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学习《老山界》后,班级准备开展以"长征精神,薪火相传"为主题的综合性学习活动,请你一起参加。
1. 下面是小语整理的关于"征"字的资料卡片,请你在(1)(2)处分别补充一个含"征"字的词语。
2. 小文在了解了红军长征过程中的艰辛后,想拟写一副对联表达对英雄的崇敬,但是对两处内容斟酌不定。请你帮忙选出填入横线处最恰当的一项
上联:行遍千山如飞龙保卫
下联:
A. 中华 乘风破浪
B. 华夏 乘风破浪
C. 华夏 越渡万水
D. 中华 越渡万水
3. 小东分享了一段关于"长征"的材料,其中有一些问题,请你帮他修改。
长征,是一次举
(1)请给材料中加点的字注音。
接
不改初
(2)材料中有两个词语有错别字,请找出来并改正。
(
(
(3)材料中画横线的句子有语病,请修改:
4. 学科素养审美创造班级举办"传承长征精神,做新世纪合格接班人"主题手抄报比赛。下面是甲、乙两幅参赛作品,假如你是评委,说说你更喜欢哪一幅。请从内容、配图两方面说明理由。
1. 下面是小语整理的关于"征"字的资料卡片,请你在(1)(2)处分别补充一个含"征"字的词语。
2. 小文在了解了红军长征过程中的艰辛后,想拟写一副对联表达对英雄的崇敬,但是对两处内容斟酌不定。请你帮忙选出填入横线处最恰当的一项
上联:行遍千山如飞龙保卫
华夏
下联:
越渡万水
似鲲鹏报效祖国A. 中华 乘风破浪
B. 华夏 乘风破浪
C. 华夏 越渡万水
D. 中华 越渡万水
3. 小东分享了一段关于"长征"的材料,其中有一些问题,请你帮他修改。
长征,是一次举
事
无双的军事
壮举,一部恢宏壮丽的伟大诗篇,一座永不磨灭的巍峨丰碑。大约两万五千里左右的征程是艰难的,这对红军是极大的考验。在艰苦卓绝的斗争中,红军表现出大无畏的英雄气概。困难接踵
而至,可他们毫不怯懦,勇往直前,不折不挠。他们四渡赤水,巧渡金沙江,强渡大渡河,飞夺泸定桥,翻过高耸入云、人迹罕致的雪山,走过遍布沼泽、荒无人烟的草地。战士们信念坚定,不改初衷
,乐观向上,艰苦奋斗,最终取得了胜利。长征点燃了革命火种,铸就了"长征精神",而这种精神也将在中华民族伟大复兴之路上熠熠生辉。(1)请给材料中加点的字注音。
接
踵
而至(zhǒng
)不改初
衷
(zhōng
)(2)材料中有两个词语有错别字,请找出来并改正。
(
举事无双
)——(举世无双
)(
人迹罕致
)——(人迹罕至
)(3)材料中画横线的句子有语病,请修改:
语义重复,删去"大约"或"左右"。
4. 学科素养审美创造班级举办"传承长征精神,做新世纪合格接班人"主题手抄报比赛。下面是甲、乙两幅参赛作品,假如你是评委,说说你更喜欢哪一幅。请从内容、配图两方面说明理由。
答案
1.(1)征兵 (2)征兆
2. C
3.(1)zhǒng zhōng
(2)举事无双 举世无双 人迹罕致 人迹罕至
(3)语义重复,删去"大约"或"左右"。
4.示例一:我喜欢甲图。这幅图设计了"长征故事""长征精神"两个版块,紧扣"传承长征精神,做新世纪合格接班人"的主题。示例二:我喜欢乙图。这幅图以"缅怀学习 弘扬长征"为标题,设计了长征的路线图,并配有长征故事,能够生动形象地表达主题——"传承长征精神,做新世纪合格接班人"。
2. C
3.(1)zhǒng zhōng
(2)举事无双 举世无双 人迹罕致 人迹罕至
(3)语义重复,删去"大约"或"左右"。
4.示例一:我喜欢甲图。这幅图设计了"长征故事""长征精神"两个版块,紧扣"传承长征精神,做新世纪合格接班人"的主题。示例二:我喜欢乙图。这幅图以"缅怀学习 弘扬长征"为标题,设计了长征的路线图,并配有长征故事,能够生动形象地表达主题——"传承长征精神,做新世纪合格接班人"。
解析
【分析】
这道题是围绕“长征精神，薪火相传”主题设计的语文综合性学习题，解题时可以按小问逐个突破：
1. 第一题要结合“征”的不同义项组词，先回忆“征”的常见义项，和出征、征召相关的义项可以组对应词语，和“迹象、预兆”相关的义项组对应词语，符合要求即可。
2. 第二题对联选择，首先要牢记对联“对仗工整”的核心要求，先看上下联对应位置的结构：上联开头是“行遍千山”，是动作加数量化的山的表述，下联对应位置要结构一致，对应长征渡水的经历，就能快速排除不符合结构的选项，再验证后半部分的词语对仗就能选出正确答案。
3. 第三题是基础语用题，字音靠平时积累，错别字结合词语含义辨析，“举世无双”是全世界没有第二个，所以是“世”，“人迹罕至”是人的足迹很少到达，所以是“至”，语病部分看到“大约”“左右”同时出现，直接判断是约数语义重复，删去其一即可。
4. 第四题是开放性评析题，任选一幅作品，紧扣题干要求的“内容、配图”两个角度，结合活动主题说明理由，言之有理就可以。
【解析】
1. 结合“征”的不同义项组词，义项对应“出征、征召”可填“征兵”，义项对应“预兆、迹象”可填“征兆”，符合要求即可。
2. 对联辨析：对联要求上下联结构对仗、内容呼应。上联“行遍千山”是“动词+补语+数词+名词”的结构，对应长征翻越无数山岭的经历，下联对应部分需要结构一致，呼应长征渡过多条江河的经历，“越渡万水”完全匹配，排除A、B选项；再看后半部分，“华夏”和下联末尾的“祖国”对仗工整，语义契合，因此选C。
3. (1) 接踵而至指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，“踵”指脚后跟，读音为zhǒng；不改初衷指不改变最初的心愿，“衷”指内心，读音为zhōng。
(2) 结合词语含义判断错别字：“举世无双”指全世界找不到第二个，原词“举事无双”的“事”为错别字，改为“世”；“人迹罕至”指人的足迹很少到达，形容地方偏僻，原词“人迹罕致”的“致”为错别字，改为“至”。
(3) 划线句中“大约”和“左右”都表示约数，同时使用造成语义重复，删去“大约”或者“左右”即可。
4. 任选一幅作品，从内容版块设置、配图的表意效果两个角度，紧扣“传承长征精神”的主题阐述理由，言之成理即可。
【答案】
1.(1)征兵 (2)征兆
2. C
3.(1)zhǒng zhōng
(2)举事无双 —— 举世无双 人迹罕致 —— 人迹罕至
(3)语义重复,删去"大约"或"左右"。
4.示例一:我喜欢甲图。这幅图设计了"长征故事""长征精神"两个版块,紧扣"传承长征精神,做新世纪合格接班人"的主题。示例二:我喜欢乙图。这幅图以"缅怀学习 弘扬长征"为标题,设计了长征的路线图,并配有长征故事,能够生动形象地表达主题——"传承长征精神,做新世纪合格接班人"。
【知识点】
汉字基础，对联对仗，病句修改
【点评】
本题紧扣《老山界》的课文拓展主题设置考点，覆盖汉字音形积累、传统文化常识、语用修改、图文评析多个维度，既考察学生的语文基础能力，又渗透了长征精神的德育引导，题型灵活，兼顾知识性与思想性。
【难度系数】
0.7
这道题是围绕“长征精神，薪火相传”主题设计的语文综合性学习题，解题时可以按小问逐个突破：
1. 第一题要结合“征”的不同义项组词，先回忆“征”的常见义项，和出征、征召相关的义项可以组对应词语，和“迹象、预兆”相关的义项组对应词语，符合要求即可。
2. 第二题对联选择，首先要牢记对联“对仗工整”的核心要求，先看上下联对应位置的结构：上联开头是“行遍千山”，是动作加数量化的山的表述，下联对应位置要结构一致，对应长征渡水的经历，就能快速排除不符合结构的选项，再验证后半部分的词语对仗就能选出正确答案。
3. 第三题是基础语用题，字音靠平时积累，错别字结合词语含义辨析，“举世无双”是全世界没有第二个，所以是“世”，“人迹罕至”是人的足迹很少到达，所以是“至”，语病部分看到“大约”“左右”同时出现，直接判断是约数语义重复，删去其一即可。
4. 第四题是开放性评析题，任选一幅作品，紧扣题干要求的“内容、配图”两个角度，结合活动主题说明理由，言之有理就可以。
【解析】
1. 结合“征”的不同义项组词，义项对应“出征、征召”可填“征兵”，义项对应“预兆、迹象”可填“征兆”，符合要求即可。
2. 对联辨析：对联要求上下联结构对仗、内容呼应。上联“行遍千山”是“动词+补语+数词+名词”的结构，对应长征翻越无数山岭的经历，下联对应部分需要结构一致，呼应长征渡过多条江河的经历，“越渡万水”完全匹配，排除A、B选项；再看后半部分，“华夏”和下联末尾的“祖国”对仗工整，语义契合，因此选C。
3. (1) 接踵而至指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，“踵”指脚后跟，读音为zhǒng；不改初衷指不改变最初的心愿，“衷”指内心，读音为zhōng。
(2) 结合词语含义判断错别字：“举世无双”指全世界找不到第二个，原词“举事无双”的“事”为错别字，改为“世”；“人迹罕至”指人的足迹很少到达，形容地方偏僻，原词“人迹罕致”的“致”为错别字，改为“至”。
(3) 划线句中“大约”和“左右”都表示约数，同时使用造成语义重复，删去“大约”或者“左右”即可。
4. 任选一幅作品，从内容版块设置、配图的表意效果两个角度，紧扣“传承长征精神”的主题阐述理由，言之成理即可。
【答案】
1.(1)征兵 (2)征兆
2. C
3.(1)zhǒng zhōng
(2)举事无双 —— 举世无双 人迹罕致 —— 人迹罕至
(3)语义重复,删去"大约"或"左右"。
4.示例一:我喜欢甲图。这幅图设计了"长征故事""长征精神"两个版块,紧扣"传承长征精神,做新世纪合格接班人"的主题。示例二:我喜欢乙图。这幅图以"缅怀学习 弘扬长征"为标题,设计了长征的路线图,并配有长征故事,能够生动形象地表达主题——"传承长征精神,做新世纪合格接班人"。
【知识点】
汉字基础，对联对仗，病句修改
【点评】
本题紧扣《老山界》的课文拓展主题设置考点，覆盖汉字音形积累、传统文化常识、语用修改、图文评析多个维度，既考察学生的语文基础能力，又渗透了长征精神的德育引导，题型灵活，兼顾知识性与思想性。
【难度系数】
0.7
