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一、1. 根据图片及首字母提示补全单词。
1. Wow! It's a gold e___!
2. Fish and chips is a traditional E___ food.
3. I had bread and milk for b___.
4. Lingling had chicken and rice for l___.
5. What did Amy have for d___?
1. Wow! It's a gold e___!
2. Fish and chips is a traditional E___ food.
3. I had bread and milk for b___.
4. Lingling had chicken and rice for l___.
5. What did Amy have for d___?
答案
Ⅰ. 1. egg 2. English 3. breakfast
4. lunch 5. dinner
4. lunch 5. dinner
解析
【分析】
这是结合图片信息和首字母提示补全单词的题型，解题时可以逐个结合线索推导答案：首先观察每道小题的插图元素（物品、钟表时间），再结合句子语境、首字母提示和生活常识匹配对应的单词：1. 第一题插图是装饰后的金色蛋类物品，首字母为e，对应蛋类相关名词；2. 第二题提到炸鱼薯条，结合常识它是英国的传统食物，首字母大写E，对应表示“英国的”的形容词；3. 第三题时钟指向8点，搭配食物是面包和牛奶，属于典型早餐搭配，首字母b，对应早餐相关名词；4. 第四题时钟指向12点，搭配食物是鸡肉和米饭，对应午餐场景，首字母l，填午餐相关名词；5. 第五题时钟指向6点，搭配食物是煎蛋、香肠类的晚餐餐食，首字母d，对应晚餐相关名词。
【解析】
1. 插图展示的是金蛋，结合首字母e，填入egg，句意为：哇！这是一个金蛋！
2. 炸鱼薯条是英国标志性传统食物，首字母大写E，填入English，句意为：炸鱼薯条是传统的英国食物。
3. 图中时钟指向8点，餐食是面包和牛奶，属于早餐，首字母b，填入breakfast，句意为：我早餐吃了面包、喝了牛奶。
4. 图中时钟指向12点，餐食是鸡肉和米饭，属于午餐，首字母l，填入lunch，句意为：玲玲午餐吃了鸡肉和米饭。
5. 图中时钟指向6点，餐食是蛋类、香肠类的晚餐餐品，首字母d，填入dinner，句意为：埃米晚餐吃了什么？
【答案】
1. egg 2. English 3. breakfast 4. lunch 5. dinner
【知识点】
首字母补全单词，饮食类英语词汇，生活常识匹配
【点评】
本题将插图提示、首字母线索和日常饮食场景结合，考察小学阶段和三餐、饮食相关的基础常用词汇，难度较低，既可以巩固相关核心单词，也能锻炼学生结合多线索推导答案的能力，贴合生活化的英语学习要求。
【难度系数】
0.8
这是结合图片信息和首字母提示补全单词的题型，解题时可以逐个结合线索推导答案：首先观察每道小题的插图元素（物品、钟表时间），再结合句子语境、首字母提示和生活常识匹配对应的单词：1. 第一题插图是装饰后的金色蛋类物品，首字母为e，对应蛋类相关名词；2. 第二题提到炸鱼薯条，结合常识它是英国的传统食物，首字母大写E，对应表示“英国的”的形容词；3. 第三题时钟指向8点，搭配食物是面包和牛奶，属于典型早餐搭配，首字母b，对应早餐相关名词；4. 第四题时钟指向12点，搭配食物是鸡肉和米饭，对应午餐场景，首字母l，填午餐相关名词；5. 第五题时钟指向6点，搭配食物是煎蛋、香肠类的晚餐餐食，首字母d，对应晚餐相关名词。
【解析】
1. 插图展示的是金蛋，结合首字母e，填入egg，句意为：哇！这是一个金蛋！
2. 炸鱼薯条是英国标志性传统食物，首字母大写E，填入English，句意为：炸鱼薯条是传统的英国食物。
3. 图中时钟指向8点，餐食是面包和牛奶，属于早餐，首字母b，填入breakfast，句意为：我早餐吃了面包、喝了牛奶。
4. 图中时钟指向12点，餐食是鸡肉和米饭，属于午餐，首字母l，填入lunch，句意为：玲玲午餐吃了鸡肉和米饭。
5. 图中时钟指向6点，餐食是蛋类、香肠类的晚餐餐品，首字母d，填入dinner，句意为：埃米晚餐吃了什么？
【答案】
1. egg 2. English 3. breakfast 4. lunch 5. dinner
【知识点】
首字母补全单词，饮食类英语词汇，生活常识匹配
【点评】
本题将插图提示、首字母线索和日常饮食场景结合，考察小学阶段和三餐、饮食相关的基础常用词汇，难度较低，既可以巩固相关核心单词，也能锻炼学生结合多线索推导答案的能力，贴合生活化的英语学习要求。
【难度系数】
0.8
Ⅱ. 选择恰当的单词或短语补全句子。
have says got ... from ... sandwiches an
1. My mother had ___ egg.
2. He ___ it's good.
3. Emma had two ___.
4. What did you ___ for lunch?
5. I’ve ___ an English email ___ Lingling.
have says got ... from ... sandwiches an
1. My mother had ___ egg.
2. He ___ it's good.
3. Emma had two ___.
4. What did you ___ for lunch?
5. I’ve ___ an English email ___ Lingling.
答案
Ⅱ. 1. an 2. says 3. sandwiches 4. have
5. got; from
5. got; from
解析
【分析】
我们可以先把给出的备选词汇/短语全部梳理出来：have、says、got ... from ...、sandwiches、an，再逐个分析每个句子的语法特征和语义需求，匹配对应的词汇，用完的选项直接划去，剩余选项自然对应剩下的题目：
1. 先看第一题，空格后是可数名词单数egg，且egg以元音音素开头，首先匹配不定冠词类的备选词an；
2. 第二题主语是第三人称单数He，后面接宾语从句，需要填第三人称单数形式的谓语动词，匹配says；
3. 第三空前有数词two，需要接可数名词复数，匹配复数名词sandwiches；
4. 第四句是一般过去时的特殊疑问句，助动词did后需要接动词原形，匹配剩下的原形动词have；
5. 最后剩下的got ... from ...刚好对应第五题的现在完成时结构和“来自某人处得到某物”的语义，就能全部得出正确答案。
【解析】
1. 第一空后egg是发音以元音音素开头的可数名词单数，表达“一个鸡蛋”的含义要使用不定冠词an，因此填an。
2. 本句主语He是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要使用第三人称单数形式，says是say的第三人称单数形式，句意为“他说它很不错”，符合语境，因此填says。
3. 空前有数词two，后面需要接可数名词复数形式，sandwiches是sandwich的复数形式，two sandwiches表示“两个三明治”，符合“Emma吃了两个三明治”的语义，因此填sandwiches。
4. 本句是一般过去时的特殊疑问句，句首已经有助动词did，后面的实义动词需要使用原形，have此处表示“吃”，符合“你午饭吃了什么”的句意，因此填have。
5. I've是I have的缩写，现在完成时结构have got表示“得到、收到”，搭配介词from表示“来自”，构成固定搭配get sth from sb，句意为“我收到了一封来自玲玲的英文邮件”，因此两个空依次填got、from。
【答案】
1. an 2. says 3. sandwiches 4. have 5. got; from
【知识点】
不定冠词用法，主谓一致，固定搭配
【点评】
本题属于基础词汇句法运用题，覆盖了小学阶段核心的词法考点，解题时通过先分析句子语法需求、再匹配备选词的方法可以快速排除干扰项，做完后可以把答案代入句子通读验证语义通顺度，适合巩固基础的词法运用能力。
【难度系数】
0.7
我们可以先把给出的备选词汇/短语全部梳理出来：have、says、got ... from ...、sandwiches、an，再逐个分析每个句子的语法特征和语义需求，匹配对应的词汇，用完的选项直接划去，剩余选项自然对应剩下的题目：
1. 先看第一题，空格后是可数名词单数egg，且egg以元音音素开头，首先匹配不定冠词类的备选词an；
2. 第二题主语是第三人称单数He，后面接宾语从句，需要填第三人称单数形式的谓语动词，匹配says；
3. 第三空前有数词two，需要接可数名词复数，匹配复数名词sandwiches；
4. 第四句是一般过去时的特殊疑问句，助动词did后需要接动词原形，匹配剩下的原形动词have；
5. 最后剩下的got ... from ...刚好对应第五题的现在完成时结构和“来自某人处得到某物”的语义，就能全部得出正确答案。
【解析】
1. 第一空后egg是发音以元音音素开头的可数名词单数，表达“一个鸡蛋”的含义要使用不定冠词an，因此填an。
2. 本句主语He是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要使用第三人称单数形式，says是say的第三人称单数形式，句意为“他说它很不错”，符合语境，因此填says。
3. 空前有数词two，后面需要接可数名词复数形式，sandwiches是sandwich的复数形式，two sandwiches表示“两个三明治”，符合“Emma吃了两个三明治”的语义，因此填sandwiches。
4. 本句是一般过去时的特殊疑问句，句首已经有助动词did，后面的实义动词需要使用原形，have此处表示“吃”，符合“你午饭吃了什么”的句意，因此填have。
5. I've是I have的缩写，现在完成时结构have got表示“得到、收到”，搭配介词from表示“来自”，构成固定搭配get sth from sb，句意为“我收到了一封来自玲玲的英文邮件”，因此两个空依次填got、from。
【答案】
1. an 2. says 3. sandwiches 4. have 5. got; from
【知识点】
不定冠词用法，主谓一致，固定搭配
【点评】
本题属于基础词汇句法运用题，覆盖了小学阶段核心的词法考点，解题时通过先分析句子语法需求、再匹配备选词的方法可以快速排除干扰项，做完后可以把答案代入句子通读验证语义通顺度，适合巩固基础的词法运用能力。
【难度系数】
0.7
Ⅲ. 将符合句意的图片的序号填入括号内。
( ) 1. Yesterday he had an English breakfast.
( ) 2. Alice says noodles are delicious.
( ) 3. I ate two sandwiches this morning.
( ) 4. Lucas did his homework last night.
( ) 5. Lisa has got a letter.
( ) 1. Yesterday he had an English breakfast.
( ) 2. Alice says noodles are delicious.
( ) 3. I ate two sandwiches this morning.
( ) 4. Lucas did his homework last night.
( ) 5. Lisa has got a letter.
答案
Ⅲ. 1. A 2. C 3. D 4. B 5. E
解析
【分析】
这是一道英语图文匹配题，解题思路是先逐句翻译理解每个题干句子的含义，明确句子描述的核心事物/行为，再逐一对应五张图片的内容，找到和句意完全匹配的图片序号即可。首先先提取每个句子的核心信息：第一句核心是英式早餐，第二句核心是面条，第三句核心是两个三明治，第四句核心是写作业，第五句核心是收到信件，再分别和A-E的图片内容一一对应就能得到正确结果。
【解析】
1. 句子"Yesterday he had an English breakfast."意为“昨天他吃了一份英式早餐”，英式早餐常见搭配为面包、牛奶类饮品，图A展示了面包和盒装牛奶、玻璃杯饮品，完全符合句意，选A。
2. 句子"Alice says noodles are delicious."意为“爱丽丝说面条很美味”，图C是一碗热气腾腾的面条，符合句意，选C。
3. 句子"I ate two sandwiches this morning."意为“我今天早上吃了两个三明治”，图D正好是两份三明治，符合句意，选D。
4. 句子"Lucas did his homework last night."意为“卢卡斯昨晚做了他的家庭作业”，图B是小男孩坐在桌前握笔书写完成作业的场景，符合句意，选B。
5. 句子"Lisa has got a letter."意为“丽萨收到了一封信”，图E是信箱中露出信件的画面，符合句意，选E。
【答案】
1. A 2. C 3. D 4. B 5. E
【知识点】
英语图文匹配，生活类词汇理解
【点评】
本题属于小学英语基础情景匹配题型，考察学生对饮食、日常活动相关的基础英语表达的掌握，只要能读懂句子核心含义，结合生活常识就能完成匹配，能够帮助学生巩固和生活场景相关的英语词汇。
【难度系数】
0.9
这是一道英语图文匹配题，解题思路是先逐句翻译理解每个题干句子的含义，明确句子描述的核心事物/行为，再逐一对应五张图片的内容，找到和句意完全匹配的图片序号即可。首先先提取每个句子的核心信息：第一句核心是英式早餐，第二句核心是面条，第三句核心是两个三明治，第四句核心是写作业，第五句核心是收到信件，再分别和A-E的图片内容一一对应就能得到正确结果。
【解析】
1. 句子"Yesterday he had an English breakfast."意为“昨天他吃了一份英式早餐”，英式早餐常见搭配为面包、牛奶类饮品，图A展示了面包和盒装牛奶、玻璃杯饮品，完全符合句意，选A。
2. 句子"Alice says noodles are delicious."意为“爱丽丝说面条很美味”，图C是一碗热气腾腾的面条，符合句意，选C。
3. 句子"I ate two sandwiches this morning."意为“我今天早上吃了两个三明治”，图D正好是两份三明治，符合句意，选D。
4. 句子"Lucas did his homework last night."意为“卢卡斯昨晚做了他的家庭作业”，图B是小男孩坐在桌前握笔书写完成作业的场景，符合句意，选B。
5. 句子"Lisa has got a letter."意为“丽萨收到了一封信”，图E是信箱中露出信件的画面，符合句意，选E。
【答案】
1. A 2. C 3. D 4. B 5. E
【知识点】
英语图文匹配，生活类词汇理解
【点评】
本题属于小学英语基础情景匹配题型，考察学生对饮食、日常活动相关的基础英语表达的掌握，只要能读懂句子核心含义，结合生活常识就能完成匹配，能够帮助学生巩固和生活场景相关的英语词汇。
【难度系数】
0.9
