()1. novel The Hunchback of Notre-Dame tells us that ugly man may have a beautiful mind.

A.A; the
B.A; an
C.The; an
D.The; a

1. C

【分析】
这道题考查定冠词和不定冠词的用法。第一步，判断第一空：《The Hunchback of Notre-Dame》是特指某本具体的小说，需用定冠词the；第二步，判断第二空：此处泛指“一个丑陋的男人”，且“ugly”以元音音素开头，需用不定冠词an。结合选项即可得出答案。
【解析】
1. 第一空：特指具体的小说《The Hunchback of Notre-Dame》，表示特指时用定冠词the，因此排除A、B选项；
2. 第二空：泛指“一个丑陋的男人”，“ugly”发音以元音音素/ʌ/开头，元音音素开头的单词前用不定冠词an，因此排除D选项。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
定冠词用法；不定冠词用法
【点评】
本题考查冠词的基础用法，需区分特指与泛指的场景，掌握不定冠词a/an的使用规则（根据单词发音首音素判断），属于初中英语核心基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.8

()2. —I want to visit the Palace Museum. Could you tell me something about it?
—Sorry, I know little about it. You can read the on its website.

A.situation
B.instruction
C.communication
D.introduction

2. D

【分析】本题为英语词义辨析题，解题思路：先明确对话语境（一方想了解故宫，另一方建议读网站上的相关内容），再逐一分析四个选项的词义，结合语境选出最符合的单词。
【解析】对话翻译：—我想参观故宫，你能给我讲讲它的情况吗？—抱歉，我对它了解不多，你可以在它的网站上读________。选项分析：A. situation意为“情况、形势”；B. instruction意为“指令、说明”；C. communication意为“交流、沟通”；D. introduction意为“介绍、引言”。结合语境，想了解故宫的相关内容，网站上的“介绍”最符合，因此选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析；词汇运用
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，需结合语境判断单词含义，属于英语学习中的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()3. The house prices in our city are than before, but the houses still well at present.

A.higher; don't sell
B.lower; don't sell
C.cheaper; sell
D.lower; sell

3. B 【解析】句意:我们城市的房价比过去低,但目前房子还是不好卖。修饰“prices”应用high/low;根据句意及“but”可知,第一空用lower,第二空用否定形式don't sell。

【分析】
这道题需分三步解题：第一步，明确修饰“price（价格）”的形容词规则——只能用high/low表示价格高低，不能用cheap/expensive（后者修饰物品本身），据此排除选项C；第二步，根据转折连词but判断逻辑关系，but连接的前后内容语义相反，后半句“房子仍卖得不好”说明前半句是“房价比过去低”，故第一空选lower；第三步，结合转折逻辑，第二空需用否定形式don't sell，最终确定答案。
【解析】
1. 修饰名词“prices（价格）”的形容词需用high或low，不能用cheap，因此排除C选项；
2. 句中but表转折，前后语义相反，后半句意为“房子目前卖得不好”，前半句应表达“房价比过去低”，故第一空填lower；
3. 结合转折逻辑，第二空需用否定形式don't sell，综上选B。
【答案】B
【知识点】形容词比较级、价格修饰词、连词用法
【点评】本题考查基础的形容词用法和连词逻辑，需注意区分修饰价格与物品的形容词差异，是初中英语常见考点，难度较低。
【难度系数】0.6

()4. Time waits for no man. But some people won't realize the importance of time it's gone.

A.as
B.since
C.when
D.until

4. D

【分析】
首先通读句子理解句意：“时间不等人，但有些人直到时间流逝才意识到它的重要性”。本题考查连词的用法，核心是固定结构“not...until...”（意为“直到……才……”），用于引导时间状语从句。接下来分析各选项：A选项as可表“当……时、因为”，B选项since可表“自从、因为”，C选项when表“当……时”，均不符合句子逻辑；D选项until意为“直到”，代入后符合“直到时间流逝才意识到”的句意，因此选D。
【解析】
句子后半句需表达“直到时间消失才意识到重要性”的逻辑，对应固定搭配“not...until...”。逐一分析选项：A项as（当……时；因为）、B项since（自从；因为）、C项when（当……时）均无法构成符合句意的结构；D项until（直到）符合“not...until...”的固定用法，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
时间状语从句、固定搭配（not...until）
【点评】
本题考查英语连词用法及固定句式“not...until”的掌握，属于基础知识点，只要理解句意和各连词含义即可选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

()5. —Why did you take up swimming as your hobby?
—That's because I live by the sea. It's the best exercise I can get.

A.directly
B.nearly
C.simply
D.finally

5. C

【分析】
这是一道英语副词词义辨析题，解题思路为：先理解对话语境，明确答句要表达“选择游泳作为爱好的原因只是住在海边”的含义；再逐一分析选项副词的词义，结合语境匹配最合适的选项。
【解析】
先翻译对话：——你为什么把游泳当作你的爱好？——那______是因为我住在海边，这是我能得到的最好的锻炼。
逐一分析选项：
A. directly（直接地）：代入后语义不通，不符合语境；
B. nearly（几乎，差不多）：无法表达原因的逻辑，排除；
C. simply（仅仅，只不过）：代入后表示“只是因为我住在海边”，契合答句的原因表述，符合语境；
D. finally（最后，终于）：与原因的表述逻辑不符，排除。
因此选C。
【答案】
C
【知识点】
副词词义辨析
【点评】
本题考查基础副词的词义辨析，需结合对话语境理解副词用法，是初中英语常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

()6. —Be quiet, please! Have you seen the sign “No Talking”?
—Sorry. I it.

A.didn't notice
B.haven't noticed
C.won't notice
D.don't notice

6. A

【分析】首先理解对话语境：对方提醒“禁止交谈”的标志，回答者表示刚才没注意到，“没注意”这个动作发生在过去（刚才），需结合时态用法判断正确选项。
【解析】根据对话语境，“没注意到标志”是发生在过去的动作，因此要用一般过去时。A选项“didn't notice”是一般过去时，符合语境；B选项“haven't noticed”是现在完成时，强调从过去到现在的持续状态，不符合此处过去动作的语境；C选项“won't notice”是一般将来时，表将来不会注意，与语境不符；D选项“don't notice”是一般现在时，表经常性动作，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】一般过去时；时态辨析
【点评】本题考查英语时态的基础应用，核心是根据语境判断动作发生的时间，选择对应时态，属于初中英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

()7. —Please the Maths paper, Mike!
—But I haven't checked it yet, Mr Smith.

A.hand out
B.look out
C.hand in
D.look through

7. C

【分析】
先通读对话理解语境：老师要求Mike对数学试卷做某动作，Mike回应还未检查，说明动作与“提交试卷”相关。再辨析四个选项的动词短语含义：A.hand out意为“分发”，B.look out意为“小心”，C.hand in意为“上交”，D.look through意为“浏览”。结合语境，老师是让上交试卷，据此筛选答案。
【解析】
本题考查动词短语辨析及情景交际。逐一分析选项：A.hand out（分发）不符合语境，老师不会让Mike分发自己的试卷；B.look out（小心）语义不通，无法与“试卷”搭配；C.hand in（上交）符合对话逻辑，老师要求上交未检查的试卷；D.look through（浏览）不符合语境。因此正确答案为C。
【答案】
7. C
【知识点】
动词短语辨析；情景交际
【点评】
本题为基础情景交际题，核心是辨析常见动词短语的含义，结合对话语境即可快速选出答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.7

()8. —Mr Black will a class meeting this Friday afternoon.
—Really? I'm afraid my parents can't come.

A.refuse
B.organize
C.accept
D.reply

8. B

【分析】先通读对话理解语境：第一句陈述布莱克先生本周五下午的动作，第二句回应“恐怕我父母不能来”，说明第一句需选与安排班会相关的动词；再分析各选项词义，结合语境判断正确答案。
【解析】逐一分析选项词义：A.refuse意为“拒绝”，B.organize意为“组织”，C.accept意为“接受”，D.reply意为“回复”。结合语境“组织班会”符合句意，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析
【点评】本题考查动词词义辨析，需结合对话语境理解句意，选择符合逻辑的动词，属于基础题型。
【难度系数】0.7

()9. —What do you think of Kunming, Yunnan Province?
—Oh, it's quite beautiful. I Kunming twice.

A.have gone to
B.have been to
C.will go to
D.have been in

9. B 【解析】根据“twice”可知,此处表示已经去过昆明两次,应用have been to。

【分析】首先抓住句中的关键信息“twice”（两次），这是表示动作已发生过的标志，说明说话人有过“去昆明”的经历，且现在已经返回。接下来需要区分现在完成时中表示“去某地”的几个易混短语的用法：have gone to指“去了某地（还没回来）”，have been to指“去过某地（已经返回）”，have been in指“在某地停留（常接时间段）”，will go to是一般将来时，表将来动作。结合语境，此处需要表达“去过某地已返回”的含义，据此判断选项。
【解析】根据句中“twice”（两次）可知，此处表示说话人有过去昆明的经历，且现在已经不在昆明，应用现在完成时中表示“去过某地（已返回）”的短语。逐一分析选项：A选项have gone to表示“去了某地（尚未返回）”，不符合语境；B选项have been to表示“去过某地（已经返回）”，符合“twice”体现的经历；C选项will go to是一般将来时，与“twice”（已发生的动作）时态不符；D选项have been in表示“在某地待了一段时间”，通常与时间段连用，不接次数，不符合语境。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】现在完成时、动词短语辨析
【点评】本题考查现在完成时中易混淆短语的用法，解题核心是把握“twice”这一表示经历的关键词，区分不同短语的含义差异，属于初中英语基础题型，难度不大。
【难度系数】0.7

()10. —Mum, may I watch TV for a while?
—As soon as your homework , you can.

A.finishes
B.will be finished
C.will finish
D.is finished

10. D

【分析】
这道题考查时间状语从句的时态和被动语态的用法。首先，as soon as引导时间状语从句时，遵循“主情从现”原则（主句含情态动词时，从句用一般现在时表将来）；其次，homework与finish是被动关系，需用被动语态，结合选项分析即可得出答案。
【解析】
1. 时态判断：as soon as引导的时间状语从句，主句含情态动词can，从句要用一般现在时表将来，因此排除表将来的B（will be finished）和C（will finish）选项。
2. 语态判断：homework（作业）与finish（完成）是被动关系，即“作业被完成”，需用被动语态；A选项finishes是主动语态，不符合要求；D选项is finished是一般现在时的被动语态，符合语法规则。
【答案】
D
【知识点】
时间状语从句、被动语态
【点评】
本题结合时间状语从句的时态规则和被动语态的用法，是初中英语的基础常考题，需掌握“主情从现”的时态规律及被动语态的基本结构。
【难度系数】
0.6