14. 实践探究题
海南气候宜人、风景优美，自然与人文资源丰富，具有独特的旅游吸引力。节假日期间，很多人选择前往海南游玩。部分人认为：“游览景区是我的权利，想怎么玩就怎么玩。”于是在游玩过程中，出现了随意丢弃零食包装袋、随地吐痰、排队时拥挤插队、攀爬景观设施拍照等行为。这些行为不仅破坏了景区的环境卫生和公共设施，更违背了公序良俗，影响其他游客的游览体验。
为此，某校道德与法治课开展了“文明游览，权利与义务同行”的探究活动，请你参与并完成下列任务。
(1)请你运用所学知识，反驳“游览景区是我的权利，想怎么玩就怎么玩”这一观点。
(2)为引导同学们文明游览，共同守护海南的自然美景和旅游形象，请你撰写一份简短的倡议要点。

14.(1)①这一观点是错误的，割裂了权利与义务的关系。坚持权利与义务相统一。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③公民享有游览景区的合法权利，但同时必须履行遵守景区管理规定、维护景区公共秩序、爱护景区公共设施和自然环境、尊重其他游客权利的义务。
(2)①增强权利义务观念，自觉做到权利与义务相统一，不能只享有权利而不承担义务。②严格遵守景区管理规定，维护公共空间的良好秩序。③守护生态环境，不随地吐痰、不随意丢弃零食包装袋等。④文明言行举止，尊重其他游客的游览权利。⑤争做文明游览宣传员，带动同学、亲友共同维护海南的良好形象，展现中学生的文明素养。

【分析】要反驳“游览景区是我的权利，想怎么玩就怎么玩”这一观点，需紧扣权利与义务的关系及正确行使权利的要求：首先判断观点错误，其次运用权利义务相统一的原理说明观点割裂了二者关系，再结合行使权利的界限（不得损害他人、集体、社会利益），指出公民享有游览权的同时必须履行相应义务；撰写文明游览倡议要点时，需围绕权利义务观念，从遵守规则、爱护环境、文明言行、宣传带动等方面提出具体可行的做法，符合中学生身份。
【解析】(1) ①该观点是错误的，它割裂了权利与义务的关系。我国坚持权利与义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③公民享有游览景区的合法权利，但同时必须履行遵守景区管理规定、维护景区公共秩序、爱护景区公共设施和自然环境、尊重其他游客权利的义务。(2) ①增强权利义务观念，自觉做到权利与义务相统一，不能只享有权利而不承担义务。②严格遵守景区管理规定，维护公共空间的良好秩序。③守护生态环境，不随地吐痰、不随意丢弃零食包装袋等。④文明言行举止，尊重其他游客的游览权利。⑤争做文明游览宣传员，带动同学、亲友共同维护海南的良好形象，展现中学生的文明素养。
【答案】14.(1)①这一观点是错误的，割裂了权利与义务的关系。坚持权利与义务相统一。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③公民享有游览景区的合法权利，但同时必须履行遵守景区管理规定、维护景区公共秩序、爱护景区公共设施和自然环境、尊重其他游客权利的义务。(2)①增强权利义务观念，自觉做到权利与义务相统一，不能只享有权利而不承担义务。②严格遵守景区管理规定，维护公共空间的良好秩序。③守护生态环境，不随地吐痰、不随意丢弃零食包装袋等。④文明言行举止，尊重其他游客的游览权利。⑤争做文明游览宣传员，带动同学、亲友共同维护海南的良好形象，展现中学生的文明素养。
【知识点】权利与义务相统一、正确行使公民权利
【点评】本题结合海南文明游览的实际情境，考查学生对权利义务关系的理解与运用，引导学生树立正确的权利义务观念，践行文明行为，体现了道德与法治学科的生活化与实践性，有助于培养学生的公共参与素养。
【难度系数】0.6