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【基础型学习任务群】
1. 下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是 (
A.寂廖 幽邃
B.清冽 为屿
C.明灭 为嵁
奉
D.珮环 翕忽
翠
1. 下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是 (
B
)A.寂廖 幽邃
俶
尔(chù) 佁
然(yǐ)B.清冽 为屿
篁
竹(huáng) 披拂
(fú)C.明灭 为嵁
奉
壹
(yī) 为坻
(dǐ)D.珮环 翕忽
翠
蔓
(wàn) 差
互(cī)答案
1. B 【解析】A项，寂寥；C项，为坻(chí)；D项，翠蔓(màn)。
解析
【分析】
这是一道文言文字音字形辨析题，解题时可以采用逐项排查的思路：先核对每个选项中的词语字形是否存在错别字，再校验所有加点字的注音是否符合规范，结合《小石潭记》的课下注释积累逐一排除错误选项，最终锁定正确答案。首先排查A项的字形，发现“寂廖”写法有误；再验证B项的字形和注音暂时没有问题；接着排查C项的注音，发现“为坻”的读音标注错误；最后校验D项的多音字读音，发现“翠蔓”的注音出错，排除所有错误项即可得到结果。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
1. A选项：“寂廖”存在字形错误，正确写法为“寂寥”，因此该选项不符合要求。
2. B选项：“清冽”“为屿”两个词语字形完全正确，“篁竹（huáng）”“披拂（fú）”的加点字注音也全部准确，该选项没有错误。
3. C选项：“为坻”的“坻”正确读音为chí，选项中标注的dǐ是错误读音，因此该选项不符合要求。
4. D选项：“翠蔓”的“蔓”在文中指连绵的绿色藤蔓，正确读音为màn，选项中标注的wàn是错误读音，因此该选项不符合要求。
综上，完全正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
字音辨析，字形辨析，文言字词识记
【点评】
本题是课内经典文言文《小石潭记》的基础内容考察，难度偏低，主要检验学生对课内古诗文重点生字的读写掌握情况，提醒同学们平时学习古文时要同步落实课下注释的字音、字形积累，尤其注意形近字字形区分、多音字的语境义对应读音，避免出现记混的情况。
【难度系数】
0.8
这是一道文言文字音字形辨析题，解题时可以采用逐项排查的思路：先核对每个选项中的词语字形是否存在错别字，再校验所有加点字的注音是否符合规范，结合《小石潭记》的课下注释积累逐一排除错误选项，最终锁定正确答案。首先排查A项的字形，发现“寂廖”写法有误；再验证B项的字形和注音暂时没有问题；接着排查C项的注音，发现“为坻”的读音标注错误；最后校验D项的多音字读音，发现“翠蔓”的注音出错，排除所有错误项即可得到结果。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
1. A选项：“寂廖”存在字形错误，正确写法为“寂寥”，因此该选项不符合要求。
2. B选项：“清冽”“为屿”两个词语字形完全正确，“篁竹（huáng）”“披拂（fú）”的加点字注音也全部准确，该选项没有错误。
3. C选项：“为坻”的“坻”正确读音为chí，选项中标注的dǐ是错误读音，因此该选项不符合要求。
4. D选项：“翠蔓”的“蔓”在文中指连绵的绿色藤蔓，正确读音为màn，选项中标注的wàn是错误读音，因此该选项不符合要求。
综上，完全正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
字音辨析，字形辨析，文言字词识记
【点评】
本题是课内经典文言文《小石潭记》的基础内容考察，难度偏低，主要检验学生对课内古诗文重点生字的读写掌握情况，提醒同学们平时学习古文时要同步落实课下注释的字音、字形积累，尤其注意形近字字形区分、多音字的语境义对应读音，避免出现记混的情况。
【难度系数】
0.8
2. 下列句子中加点词的意思相同的一项是 (
A.心
B.水尤
C.日光
D.凄神
C
)A.心
乐
之 似与游乐者相乐
B.水尤
清
冽 以其境过清
C.日光
下
澈 下
见小潭D.凄神
寒
骨 林寒
涧肃答案
2. C 【解析】C项，下：向下；A项，乐：以……为乐/取乐，嬉戏；B项，清：清澈/凄清；D项，寒：使……感到寒冷/清凉、寒冷。
解析
【分析】
这道题是课内文言实词同义辨析题，解题的核心思路是结合《小石潭记》的上下文语境，逐一翻译每个选项中两个加点词的具体含义，对比后排除词义不同的选项，最终选出词义完全相同的一项。解题时要先判断加点词是否存在意动、使动、名词作状语这类特殊活用用法，再对比两个词的义项是否一致，就能顺理成章得到正确答案。
【解析】
我们逐个对选项的加点词含义进行辨析：
1. 选项A：“心乐之”的“乐”是意动用法，意思是“以……为乐”；“似与游者相乐”的“乐”意思是“嬉戏、取乐”，二者含义不同。
2. 选项B：“水尤清冽”的“清”用来形容水体，含义为“清澈”；“以其境过清”的“清”用来形容环境氛围，含义为“凄清、冷清”，二者含义不同。
3. 选项C：“日光下澈”的“下”是名词作状语，含义为“向下”；“下见小潭”的“下”同样是名词作状语，含义为“向下、往下”，二者含义完全相同。
4. 选项D：“凄神寒骨”的“寒”是使动用法，含义为“使……感到寒冷”；“林寒涧肃”的“寒”是普通形容词，含义为“清凉、寒冷”，二者含义不同。
综上，含义相同的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
文言实词辨析，词类活用，小石潭记字词
【点评】
本题选取经典课内文言文《小石潭记》的重点字词进行考察，侧重区分同一字词在不同语境下的义项差异，同时覆盖了初中阶段常见的特殊文言活用现象，引导学生识记文言字词时不能死记硬背，要结合语境区分不同义项。
【难度系数】
0.7
这道题是课内文言实词同义辨析题，解题的核心思路是结合《小石潭记》的上下文语境，逐一翻译每个选项中两个加点词的具体含义，对比后排除词义不同的选项，最终选出词义完全相同的一项。解题时要先判断加点词是否存在意动、使动、名词作状语这类特殊活用用法，再对比两个词的义项是否一致，就能顺理成章得到正确答案。
【解析】
我们逐个对选项的加点词含义进行辨析：
1. 选项A：“心乐之”的“乐”是意动用法，意思是“以……为乐”；“似与游者相乐”的“乐”意思是“嬉戏、取乐”，二者含义不同。
2. 选项B：“水尤清冽”的“清”用来形容水体，含义为“清澈”；“以其境过清”的“清”用来形容环境氛围，含义为“凄清、冷清”，二者含义不同。
3. 选项C：“日光下澈”的“下”是名词作状语，含义为“向下”；“下见小潭”的“下”同样是名词作状语，含义为“向下、往下”，二者含义完全相同。
4. 选项D：“凄神寒骨”的“寒”是使动用法，含义为“使……感到寒冷”；“林寒涧肃”的“寒”是普通形容词，含义为“清凉、寒冷”，二者含义不同。
综上，含义相同的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
文言实词辨析，词类活用，小石潭记字词
【点评】
本题选取经典课内文言文《小石潭记》的重点字词进行考察，侧重区分同一字词在不同语境下的义项差异，同时覆盖了初中阶段常见的特殊文言活用现象，引导学生识记文言字词时不能死记硬背，要结合语境区分不同义项。
【难度系数】
0.7
3. 下列句子中加点的"以"字与例句中的"以"意义或用法相同的一项是 (
例句:全石
A.
B.
C.意将隧入
D.
B
)例句:全石
以
为底A.
以
残年余力B.
以
顺为正者C.意将隧入
以
攻其后也D.
以
其境过清答案
3. B 【解析】B项与例句，以：介词，以……为；A项，以：介词，凭借；C项，以：连词，来；D项，以：介词，因为。
解析
【分析】
解题时首先要先明确例句中加点字“以”的具体意义和用法：先翻译例句“全石以为底”，可知该句含义是“把整块石头当作潭的底部”，这里“以”和“为”搭配，属于介词，表“把”的含义，构成“以……为”的固定结构。接下来逐个翻译四个选项的句子，分别梳理每个选项中“以”的意义和用法，和例句的用法逐一比对，排除用法不同的选项，即可得到正确答案。
【解析】
1. 先分析例句：“全石以为底”出自《小石潭记》，是宾语前置结构，调整为正常语序为“以全石为底”，其中“以”是介词，和“为”搭配，意为“把”，表“把……当作/作为”。
2. 分析选项A：“以残年余力”出自《愚公移山》，句意为“凭借你剩下的年岁和力气”，这里“以”是介词，意为“凭借、依靠”，和例句用法不一致，排除。
3. 分析选项B：“以顺为正者”出自《富贵不能淫》，句意为“把顺从当作准则”，这里“以”是介词，和“为”搭配构成“以……为”结构，意为“把”，和例句的意义、用法完全相同。
4. 分析选项C：“意将隧入以攻其后也”出自《狼》，句意为“想要从通道进入来攻击屠户的身后”，这里“以”是表目的的连词，意为“来、用来”，和例句用法不一致，排除。
5. 分析选项D：“以其境过清”出自《小石潭记》，句意为“因为这里的环境过于凄清”，这里“以”是表原因的介词，意为“因为”，和例句用法不一致，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
文言虚词“以” 文言词义辨析
【点评】
本题选取课内经典文言篇目中的典型语句，考查“以”的常见义项辨析，属于文言文基础考点。同学们平时学习时可以对“以”的不同词性、义项做归类整理，结合具体语境记忆，就能快速区分不同用法，提升答题准确率。
【难度系数】
0.7
解题时首先要先明确例句中加点字“以”的具体意义和用法：先翻译例句“全石以为底”，可知该句含义是“把整块石头当作潭的底部”，这里“以”和“为”搭配，属于介词，表“把”的含义，构成“以……为”的固定结构。接下来逐个翻译四个选项的句子，分别梳理每个选项中“以”的意义和用法，和例句的用法逐一比对，排除用法不同的选项，即可得到正确答案。
【解析】
1. 先分析例句：“全石以为底”出自《小石潭记》，是宾语前置结构，调整为正常语序为“以全石为底”，其中“以”是介词，和“为”搭配，意为“把”，表“把……当作/作为”。
2. 分析选项A：“以残年余力”出自《愚公移山》，句意为“凭借你剩下的年岁和力气”，这里“以”是介词，意为“凭借、依靠”，和例句用法不一致，排除。
3. 分析选项B：“以顺为正者”出自《富贵不能淫》，句意为“把顺从当作准则”，这里“以”是介词，和“为”搭配构成“以……为”结构，意为“把”，和例句的意义、用法完全相同。
4. 分析选项C：“意将隧入以攻其后也”出自《狼》，句意为“想要从通道进入来攻击屠户的身后”，这里“以”是表目的的连词，意为“来、用来”，和例句用法不一致，排除。
5. 分析选项D：“以其境过清”出自《小石潭记》，句意为“因为这里的环境过于凄清”，这里“以”是表原因的介词，意为“因为”，和例句用法不一致，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
文言虚词“以” 文言词义辨析
【点评】
本题选取课内经典文言篇目中的典型语句，考查“以”的常见义项辨析，属于文言文基础考点。同学们平时学习时可以对“以”的不同词性、义项做归类整理，结合具体语境记忆，就能快速区分不同用法，提升答题准确率。
【难度系数】
0.7
