10. 2024年4月8日晚,备受关注的《感动中国2023年度人物》评选揭晓。他们是老科学家俞鸿儒、特教老师刘玲琍、社区干部孟二梅、泳坛名将张雨霏、水稻专家杨华德、老艺术家牛犇、友谊使者穆言灵、大国工匠张连钢、视障歌唱演员萧凯恩,以及蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队。极不平凡的2023年,他们或在危难中"逆行",或在逆境中坚守,以凡人之力,书写中国人的年度精神史诗,感动了国人,震撼了世界。
(1)阅读《感动中国》人物故事,可以让我们获得哪些美好的情感体验?
(2)在接下来的学习和生活中,你将如何获得并积累美好情感体验,请列举3项你的行动计划。
传递情感正能量,我将做到:
示例:关心社区环境,积极参加环保行动;
① ;
② ;
③ 。

(1) 我们可以获得爱的情感、责任感、敬佩感、正义感、爱国主义情感、对榜样的崇敬感、对平凡人坚守奉献的感动感等美好情感体验。
(2) ① 主动帮扶学习有困难的同学，和同学共同进步；
② 课余时间阅读红色经典读物，感悟革命先辈的奋斗精神；
③ 在家主动承担力所能及的家务，体谅父母的辛劳。
（第二问答案符合中学生实际、能够传递情感正能量即可）

本题考查七年级道德与法治“在品味情感中成长”的相关知识点。(1)《感动中国》人物身上展现出爱国、敬业、奉献、坚守、友善等宝贵品质，阅读他们的事迹的过程，是通过阅读获得正向情感的过程，能够丰富我们的人生体验，滋养我们的精神生命。(2)美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感，结合中学生日常学习生活场景设计切实可行的正向行动即可。