四、品读句子,完成表格。

细节描写 描写方法 人物的内心
病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!” 语言描写 为了革命坚定地拒绝使用麻醉剂
从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。 神态描写动作描写 痛失爱子悲痛万分
手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。 前后对比动作描写 很紧张,很关心病人,被刘伯承的钢铁意志所震撼

【分析】
这道题需要我们结合课内所学的两篇课文《军神》《青山处处埋忠骨》的内容，先逐个对应表格的空缺位置：第一行空缺是人物内心，我们结合刘伯承拒绝麻醉的表述，联系他作为革命将领需要清醒大脑指挥作战的背景，就能推导他的内心想法；第二行空缺是描写方法，句子里毛主席沉默不语是神态层面的刻画，接连抽烟是动作细节，对应神态+动作描写；第三行空缺是人物内心，结合沃克医生原本从容镇定的特点，对比他现在手抖冒汗的反常状态，就能推导他是被刘伯承的意志震撼、同时十分紧张关切病人，顺着这个思路就能把所有空填对。
【解析】
1. 第一行空缺（人物的内心）：这段是刘伯承的表述，他明确说明拒绝麻醉是怕麻醉影响脑神经，需要清醒的大脑继续投身革命事业，体现出他为了革命事业坚决拒绝使用麻醉剂的坚定态度。
2. 第二行空缺（描写方法）：句子中“整整一天没说一句话”是对毛主席的神态状态刻画，“一支接着一支地吸着烟”是对毛主席的动作细节刻画，因此描写方法为神态描写、动作描写。
3. 第三行空缺（人物的内心）：沃克医生原本一向从容镇定，此刻却双手颤抖、满头冒汗，是因为他正在为拒绝麻醉的刘伯承做眼部手术，既担心病人承受不住剧痛，又被刘伯承远超常人的钢铁意志深深震撼。
【答案】
第一行人物的内心：为了革命坚定地拒绝使用麻醉剂
第二行描写方法：神态描写、动作描写
第三行人物的内心：很紧张，很关心病人，被刘伯承的钢铁意志所震撼
【知识点】
人物描写辨析，文本细节赏析，课内内容理解
【点评】
本题选取课内经典课文的标志性细节片段，兼顾描写方法识别和人物情感揣摩两个考点，既考察学生对基础描写手法的掌握程度，也引导学生学会通过细节描写感知人物的精神品质，难度适中，能有效夯实学生的记叙文赏析基础。
【难度系数】
0.7

五、填空。
"苟利国家生死以,"道出了(谁)愿用生命换取国家利益的思想。爱国情,流淌在每一个中华儿女的血液里:毛主席用表达爱,刘伯承证明爱,方志敏倾诉爱……诗人更是用诗句"黄沙百战穿金甲,"",南望王师又一年"表现爱国情怀。

岂因祸福避趋之 林则徐 青山处处埋忠骨 用钢铁般的意志 用矜持不苟、舍己为公
不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里

【分析】
这道题属于爱国主题的课内积累类填空题，解题思路可以按顺序逐步推进：首先回忆近代爱国名人的经典名句，补出“苟利国家生死以”的下句，同时确定该句的作者；接着结合课内所学的几篇红色主题课文的核心内容，对应匹配毛主席表达爱国的相关内容、刘伯承诠释爱国的行为特质、方志敏展现爱国的品格特征；最后回忆课本要求背诵的爱国主题古诗，补全剩下的两处诗句空缺即可。
【解析】
1. 第一空和第二空：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自林则徐的《赴戍登程口占示家人》，这句诗直接体现了林则徐为了国家利益甘愿不计个人祸福、奉献生命的崇高爱国信念；
2. 第三空：出自课文《青山处处埋忠骨》，毛主席用“青山处处埋忠骨”相关的内容，表达了对革命牺牲将士的深切共情与家国大义层面的爱国情怀；
3. 第四空：出自课文《军神》，刘伯承在不施麻醉的情况下完成眼部手术，用钢铁般的意志证明了自己的爱国担当；
4. 第五空：出自课文《清贫》，方志敏一生经手大量革命经费，却始终矜持不苟、舍己为公，用这样的品格倾诉自己对革命和国家的赤诚热爱；
5. 第六空：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”是唐代诗人王昌龄《从军行七首·其四》中的经典爱国诗句；
6. 第七空：“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”是宋代诗人陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中抒发忧国情怀的名句。
【答案】
岂因祸福避趋之 林则徐 青山处处埋忠骨 用钢铁般的意志 用矜持不苟、舍己为公 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里
【知识点】
古诗文名句默写，课文人物识记，爱国文学常识
【点评】
本题紧扣爱国核心主题，将必背古诗文积累与课内红色经典课文的内容梳理结合起来，既考察学生对要求背诵的名句的掌握熟练度，也检验学生对课文核心人物形象、主旨的理解，引导学生对同主题的课内知识做整合归类，整体贴合小学中高段语文的考察要求。
【难度系数】
0.8

六、阅读短文,完成练习。
军 号
申志远
一支衣衫褴褛的队伍行进在草地上,远远的,一个人走在前头,他的影子在天际线下,是一个小黑点,后面,很远很远的地方,是打着军旗行进的红军。
从茨坪出发,过湘江,一直走到这一眼看不到边的草地,陆青一直都走在这支队伍的前头,他是号手,军号一响,红军战士就要向前冲锋。陆青19岁,曾经是茨坪的一个喇叭匠,婚丧嫁娶、红白喜事都少不了他,老表们都叫他"喇叭青"。那年,他跟着私塾的教书先生一起投了红军。政委一句话,喇叭换成军号,从此,陆青成了号兵。
军号是德国的,铜的,铮亮铮亮的,能照见号兵的脸。一吹,声音特别嘹亮,十里八里都能听见。军号的主人叫阿贵,每天号不离手。阿贵是广东人,读过学堂,从南昌起义开始,一路吹到井冈山。号谱虽然复杂,但对喇叭匠陆青来说不是难事,他很快就学会了。
阿贵把军号用一个牛皮套套着,拴了一大块红绸子,时刻带在身边。号兵陆青跟屁虫似的追着阿贵,想着有一天自己成为这军号的主人。
有一天,阿贵说:"喇叭青,我要是牺牲了,你得继续吹,吹到革命胜利……"
陆青回答:"我想要军号,可不想你死,我们要一起吹着军号去见毛委员!"
湘江之役,敌人用了飞机大炮,红军的浮桥被打断,战士们的鲜血染红了湘江……号兵阿贵在湘江渡口吹响了冲锋号,一颗炸弹在江边爆炸,号声戛然而止,阿贵不幸牺牲了。陆青拾起军号,用尽平生的气力吹响军号,他的脸和军号、军旗都融在湘江猩红的血色中,① 号声呜咽,号声嘹亮……红军在付出巨大的牺牲后,成功突围。
以后,这军号跟了陆青,跟着主力红军,一路走来。
松潘草原的天气,一会儿一变,刚刚是万里晴空,一下子就暴雨如注。陆青行进在草地上,任雨水浇过头顶,他把军号塞进背包,打开破旧的油纸雨伞,冒雨前行。雨雾中的陆青感到特别疲惫,他走不动了。雷鸣电闪中,他仿佛看到了阿贵在和他说军号的事……
暴雨过后,草原上弥漫着雨雾,天边还出现了一道彩虹,陆青又饿又乏,放眼回望,军旗变成一个小点。
前方,是一块绿色的草坪,过了草坪就是一大片灌木丛,陆青喝光水壶中最后一口水,扔掉了被雨打烂的油纸伞,擦了擦军号,整理了一下背包,踏上了绿色的草坪。
一脚下去,陆青感觉自己飞了起来,而后整个身子迅速地沉下去,仿佛大地里伸出一只手在拽他,他挣扎着,越挣扎陷得越深。陆青试图扔掉身上的背包,可是根本摘不下来,就这样,他一点一点被绿色的泥浆包围。时间似乎静止了,他听到了自己的心跳声……
陆青半个身子没在沼泽里,他脑子是清醒的,用尽最后的力量,他吹响了军号,② 号声嘹亮,号声呜咽……
吹号加速了陆青的下沉,很快,淤泥没了他的脖子,陆青想,战友们呢,能听到号声吗? 一瞬间,他的眼睛模糊了,他清晰地看到了阿贵,张开双臂从红色的湘江走来,他睁不开眼睛了,但是他觉得自己的脚踏在一块石头上,他用左臂,高高地举起军号,他要让战友们看到军号……
红军队伍走到这里,正是晚霞满天的时候。一望无垠的草地上,只见陆青的手高高地擎起,军号紧握在他的手里,像个路标,红绸子在风中飘舞……
政委和红军战士们向着军号敬了军礼,绕过这片死沼,向远方,向红霞灿烂的地方走去……
1. 联系上下文,解释加点的词语。
(1) 一支衣衫褴的队伍行进在草地上。()
(2) 军号是德国的,铜的,铮亮的。()
(3) 号声嘹亮,号声。()
2. 短文中两处画线的句子都写到军号声,这两次军号声传达出号手陆青怎样的思想感情呢?
① 号声呜咽,号声嘹亮……
② 号声嘹亮,号声呜咽……
3. 短文以"军号"为题,以下理解与文意不符的一项是()
A. 短文以军号为线索,讲述了两位号手浴血奋战、舍生忘死的故事。
B. 军号声嘹亮而呜咽,暗示着革命困难重重。
C. 选择军号这一代表事物为题,是为了赞颂革命先烈不畏牺牲、视死如归的英雄本色,表达了对英雄的敬意。

1. (1)破烂 (2)光亮耀眼 (3)声音凄切 2. ① 陆青为阿贵的牺牲哭泣,向部队吹响冲锋号。 ② 陆青尽力传递危险的信号,吹奏出革命必胜的信念,也吹奏出悲壮的生命挽歌。 3. B

【分析】
这是一篇红色主题的现代文阅读题，解题可以分三步推进：第一题解释词语，要先定位词语所在的语句，结合上下文的具体场景推导词义，不能脱离文本硬套字典释义；第二题分析两处号声的情感，要先分别找到两次号声对应的故事背景，第一次是湘江战役阿贵牺牲后陆青刚接过军号的场景，第二次是陆青陷入沼泽生命垂危的场景，结合人物当下的处境推导号声承载的情绪；第三题判断标题理解的正误，要逐个比对三个选项和原文内容的匹配度，排除符合文意的选项，选出理解不符的答案。
【解析】
1. 联系上下文推导词义：
(1) 该句形容长途辗转跋涉的红军队伍的衣着状态，衣衫褴褛指衣服破损不堪，对应词义为破烂。
(2) 该句形容铜制军号被长期擦拭、能照见人脸的状态，铮亮铮亮就是光亮耀眼的意思。
(3) 该句形容号声裹挟着悲痛的情绪，呜咽在这里指号声像哭泣一样，声音凄切。
2. 结合场景分析号声传递的情感：
① 第一次号声出现在湘江渡口，阿贵刚刚牺牲，陆青接过军号，“呜咽”是他为战友的牺牲悲痛不已，“嘹亮”是他拼尽全力吹响冲锋号，带领剩余的红军战士突围，对应情感就是陆青为阿贵的牺牲哭泣，向部队吹响冲锋号。
② 第二次号声出现在陆青陷入沼泽、不断下沉的时刻，“嘹亮”是他想把前方有危险的信号传递给后方的战友，也传递出自己始终坚定的革命必胜信念，“呜咽”暗含着他即将牺牲的悲壮感，吹奏出属于自己的生命挽歌。
3. 选项辨析：
A选项：全文以军号为线索，串联起阿贵、陆青两位号手浴血奋战的故事，表述符合文意。
B选项：文中号声的呜咽和嘹亮是对应不同场景下号手的个人情绪，并非单纯暗示革命困难重重，表述和文意不符。
C选项：军号是革命精神的具象载体，以它为题正是为了赞颂革命先烈不畏牺牲的英雄本色，表达对英雄的敬意，表述符合文意。因此答案选B。
【答案】
1. (1)破烂 (2)光亮耀眼 (3)声音凄切 2. ① 陆青为阿贵的牺牲哭泣，向部队吹响冲锋号。 ② 陆青尽力传递危险的信号，吹奏出革命必胜的信念，也吹奏出悲壮的生命挽歌。 3. B
【知识点】
语境释词，文本情感分析，标题含义理解
【点评】
本题选取红色主题散文作为阅读材料，既考查学生联系上下文理解词语的基础阅读能力，也引导学生梳理文本细节、体会革命人物的精神内核，兼具语文能力考查和红色精神熏陶的双重作用，难度梯度设置合理。
【难度系数】
0.7