四、(苏州张家港)从方框中选择合适的选项补全短文(每词限用一次)。
A. plan B. cold C. excited D. finds E. climb
Alice likes travelling. This summer holiday, she is going to Guiyang with her parents. The weather in Guiyang will be hot in the daytime, but 1.
A. plan B. cold C. excited D. finds E. climb
Alice likes travelling. This summer holiday, she is going to Guiyang with her parents. The weather in Guiyang will be hot in the daytime, but 1.
B
at night. Guiyang is also a wonderful city with beautiful views. Alice 2. D
out about Guiyang on the Internet. She likes Mount Qianling (黔灵山) and Jiaxiulou (甲秀楼) very much. She wants to 3. E
mountains and eat a lot of yummy food. She is so 4. C
about the trip. She will make a good travel 5. A
for it.答案
1. B 2. D 3. E 4. C 5. A
解析
【分析】
这道题是选词补全短文类题目，解题思路可以按三步走：第一步先通读全文，明确短文核心是介绍Alice的贵阳旅行相关内容，同时先明确5个备选单词的含义：A.plan计划 B.cold寒冷的 C.excited兴奋的 D.finds查明（find第三人称单数形式） E.climb攀爬。第二步逐空结合上下文逻辑、固定搭配匹配选项：第1空前面有转折词but，和前文的hot（白天炎热）形成反义对应，描述夜间天气；第2空后面有out，对应固定短语搭配；第3空后面是mountains，对应动作搭配；第4空后面有about，对应描述情绪的固定搭配；第5空前面有travel，对应旅行相关的名词短语。第三步选完所有选项后代入全文通读，确认语义通顺、每词仅用一次，验证答案正确性。
【解析】
1. 空前句意为“贵阳白天的天气会很热”，转折连词but说明夜间天气和白天的hot相反，结合选项B.cold（寒冷的），符合贵阳昼夜温差大的天气特点，选B。
2. 空后有副词out，构成固定短语find out（查明、了解到），主语Alice是第三人称单数，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式finds，句意为“Alice在网上了解到了关于贵阳的信息”，选D。
3. 空后是名词mountains（山），构成固定搭配climb mountains（爬山），want to后面接动词原形，选E。
4. 构成固定搭配be excited about，意为“对……感到兴奋”，符合Alice即将出行的情绪状态，选C。
5. 构成固定搭配make a travel plan，意为“制定一份旅行计划”，符合语境，选A。
【答案】
1. B 2. D 3. E 4. C 5. A
【知识点】
形容词语境辨析；动词固定搭配；名词短语运用
【点评】
本题结合旅行的生活化场景设题，考察基础词汇在短文中的运用，难度较低，解题时要注意结合转折逻辑、常用固定短语快速匹配答案，最后代入全文复查可以有效避免出错。
【难度系数】
0.8
这道题是选词补全短文类题目，解题思路可以按三步走：第一步先通读全文，明确短文核心是介绍Alice的贵阳旅行相关内容，同时先明确5个备选单词的含义：A.plan计划 B.cold寒冷的 C.excited兴奋的 D.finds查明（find第三人称单数形式） E.climb攀爬。第二步逐空结合上下文逻辑、固定搭配匹配选项：第1空前面有转折词but，和前文的hot（白天炎热）形成反义对应，描述夜间天气；第2空后面有out，对应固定短语搭配；第3空后面是mountains，对应动作搭配；第4空后面有about，对应描述情绪的固定搭配；第5空前面有travel，对应旅行相关的名词短语。第三步选完所有选项后代入全文通读，确认语义通顺、每词仅用一次，验证答案正确性。
【解析】
1. 空前句意为“贵阳白天的天气会很热”，转折连词but说明夜间天气和白天的hot相反，结合选项B.cold（寒冷的），符合贵阳昼夜温差大的天气特点，选B。
2. 空后有副词out，构成固定短语find out（查明、了解到），主语Alice是第三人称单数，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式finds，句意为“Alice在网上了解到了关于贵阳的信息”，选D。
3. 空后是名词mountains（山），构成固定搭配climb mountains（爬山），want to后面接动词原形，选E。
4. 构成固定搭配be excited about，意为“对……感到兴奋”，符合Alice即将出行的情绪状态，选C。
5. 构成固定搭配make a travel plan，意为“制定一份旅行计划”，符合语境，选A。
【答案】
1. B 2. D 3. E 4. C 5. A
【知识点】
形容词语境辨析；动词固定搭配；名词短语运用
【点评】
本题结合旅行的生活化场景设题，考察基础词汇在短文中的运用，难度较低，解题时要注意结合转折逻辑、常用固定短语快速匹配答案，最后代入全文复查可以有效避免出错。
【难度系数】
0.8
五、(常州新北区)词汇。
A
阅读短文，用所给词的适当形式填空。
Liu Tao is tall and strong. He has some 1.
B
根据图片和上下文提示，完成对话。
A: Who's the boy, Tina? B: He's Wang Bing.
A: 1.
A: Sounds great. B: Yes, he always keeps his things in 3.
A: Does he 4.
A: What does he want to 5.
A: Cool! He wants to fly to the Moon. B: Yes, you're right.
A
阅读短文，用所给词的适当形式填空。
Liu Tao is tall and strong. He has some 1.
hobbies
(hobby). He likes sports and he likes playing football very much. 2. Usually
(usual) he plays after school and goes home late. He wants to be a football 3. player
(play) in the future and to be a great player 4. like
(like) Messi. Su Han is Liu Tao's friend. She doesn't like PE and she likes Music. She likes 5. dancing
(dance) and she can dance very well. She says dancing can make people 6. healthy
(health) and happy.B
根据图片和上下文提示，完成对话。
A: Who's the boy, Tina? B: He's Wang Bing.
A: 1.
What's
he doing? B: He's 2. making
the bed.A: Sounds great. B: Yes, he always keeps his things in 3.
order
.A: Does he 4.
study
hard at school? B: Yes, he is good at Maths and Science.A: What does he want to 5.
be
? B: He wants to be a(n) 6. astronaut
.A: Cool! He wants to fly to the Moon. B: Yes, you're right.
答案
A 1. hobbies 2. Usually 3. player 4. like
5. dancing 6. healthy
B 1. What's 2. making 3. order 4. study
5. be 6. astronaut
5. dancing 6. healthy
B 1. What's 2. making 3. order 4. study
5. be 6. astronaut
解析
【分析】
这道题分为A、B两个模块，A模块是用所给词的适当形式填空，解题时先通读短文理解整体大意，再结合每空前后的语法规则、固定搭配判断所需的正确词形：看到some修饰可数名词要将名词变为复数；句首修饰整个句子要使用副词；表达职业含义要把动词变为对应的职业名词；表达“像”的含义直接用介词like；牢记like doing的固定搭配表示长期爱好；掌握make sb+形容词的宾补结构。B模块是图文结合补全对话，先观察两张插图：左侧图男孩正在整理床铺，右侧图是宇航员形象，再结合上下文对话的提示，匹配对应的疑问词、动词、固定短语和职业名词即可完成填空。
【解析】
A部分：
1. 空前有some修饰，hobby是可数名词，需要变为复数形式hobbies；
2. 此处需要副词修饰后面整个描述行为的句子，usual的副词形式是Usually，位于句首首字母大写；
3. 句意表达他未来想成为一名足球运动员，动词play要变为表示职业的名词player；
4. 此处含义为“像梅西一样的优秀运动员”，like是介词，意为“像”，直接填like即可；
5. 固定搭配like doing sth表示长期的兴趣爱好，dance要变为动名词dancing；
6. 固定结构make sb + 形容词表示“使某人处于某种状态”，health的形容词形式是healthy。
B部分：
1. 答句为现在进行时，问句询问“他正在做什么”，填What's（What is的缩写）；
2. 图中男孩正在铺床，固定短语make the bed，现在进行时要用make的现在分词making；
3. 固定搭配keep sth in order表示“把物品摆放得井井有条”，填order；
4. 固定短语study hard表示“努力学习”，助动词Does后面要接动词原形study；
5. 答句描述他想要从事的职业，固定句型want to be表示“想要成为”，填be；
6. 右侧插图是宇航员形象，对应单词astronaut。
【答案】
A: 1. hobbies 2. Usually 3. player 4. like 5. dancing 6. healthy
B: 1. What's 2. making 3. order 4. study 5. be 6. astronaut
【知识点】
词形变换，固定搭配，现在进行时
【点评】
本题是小学英语阶段典型的词汇运用综合题型，既考察了名词复数、副词派生、动名词等基础词法知识点，又结合图文情景考察了常用短语和职业类词汇，考点贴合日常教学重点，能有效检验学生对单元核心词汇和句型的掌握程度。
【难度系数】
0.7
这道题分为A、B两个模块，A模块是用所给词的适当形式填空，解题时先通读短文理解整体大意，再结合每空前后的语法规则、固定搭配判断所需的正确词形：看到some修饰可数名词要将名词变为复数；句首修饰整个句子要使用副词；表达职业含义要把动词变为对应的职业名词；表达“像”的含义直接用介词like；牢记like doing的固定搭配表示长期爱好；掌握make sb+形容词的宾补结构。B模块是图文结合补全对话，先观察两张插图：左侧图男孩正在整理床铺，右侧图是宇航员形象，再结合上下文对话的提示，匹配对应的疑问词、动词、固定短语和职业名词即可完成填空。
【解析】
A部分：
1. 空前有some修饰，hobby是可数名词，需要变为复数形式hobbies；
2. 此处需要副词修饰后面整个描述行为的句子，usual的副词形式是Usually，位于句首首字母大写；
3. 句意表达他未来想成为一名足球运动员，动词play要变为表示职业的名词player；
4. 此处含义为“像梅西一样的优秀运动员”，like是介词，意为“像”，直接填like即可；
5. 固定搭配like doing sth表示长期的兴趣爱好，dance要变为动名词dancing；
6. 固定结构make sb + 形容词表示“使某人处于某种状态”，health的形容词形式是healthy。
B部分：
1. 答句为现在进行时，问句询问“他正在做什么”，填What's（What is的缩写）；
2. 图中男孩正在铺床，固定短语make the bed，现在进行时要用make的现在分词making；
3. 固定搭配keep sth in order表示“把物品摆放得井井有条”，填order；
4. 固定短语study hard表示“努力学习”，助动词Does后面要接动词原形study；
5. 答句描述他想要从事的职业，固定句型want to be表示“想要成为”，填be；
6. 右侧插图是宇航员形象，对应单词astronaut。
【答案】
A: 1. hobbies 2. Usually 3. player 4. like 5. dancing 6. healthy
B: 1. What's 2. making 3. order 4. study 5. be 6. astronaut
【知识点】
词形变换，固定搭配，现在进行时
【点评】
本题是小学英语阶段典型的词汇运用综合题型，既考察了名词复数、副词派生、动名词等基础词法知识点，又结合图文情景考察了常用短语和职业类词汇，考点贴合日常教学重点，能有效检验学生对单元核心词汇和句型的掌握程度。
【难度系数】
0.7
