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3. 阅读下面的语段，完成后面的题目。
（甲）榜样，是一面旗帜，是一盏明灯。当许多农村大学生选择从大山中走出来，黄文秀已然选择了成为一个“逆行者”，选择为振兴乡村而奋斗。她曾说：“
（1）在语段横线处填入合适的关联词语。
（2）依次填入语段中括号内的词语，全都恰当的一项是 （
A.定格 解释 实践
B.定格 诠释 践行
C.定位 诠释 实践
D.定位 解释 践行
（3）语段中画波浪线的语句运用了什么修辞手法，请填在下面横线上。
甲：
乙：
（甲）榜样，是一面旗帜，是一盏明灯。当许多农村大学生选择从大山中走出来，黄文秀已然选择了成为一个“逆行者”，选择为振兴乡村而奋斗。她曾说：“
只有
扎根泥土，才
能懂得人民。”她在风华正茂的年纪，选择泥泞，告别繁华；在青春正好的岁月，扎根基层，反哺家乡。黄文秀将30岁的生命永远（）在扶贫路上，（乙）用行动（）了共产党人的初心使命，用青春（）了当代青年的责任担当，用热血谱写了动人心弦的生命乐章。（1）在语段横线处填入合适的关联词语。
（2）依次填入语段中括号内的词语，全都恰当的一项是 （
B
）A.定格 解释 实践
B.定格 诠释 践行
C.定位 诠释 实践
D.定位 解释 践行
（3）语段中画波浪线的语句运用了什么修辞手法，请填在下面横线上。
甲：
比喻
乙：
排比
答案
3.（1）只有 才
（2）B
（3）甲：比喻 乙：排比
（2）B
（3）甲：比喻 乙：排比
解析
【分析】
本题综合考查语文基础知识，分三小题逐一分析：
1. 第（1）题需判断关联词语：观察横线前后分句，“扎根泥土”是“懂得人民”的必要前提，属于条件关系，应选用表必要条件的关联词语。
2. 第（2）题需辨析词语：先区分“定格”与“定位”，再辨析“诠释”与“解释”，最后判断“践行”与“实践”的搭配，结合语境选出答案。
3. 第（3）题需识别修辞手法：甲句将“榜样”比作具体事物，乙句有多个结构相似的分句，据此判断修辞类型。
【解析】
1. 第（1）题：横线前后分句为必要条件关系，“扎根泥土”是“懂得人民”的前提，故填入表必要条件的关联词语“只有”“才”。
2. 第（2）题：
第一空：“定格”指固定在特定时刻，符合“生命停留在扶贫路上”的语境，“定位”侧重确定方位，不符合，排除C、D；
第二空：“诠释”侧重阐释抽象意义，比“解释”更贴合“初心使命”的书面语境，排除A；
第三空：“践行”与“初心使命”搭配恰当，综上选B。
3. 第（3）题：
甲句：把“榜样”比作“旗帜”“明灯”，运用比喻修辞；
乙句：三个结构相似、语气一致的分句构成排比修辞。
【答案】
（1）只有 才
（2）B
（3）甲：比喻 乙：排比
【知识点】
关联词语运用、词语辨析、修辞手法识别
【点评】
本题考查语文基础核心知识点，涵盖关联词语、词语运用、常见修辞手法，难度适中，注重基础知识的积累与语境运用，适合巩固语文基础能力。
【难度系数】
0.6
本题综合考查语文基础知识，分三小题逐一分析：
1. 第（1）题需判断关联词语：观察横线前后分句，“扎根泥土”是“懂得人民”的必要前提，属于条件关系，应选用表必要条件的关联词语。
2. 第（2）题需辨析词语：先区分“定格”与“定位”，再辨析“诠释”与“解释”，最后判断“践行”与“实践”的搭配，结合语境选出答案。
3. 第（3）题需识别修辞手法：甲句将“榜样”比作具体事物，乙句有多个结构相似的分句，据此判断修辞类型。
【解析】
1. 第（1）题：横线前后分句为必要条件关系，“扎根泥土”是“懂得人民”的前提，故填入表必要条件的关联词语“只有”“才”。
2. 第（2）题：
第一空：“定格”指固定在特定时刻，符合“生命停留在扶贫路上”的语境，“定位”侧重确定方位，不符合，排除C、D；
第二空：“诠释”侧重阐释抽象意义，比“解释”更贴合“初心使命”的书面语境，排除A；
第三空：“践行”与“初心使命”搭配恰当，综上选B。
3. 第（3）题：
甲句：把“榜样”比作“旗帜”“明灯”，运用比喻修辞；
乙句：三个结构相似、语气一致的分句构成排比修辞。
【答案】
（1）只有 才
（2）B
（3）甲：比喻 乙：排比
【知识点】
关联词语运用、词语辨析、修辞手法识别
【点评】
本题考查语文基础核心知识点，涵盖关联词语、词语运用、常见修辞手法，难度适中，注重基础知识的积累与语境运用，适合巩固语文基础能力。
【难度系数】
0.6
4. 2026年5月9日，《青春之光》现场课在广西百色市乐业县新化镇百坭村同心广场开讲，假如你也在现场，你会有怎样的表现？请阅读下面内容，完成后面的题目。
乐业县第一初级中学七年级的学生们，在教师陆莹的引导下，深入探寻黄文秀事迹背后的精神内核。从“我就是那个要回来的人”中感悟黄文秀毅然返乡的坚定初心；在“我心中的长征”里领略；在“仿佛她还在一样”中体会。
（1）结合课文内容，补全横线。
（2）假如你是陆莹老师的学生，课后接受记者的采访，你会分享怎样的心得体会？
乐业县第一初级中学七年级的学生们，在教师陆莹的引导下，深入探寻黄文秀事迹背后的精神内核。从“我就是那个要回来的人”中感悟黄文秀毅然返乡的坚定初心；在“我心中的长征”里领略；在“仿佛她还在一样”中体会。
（1）结合课文内容，补全横线。
（2）假如你是陆莹老师的学生，课后接受记者的采访，你会分享怎样的心得体会？
答案
4.（1）黄文秀在扶贫路上的坚韧不拔 村民对她深深的思念与敬意
（2）示例：来到百坭村上现场课，我仿佛亲眼看到了文秀姐姐为乡村付出的一切，她永不言弃的精神深深触动着我。未来，我也要像文秀姐姐那样，努力为自己的理想奋斗，做一个对社会有贡献的人。
（2）示例：来到百坭村上现场课，我仿佛亲眼看到了文秀姐姐为乡村付出的一切，她永不言弃的精神深深触动着我。未来，我也要像文秀姐姐那样，努力为自己的理想奋斗，做一个对社会有贡献的人。
解析
【分析】
解题思路：本题围绕黄文秀的先进事迹展开，第（1）题需结合上下文语境，对应不同场景感悟的精神/情感：“我心中的长征”关联黄文秀扶贫路上的坚韧品质，“仿佛她还在一样”关联村民对她的情感；第（2）题需结合现场课的体验，表达对黄文秀精神的触动及自身志向，语言要真挚贴合主题。
【解析】
（1）根据语境，“我心中的长征”对应黄文秀扶贫路上的坚韧不拔，“仿佛她还在一样”对应村民对她的思念与敬意，因此补全横线内容为：黄文秀在扶贫路上的坚韧不拔；村民对她深深的思念与敬意。
（2）心得体会需结合现场课的感受，表达对黄文秀精神的感悟及自身决心，示例：来到百坭村上现场课，我仿佛亲眼看到了文秀姐姐为乡村付出的一切，她永不言弃的精神深深触动着我。未来，我也要像文秀姐姐那样，努力为自己的理想奋斗，做一个对社会有贡献的人。
【答案】
（1）黄文秀在扶贫路上的坚韧不拔；村民对她深深的思念与敬意
（2）示例：来到百坭村上现场课，我仿佛亲眼看到了文秀姐姐为乡村付出的一切，她永不言弃的精神深深触动着我。未来，我也要像文秀姐姐那样，努力为自己的理想奋斗，做一个对社会有贡献的人。
【知识点】
现代文阅读理解、语言表达与运用
【点评】
本题结合黄文秀的先进事迹，既考查对人物精神内涵的理解，又考查语言表达能力，引导学生学习先进人物的优秀品质，兼具知识性与思想性。
【难度系数】
0.6
解题思路：本题围绕黄文秀的先进事迹展开，第（1）题需结合上下文语境，对应不同场景感悟的精神/情感：“我心中的长征”关联黄文秀扶贫路上的坚韧品质，“仿佛她还在一样”关联村民对她的情感；第（2）题需结合现场课的体验，表达对黄文秀精神的触动及自身志向，语言要真挚贴合主题。
【解析】
（1）根据语境，“我心中的长征”对应黄文秀扶贫路上的坚韧不拔，“仿佛她还在一样”对应村民对她的思念与敬意，因此补全横线内容为：黄文秀在扶贫路上的坚韧不拔；村民对她深深的思念与敬意。
（2）心得体会需结合现场课的感受，表达对黄文秀精神的感悟及自身决心，示例：来到百坭村上现场课，我仿佛亲眼看到了文秀姐姐为乡村付出的一切，她永不言弃的精神深深触动着我。未来，我也要像文秀姐姐那样，努力为自己的理想奋斗，做一个对社会有贡献的人。
【答案】
（1）黄文秀在扶贫路上的坚韧不拔；村民对她深深的思念与敬意
（2）示例：来到百坭村上现场课，我仿佛亲眼看到了文秀姐姐为乡村付出的一切，她永不言弃的精神深深触动着我。未来，我也要像文秀姐姐那样，努力为自己的理想奋斗，做一个对社会有贡献的人。
【知识点】
现代文阅读理解、语言表达与运用
【点评】
本题结合黄文秀的先进事迹，既考查对人物精神内涵的理解，又考查语言表达能力，引导学生学习先进人物的优秀品质，兼具知识性与思想性。
【难度系数】
0.6
阅读下面的文章，完成后面的题目。
唱不尽的青春之歌
——“七一”前夕忆黄文秀
何 伟
①时光如梭，“七一勋章”获得者黄文秀离开我们已经6年了。
②参与黄文秀同志先进事迹的重大典型报道，让我终生难忘，许多点滴细节仍历历在目。
③2019年6月，黄文秀不幸遇难，我和同事徐海涛、屈辰、农冠斌第一时间赶往黄文秀所驻贫困村。
④踏进黄文秀驻村时住过的简陋宿舍，床头放着一本红色封面的《西行漫记》，床下摆放着沾着泥巴的粉红色运动鞋和水鞋，墙角是一把吉他。乡镇宿舍里，桌上放着她的两幅画，一幅是父亲背着小女儿的铅笔素描，画面温馨动人；另一幅是水彩画，金灿灿的向日葵迎着阳光绽放。面对此情此景，我瞬间泪目。
⑤我们在百色市乐业县、百坭村采访了数十位与黄文秀接触过的基层干部群众，乐业县委组织部部长哽咽了，县扶贫办主任不断抹眼泪，镇党委书记红了眼圈，百坭村党支部书记、致富带头人、帮扶户以及附近村驻村第一书记，谈起黄文秀时也都默默流泪。
⑥人们钦佩黄文秀的不凡选择。很多人从农村走出去就不想再回来，但黄文秀放弃在大城市工作的机会，将青春奉献给偏远乡村。她的同学蒋金霖说：“文秀回到家乡参与扶贫是为了知恩反哺，她对初心的坚守令人敬佩。”
⑦百坭村11个屯分散在大山中，有的甚至间隔十几里山路。黄文秀绘制了村里的“贫困户分布图”。为了扶贫工作，她拼尽所有的力气。驻村满一年时，汽车仪表盘的里程数正好增加了两万五千公里，黄文秀发了一条朋友圈：“我心中的长征！”一年多时间，她带动88户418名贫困群众脱贫，全村贫困发生率下降20%以上。
⑧人们感慨文秀的坚强和纯粹。百色老区深厚的红色文化底蕴滋养了她的精神气质，在面对各种困难时总能勇往直前。黄文秀曾对朋友说：“长征中，战士死都不怕。扶贫路上，这点困难怎么能限制我前行？”“作为驻村第一书记，不获全胜，决不收兵！”
⑨黄文秀十分孝顺长辈。老父亲一辈子向往天安门，她大学期间边读书边做兼职，省吃俭用存下路费，把父亲接到北京，帮助他圆了心愿。2019年“三八”国际妇女节，文秀给母亲送了个手镯，内侧刻着4个字“女儿爱你”……
⑩这位年轻的驻村第一书记，为何让基层干部群众这么亲近喜爱？她的猝然离去，又为何让他们如此伤怀？我们尝试着列出几点：不忘初心的优秀党员、扶贫工作中的“弄潮儿”、村民群众的知心人、年迈父母的孝女……
⑪黄文秀已成为新时代青年党员中的一名优秀代表。在没有硝烟的脱贫攻坚战中，广大党员、干部以热血赴使命、以行动践诺言，1800多名党员干部献出了宝贵生命。他们是新时代最可爱的人，他们的名字和功绩，我们永远不能忘记。
⑫这几年，我先后6次到百坭村采访，与驻村干部、村民保持着密切联系，关注着他们的动态。2020年年底全村所有贫困户脱贫摘帽，2021年夏天文秀幼儿园建成，今年村里新开了特色民宿，我都由衷地感到开心，并进行跟踪报道。
⑬今年清明节，我与同事怀着深切的思念制作短视频《文秀，我们很想你！》，在新华每日电讯抖音号播发，网友纷纷留言，表达对黄文秀的怀念，大家一直没有忘记她。
⑭战友们懂她。在文秀墓前，同事设计了一块汉白玉的扶贫日记雕塑。每年清明节，曾与文秀共事的战友，都会到百色百福生态陵园看望她，送上鲜花。她的同事们陆续接任百坭村驻村第一书记，在大家的接续奋斗下，这个村发生了巨大变化，2024年村民人均收入超1.9万元。
⑮家人也懂她。哥哥黄茂益代妹妹去北京领取“七一勋章”奖章后，便郑重地向党组织递交了入党申请书，“妹妹激励着我，我下定决心向她学习”。
⑯黄文秀有了更多“接棒者”。今年5月，百色市委宣传部干部、“90后”陈竑任主动申请来到百坭村，成为文秀牺牲后的第四任驻村第一书记。他暗下决心：“一定要像文秀书记那样，把根扎进这片土地。”一批年轻的驻村工作队员、协理员、志愿者倾情投入乡村振兴事业。
⑰芳华虽短，馨香永存。黄文秀永远美丽、阳光、温暖，像一首唱不尽的青春之歌。
（选自新华网2025年6月27日，有删改）
5. 文章通过多个事例展现了黄文秀的精神品质，请从文中找出至少三件能体现她“将青春奉献给扶贫事业”的具体事迹。
6. 作者运用多种手法来塑造黄文秀的形象：既有概括性的叙述，也有具体的描写；既有正面描写，也有侧面烘托。找出你印象深刻的一两处，简要分析其表达效果。
7. 细读文中的画线句子，体会其妙处。
我们尝试着列出几点：不忘初心的优秀党员、扶贫工作中的“弄潮儿”、村民群众的知心人、年迈父母的孝女……
8. 这篇文章和祝红蕾的《青春之光》都有对黄文秀宿舍物品的细致描写。请比较不同之处，说说其表达效果。
唱不尽的青春之歌
——“七一”前夕忆黄文秀
何 伟
①时光如梭，“七一勋章”获得者黄文秀离开我们已经6年了。
②参与黄文秀同志先进事迹的重大典型报道，让我终生难忘，许多点滴细节仍历历在目。
③2019年6月，黄文秀不幸遇难，我和同事徐海涛、屈辰、农冠斌第一时间赶往黄文秀所驻贫困村。
④踏进黄文秀驻村时住过的简陋宿舍，床头放着一本红色封面的《西行漫记》，床下摆放着沾着泥巴的粉红色运动鞋和水鞋，墙角是一把吉他。乡镇宿舍里，桌上放着她的两幅画，一幅是父亲背着小女儿的铅笔素描，画面温馨动人；另一幅是水彩画，金灿灿的向日葵迎着阳光绽放。面对此情此景，我瞬间泪目。
⑤我们在百色市乐业县、百坭村采访了数十位与黄文秀接触过的基层干部群众，乐业县委组织部部长哽咽了，县扶贫办主任不断抹眼泪，镇党委书记红了眼圈，百坭村党支部书记、致富带头人、帮扶户以及附近村驻村第一书记，谈起黄文秀时也都默默流泪。
⑥人们钦佩黄文秀的不凡选择。很多人从农村走出去就不想再回来，但黄文秀放弃在大城市工作的机会，将青春奉献给偏远乡村。她的同学蒋金霖说：“文秀回到家乡参与扶贫是为了知恩反哺，她对初心的坚守令人敬佩。”
⑦百坭村11个屯分散在大山中，有的甚至间隔十几里山路。黄文秀绘制了村里的“贫困户分布图”。为了扶贫工作，她拼尽所有的力气。驻村满一年时，汽车仪表盘的里程数正好增加了两万五千公里，黄文秀发了一条朋友圈：“我心中的长征！”一年多时间，她带动88户418名贫困群众脱贫，全村贫困发生率下降20%以上。
⑧人们感慨文秀的坚强和纯粹。百色老区深厚的红色文化底蕴滋养了她的精神气质，在面对各种困难时总能勇往直前。黄文秀曾对朋友说：“长征中，战士死都不怕。扶贫路上，这点困难怎么能限制我前行？”“作为驻村第一书记，不获全胜，决不收兵！”
⑨黄文秀十分孝顺长辈。老父亲一辈子向往天安门，她大学期间边读书边做兼职，省吃俭用存下路费，把父亲接到北京，帮助他圆了心愿。2019年“三八”国际妇女节，文秀给母亲送了个手镯，内侧刻着4个字“女儿爱你”……
⑩这位年轻的驻村第一书记，为何让基层干部群众这么亲近喜爱？她的猝然离去，又为何让他们如此伤怀？我们尝试着列出几点：不忘初心的优秀党员、扶贫工作中的“弄潮儿”、村民群众的知心人、年迈父母的孝女……
⑪黄文秀已成为新时代青年党员中的一名优秀代表。在没有硝烟的脱贫攻坚战中，广大党员、干部以热血赴使命、以行动践诺言，1800多名党员干部献出了宝贵生命。他们是新时代最可爱的人，他们的名字和功绩，我们永远不能忘记。
⑫这几年，我先后6次到百坭村采访，与驻村干部、村民保持着密切联系，关注着他们的动态。2020年年底全村所有贫困户脱贫摘帽，2021年夏天文秀幼儿园建成，今年村里新开了特色民宿，我都由衷地感到开心，并进行跟踪报道。
⑬今年清明节，我与同事怀着深切的思念制作短视频《文秀，我们很想你！》，在新华每日电讯抖音号播发，网友纷纷留言，表达对黄文秀的怀念，大家一直没有忘记她。
⑭战友们懂她。在文秀墓前，同事设计了一块汉白玉的扶贫日记雕塑。每年清明节，曾与文秀共事的战友，都会到百色百福生态陵园看望她，送上鲜花。她的同事们陆续接任百坭村驻村第一书记，在大家的接续奋斗下，这个村发生了巨大变化，2024年村民人均收入超1.9万元。
⑮家人也懂她。哥哥黄茂益代妹妹去北京领取“七一勋章”奖章后，便郑重地向党组织递交了入党申请书，“妹妹激励着我，我下定决心向她学习”。
⑯黄文秀有了更多“接棒者”。今年5月，百色市委宣传部干部、“90后”陈竑任主动申请来到百坭村，成为文秀牺牲后的第四任驻村第一书记。他暗下决心：“一定要像文秀书记那样，把根扎进这片土地。”一批年轻的驻村工作队员、协理员、志愿者倾情投入乡村振兴事业。
⑰芳华虽短，馨香永存。黄文秀永远美丽、阳光、温暖，像一首唱不尽的青春之歌。
（选自新华网2025年6月27日，有删改）
5. 文章通过多个事例展现了黄文秀的精神品质，请从文中找出至少三件能体现她“将青春奉献给扶贫事业”的具体事迹。
6. 作者运用多种手法来塑造黄文秀的形象：既有概括性的叙述，也有具体的描写；既有正面描写，也有侧面烘托。找出你印象深刻的一两处，简要分析其表达效果。
7. 细读文中的画线句子，体会其妙处。
我们尝试着列出几点：不忘初心的优秀党员、扶贫工作中的“弄潮儿”、村民群众的知心人、年迈父母的孝女……
8. 这篇文章和祝红蕾的《青春之光》都有对黄文秀宿舍物品的细致描写。请比较不同之处，说说其表达效果。
答案
5. ①放弃在大城市工作的机会，回乡担任驻村第一书记；②绘制“贫困户分布图”，驻村一年汽车行驶两万五千公里；③带动88户418名贫困群众脱贫，使全村贫困发生率大幅下降。
6. 示例一：“驻村满一年时，汽车仪表盘的里程数正好增加了两万五千公里，黄文秀发了一条朋友圈：‘我心中的长征！’”是正面描写。这处细节极具感染力。具体的里程数字“两万五千公里”，直观展现出她为扶贫工作奔波的辛劳，而“我心中的长征”的朋友圈内容，又直白地抒发了她对扶贫事业的坚定信念和使命感，让读者真切感受到她将青春奉献给乡村的决心。
示例二：“哥哥黄茂益代妹妹去北京领取‘七一勋章’奖章后，便郑重地向党组织递交了入党申请书”是侧面烘托。通过“哥哥受她激励申请入党”这一行为，从侧面凸显出黄文秀精神的强大感召力，她的优秀品质不仅影响着身边的人，更成为一种精神力量的象征，使人物形象更加丰满，其精神价值也得到了延伸和升华。
7. 这句话用简洁凝练的语言，从党员身份、工作角色、群众关系、家庭角色四个维度，高度概括了黄文秀的多重特质。“不忘初心的优秀党员”点明她的政治信仰与品格；“扶贫工作中的‘弄潮儿’”凸显她在扶贫事业中的积极作为；“村民群众的知心人”体现她与群众的密切联系；“年迈父母的孝女”展现她的家庭温情。与文中具体事例相互呼应，使人物形象既有整体框架又有细节支撑，更显丰满真实，也让读者对她的认识更全面、深刻。
8. 《西行漫记》突出了红色封面，更暗合其党员身份的赤诚；运动鞋突出“沾着泥巴”“粉红色”的细节，既表现她深入基层的实干精神，又透着年轻女孩的活力与温度。墙角的吉他展现出她青春的浪漫与对生活的热爱。两幅画作则分别表现她对家庭的温情、孝顺和阳光向上、永远向着希望的精神状态。这些细节让人物形象真实可感，也为后文众人对她的怀念与敬佩埋下情感伏笔。
6. 示例一：“驻村满一年时，汽车仪表盘的里程数正好增加了两万五千公里，黄文秀发了一条朋友圈：‘我心中的长征！’”是正面描写。这处细节极具感染力。具体的里程数字“两万五千公里”，直观展现出她为扶贫工作奔波的辛劳，而“我心中的长征”的朋友圈内容，又直白地抒发了她对扶贫事业的坚定信念和使命感，让读者真切感受到她将青春奉献给乡村的决心。
示例二：“哥哥黄茂益代妹妹去北京领取‘七一勋章’奖章后，便郑重地向党组织递交了入党申请书”是侧面烘托。通过“哥哥受她激励申请入党”这一行为，从侧面凸显出黄文秀精神的强大感召力，她的优秀品质不仅影响着身边的人，更成为一种精神力量的象征，使人物形象更加丰满，其精神价值也得到了延伸和升华。
7. 这句话用简洁凝练的语言，从党员身份、工作角色、群众关系、家庭角色四个维度，高度概括了黄文秀的多重特质。“不忘初心的优秀党员”点明她的政治信仰与品格；“扶贫工作中的‘弄潮儿’”凸显她在扶贫事业中的积极作为；“村民群众的知心人”体现她与群众的密切联系；“年迈父母的孝女”展现她的家庭温情。与文中具体事例相互呼应，使人物形象既有整体框架又有细节支撑，更显丰满真实，也让读者对她的认识更全面、深刻。
8. 《西行漫记》突出了红色封面，更暗合其党员身份的赤诚；运动鞋突出“沾着泥巴”“粉红色”的细节，既表现她深入基层的实干精神，又透着年轻女孩的活力与温度。墙角的吉他展现出她青春的浪漫与对生活的热爱。两幅画作则分别表现她对家庭的温情、孝顺和阳光向上、永远向着希望的精神状态。这些细节让人物形象真实可感，也为后文众人对她的怀念与敬佩埋下情感伏笔。
解析
【分析】
本题围绕黄文秀的事迹与形象设置4道小题，第5题需从文中筛选体现其“将青春奉献给扶贫事业”的具体事迹，解题思路是定位原文相关段落，提取关键事件；第6题要求分析塑造人物形象的手法，需区分正面描写、侧面烘托等手法，结合具体语句分析表达效果；第7题赏析画线句子，需从内容概括、人物塑造、结构呼应等角度分析妙处；第8题是比较阅读，需对比两文对宿舍物品描写的侧重点，分析其表达效果。
【解析】
第5题：定位原文第⑥段“放弃在大城市工作的机会，将青春奉献给偏远乡村”，第⑦段“绘制了村里的‘贫困户分布图’”“驻村满一年时，汽车仪表盘的里程数正好增加了两万五千公里”“带动88户418名贫困群众脱贫，全村贫困发生率下降20%以上”，提取这三个具体事迹即可。
第6题：示例一：选取“驻村满一年时，汽车仪表盘的里程数正好增加了两万五千公里，黄文秀发了一条朋友圈：‘我心中的长征！’”，这是正面描写。具体的里程数字直观展现她为扶贫奔波的辛劳，朋友圈内容抒发了她对扶贫事业的坚定信念和使命感，让读者感受到她的决心。示例二：选取“哥哥黄茂益代妹妹去北京领取‘七一勋章’奖章后，便郑重地向党组织递交了入党申请书”，这是侧面烘托。通过哥哥受她激励申请入党，凸显其精神的感召力，使人物形象更丰满，精神价值升华。
第7题：画线句子从党员身份、工作角色、群众关系、家庭角色四个维度，高度概括黄文秀的多重特质，与文中具体事例相互呼应，让人物形象既有整体框架又有细节支撑，更丰满真实，使读者对她的认识更全面深刻。
第8题：本文对宿舍物品的描写侧重细节的象征意义：《西行漫记》突出红色封面，暗合其党员身份的赤诚；运动鞋突出“沾着泥巴”“粉红色”，既体现实干精神，又有青春活力；吉他展现青春浪漫；两幅画作分别体现对家庭的温情和阳光向上的精神。这些细节让人物形象真实可感，为后文众人的怀念与敬佩埋下伏笔。
【答案】
5. ①放弃在大城市工作的机会，回乡担任驻村第一书记；②绘制“贫困户分布图”，驻村一年汽车行驶两万五千公里；③带动88户418名贫困群众脱贫，使全村贫困发生率大幅下降。
6. 示例一：“驻村满一年时，汽车仪表盘的里程数正好增加了两万五千公里，黄文秀发了一条朋友圈：‘我心中的长征！’”是正面描写。这处细节极具感染力。具体的里程数字“两万五千公里”，直观展现出她为扶贫工作奔波的辛劳，而“我心中的长征”的朋友圈内容，又直白地抒发了她对扶贫事业的坚定信念和使命感，让读者真切感受到她将青春奉献给乡村的决心。
示例二：“哥哥黄茂益代妹妹去北京领取‘七一勋章’奖章后，便郑重地向党组织递交了入党申请书”是侧面烘托。通过“哥哥受她激励申请入党”这一行为，从侧面凸显出黄文秀精神的强大感召力，她的优秀品质不仅影响着身边的人，更成为一种精神力量的象征，使人物形象更加丰满，其精神价值也得到了延伸和升华。
7. 这句话用简洁凝练的语言，从党员身份、工作角色、群众关系、家庭角色四个维度，高度概括了黄文秀的多重特质。“不忘初心的优秀党员”点明她的政治信仰与品格；“扶贫工作中的‘弄潮儿’”凸显她在扶贫事业中的积极作为；“村民群众的知心人”体现她与群众的密切联系；“年迈父母的孝女”展现她的家庭温情。与文中具体事例相互呼应，使人物形象既有整体框架又有细节支撑，更显丰满真实，也让读者对她的认识更全面、深刻。
8. 《西行漫记》突出了红色封面，更暗合其党员身份的赤诚；运动鞋突出“沾着泥巴”“粉红色”的细节，既表现她深入基层的实干精神，又透着年轻女孩的活力与温度。墙角的吉他展现出她青春的浪漫与对生活的热爱。两幅画作则分别表现她对家庭的温情、孝顺和阳光向上、永远向着希望的精神状态。这些细节让人物形象真实可感，也为后文众人对她的怀念与敬佩埋下情感伏笔。
【知识点】
记叙文人物形象塑造、筛选整合文中信息、赏析句子表达效果
【点评】
本题围绕黄文秀的先进事迹展开，考查学生筛选信息、分析人物塑造手法、赏析语句及比较阅读的能力，贴合文本内容，引导学生学习黄文秀的奉献精神与优秀品质，题型全面，注重对学生文本解读能力的考查。
【难度系数】
0.3
本题围绕黄文秀的事迹与形象设置4道小题，第5题需从文中筛选体现其“将青春奉献给扶贫事业”的具体事迹，解题思路是定位原文相关段落，提取关键事件；第6题要求分析塑造人物形象的手法，需区分正面描写、侧面烘托等手法，结合具体语句分析表达效果；第7题赏析画线句子，需从内容概括、人物塑造、结构呼应等角度分析妙处；第8题是比较阅读，需对比两文对宿舍物品描写的侧重点，分析其表达效果。
【解析】
第5题：定位原文第⑥段“放弃在大城市工作的机会，将青春奉献给偏远乡村”，第⑦段“绘制了村里的‘贫困户分布图’”“驻村满一年时，汽车仪表盘的里程数正好增加了两万五千公里”“带动88户418名贫困群众脱贫，全村贫困发生率下降20%以上”，提取这三个具体事迹即可。
第6题：示例一：选取“驻村满一年时，汽车仪表盘的里程数正好增加了两万五千公里，黄文秀发了一条朋友圈：‘我心中的长征！’”，这是正面描写。具体的里程数字直观展现她为扶贫奔波的辛劳，朋友圈内容抒发了她对扶贫事业的坚定信念和使命感，让读者感受到她的决心。示例二：选取“哥哥黄茂益代妹妹去北京领取‘七一勋章’奖章后，便郑重地向党组织递交了入党申请书”，这是侧面烘托。通过哥哥受她激励申请入党，凸显其精神的感召力，使人物形象更丰满，精神价值升华。
第7题：画线句子从党员身份、工作角色、群众关系、家庭角色四个维度，高度概括黄文秀的多重特质，与文中具体事例相互呼应，让人物形象既有整体框架又有细节支撑，更丰满真实，使读者对她的认识更全面深刻。
第8题：本文对宿舍物品的描写侧重细节的象征意义：《西行漫记》突出红色封面，暗合其党员身份的赤诚；运动鞋突出“沾着泥巴”“粉红色”，既体现实干精神，又有青春活力；吉他展现青春浪漫；两幅画作分别体现对家庭的温情和阳光向上的精神。这些细节让人物形象真实可感，为后文众人的怀念与敬佩埋下伏笔。
【答案】
5. ①放弃在大城市工作的机会，回乡担任驻村第一书记；②绘制“贫困户分布图”，驻村一年汽车行驶两万五千公里；③带动88户418名贫困群众脱贫，使全村贫困发生率大幅下降。
6. 示例一：“驻村满一年时，汽车仪表盘的里程数正好增加了两万五千公里，黄文秀发了一条朋友圈：‘我心中的长征！’”是正面描写。这处细节极具感染力。具体的里程数字“两万五千公里”，直观展现出她为扶贫工作奔波的辛劳，而“我心中的长征”的朋友圈内容，又直白地抒发了她对扶贫事业的坚定信念和使命感，让读者真切感受到她将青春奉献给乡村的决心。
示例二：“哥哥黄茂益代妹妹去北京领取‘七一勋章’奖章后，便郑重地向党组织递交了入党申请书”是侧面烘托。通过“哥哥受她激励申请入党”这一行为，从侧面凸显出黄文秀精神的强大感召力，她的优秀品质不仅影响着身边的人，更成为一种精神力量的象征，使人物形象更加丰满，其精神价值也得到了延伸和升华。
7. 这句话用简洁凝练的语言，从党员身份、工作角色、群众关系、家庭角色四个维度，高度概括了黄文秀的多重特质。“不忘初心的优秀党员”点明她的政治信仰与品格；“扶贫工作中的‘弄潮儿’”凸显她在扶贫事业中的积极作为；“村民群众的知心人”体现她与群众的密切联系；“年迈父母的孝女”展现她的家庭温情。与文中具体事例相互呼应，使人物形象既有整体框架又有细节支撑，更显丰满真实，也让读者对她的认识更全面、深刻。
8. 《西行漫记》突出了红色封面，更暗合其党员身份的赤诚；运动鞋突出“沾着泥巴”“粉红色”的细节，既表现她深入基层的实干精神，又透着年轻女孩的活力与温度。墙角的吉他展现出她青春的浪漫与对生活的热爱。两幅画作则分别表现她对家庭的温情、孝顺和阳光向上、永远向着希望的精神状态。这些细节让人物形象真实可感，也为后文众人对她的怀念与敬佩埋下情感伏笔。
【知识点】
记叙文人物形象塑造、筛选整合文中信息、赏析句子表达效果
【点评】
本题围绕黄文秀的先进事迹展开，考查学生筛选信息、分析人物塑造手法、赏析语句及比较阅读的能力，贴合文本内容，引导学生学习黄文秀的奉献精神与优秀品质，题型全面，注重对学生文本解读能力的考查。
【难度系数】
0.3
