“乡书何处达”；
(3) 结合李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》寄愁心于明月的内容，对应诗句为“随君直到夜郎西”；
(4) 结合马致远《天净沙·秋思》点明游子处境的要求，对应诗句为“夕阳西下”；
(5) 结合《观沧海》抒发博大胸襟的提示，对应诗句为“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”；
(6) 结合《次北固山下》蕴含新旧交替哲理的要求，对应诗句为“海日生残夜，江春入旧年”；
(7) 结合《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》寄托对朋友怀念同情的提示，对应诗句为“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”；
(8) 结合《天净沙·秋思》组合景物烘托悲怆的要求，对应诗句为“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”。
【答案】4. (1) 东临碣石 (2) 乡书何处达 (3) 随君直到夜郎西 (4) 夕阳西下 (5) 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 (6) 海日生残夜 江春入旧年 (7) 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 (8) 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马
【知识点】古诗文默写，古诗词名句理解与默写
【点评】本题为课内必背古诗文默写题，属于语文基础题型，主要考察学生对课标要求古诗文的背诵、理解及准确书写能力，难度较低，只要平时扎实积累、注意易错字即可轻松得分。
【难度系数】0.9

（一）阅读《观沧海》，回答问题。
5. 根据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
诗中“东临碣石”的“临”字有已经登上碣石山山顶的意思，给人以的感觉。
6.《观沧海》句句写景，句句抒情。请结合本诗中的具体诗句加以分析。

5. 一览众山小(或居高临下、俯瞰万物)
6. (示例)“洪波涌起”中的“涌”字是动词，写出了狂风卷起巨浪，冲向岸边的气势，让人充分感受到诗人开阔的眼界、博大的胸襟和远大的志向。

【分析】
第5题：先明确“东临碣石”中“临”的含义是登上碣石山山顶，诗人登上山顶后处于居高临下的视角，面对沧海会产生开阔的视野与俯瞰的感受，需填写体现这种视角和感受的内容；第6题：题目要求结合具体诗句分析景与情的关系，需选取诗中写景的典型语句，分析语句中字词的表达效果，再联系作者的创作背景与情感，说明景中蕴含的情感，体现情景交融的特点。
【解析】
第5题：“东临碣石”的“临”意为登上碣石山山顶，诗人登上山顶后，以居高临下的视角眺望沧海，会产生开阔的视野与俯瞰万物的感受，因此可填写体现这种状态的内容，如“一览众山小”或“居高临下、俯瞰万物”。
第6题：选取诗中“洪波涌起”一句，其中“涌”字为动词，生动写出了狂风卷起巨浪、冲向岸边的磅礴气势；结合作者曹操北征乌桓胜利后的创作背景，这句写景实则蕴含了诗人开阔的眼界、博大的胸襟以及统一天下的远大志向，体现了“句句写景，句句抒情”的特点。
【答案】
5. 一览众山小(或居高临下、俯瞰万物)
6. (示例)“洪波涌起”中的“涌”字是动词，写出了狂风卷起巨浪，冲向岸边的气势，让人充分感受到诗人开阔的眼界、博大的胸襟和远大的志向。
【知识点】
古诗词鉴赏、景情关系分析、炼字赏析
【点评】
本题考查对古诗词字词的理解及景情交融手法的分析，需要学生结合诗句内容与作者背景思考，既注重基础字词的把握，又考查对诗歌情感的深层理解，是古诗词鉴赏的常见题型。
【难度系数】
0.5