一、识字音
洗涤涤 (卑 微(茸 毛(
遏遏 制(飓 风(濒 临(
兴兴 味(颤 (殖 (
洗涤
dí
) 卑bēi
) 茸róng
)遏
è
) 飓jù
) 濒bīn
)兴
xìng
) 震颤chàn
) 繁殖zhí
)答案
1. dí 2. bēi 3. róng 4. è 5. jù 6. bīn 7. xìng 8. chàn 9. zhí
二、辨字形
牛 dú(
俯 kàn(
牛 dú(
犊
) 消 shì(逝
) diāo(凋
)谢俯 kàn(
瞰
) 深 yuān(渊
) 星 chén(辰
)答案
1. 犊 2. 逝 3. 凋 4. 瞰 5. 渊 6. 辰
三、明词义
1.
2. 濒临:
1.
无能为力
:用不上力量;没有能力或能力达不到。2. 濒临:
紧接,临近。
答案
1. 无能为力 2. 紧接,临近。
五、知内容
这两篇散文都论述了生命的意义。请分别找出两篇短文中直接表达作者观点的句子。
这两篇散文都论述了生命的意义。请分别找出两篇短文中直接表达作者观点的句子。
答案
1. 《永久的生命》中直接表达作者观点的句子是:“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存,不断给世界以色彩,不断给世界以芬芳。”
2. 《我为什么而活着》中直接表达作者观点的句子是:“对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。”
2. 《我为什么而活着》中直接表达作者观点的句子是:“对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。”
一、感知课文内容
1. 快速阅读《永久的生命》,思考:本文主要表达了什么观点?作者为什么赞美生命?
2. 快速阅读《我为什么而活着》,思考:作者在标题中提出了“我为什么而活着”的问题,课文中是如何回答这个问题的?
1. 快速阅读《永久的生命》,思考:本文主要表达了什么观点?作者为什么赞美生命?
本文主要表达了“生命是永久的”这一观点。生命充满了希望,永不休止地繁殖着,蔓延着,随处宣示它的快乐和威势。作者感叹生命的不朽与神奇,认为生命存在奇迹。
2. 快速阅读《我为什么而活着》,思考:作者在标题中提出了“我为什么而活着”的问题,课文中是如何回答这个问题的?
对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。
答案
1. 本文主要表达了“生命是永久的”这一观点。生命充满了希望,永不休止地繁殖着,蔓延着,随处宣示它的快乐和威势。作者感叹生命的不朽与神奇,认为生命存在奇迹。
2. 对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。
2. 对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。
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