一、根据首字母或中文提示填空。
1. My sister is good at running. She can run f.
2. The children are singing h now.
3. My aunt has a l chocolate every week.
4. To c the road s, we should wait for the green man.
5. A policeman (帮助) me yesterday afternoon.

1. fast 2. happily 3. little 4. cross; safely 5. helped

【分析】
做这类首字母/中文提示填空题的思路是：第一步先通读完整句子，梳理清楚句子的整体逻辑和含义；第二步结合给出的首字母或者中文提示，先预判对应的词义；第三步根据空格在句中充当的成分、前后搭配规则、句子的时态要求，确定单词的正确词性和变形；最后把填好的单词代入句子，检查语义和语法是否通顺合理。比如本题里多个空格是修饰动词的成分，就要优先考虑用副词形式，看到过去时间状语就要对应动词的过去式变形。
【解析】
1. 前句点明“我的妹妹擅长跑步”，说明她跑步的速度很快，空格修饰动词run，结合首字母f，填入副词fast，表“快速地”，符合语境。
2. 句子表达孩子们正在唱歌，空格修饰动词sing，结合首字母h，填入副词happily，表“开心地”，符合场景逻辑。
3. 句中chocolate是不可数名词，表达“一点巧克力”的含义，固定搭配a little可修饰不可数名词，结合首字母l，填入little。
4. 后半句提示“我们要等绿灯”，目的是安全过马路：第一空在不定式符号to后，需要填入动词原形，结合和“马路”的搭配逻辑，填入cross，cross the road是固定搭配“过马路”；第二空修饰动词cross，结合首字母s，填入副词safely，表“安全地”。
5. 中文提示为“帮助”，句中时间状语yesterday afternoon（昨天下午）是一般过去时的标志，因此动词help要变为过去式helped。
【答案】
1. fast 2. happily 3. little 4. cross; safely 5. helped
【知识点】
副词用法，固定搭配，一般过去时
【点评】
本题是小学英语基础的词汇运用题型，覆盖了副词修饰动词、常见固定短语、一般过去式变形等核心基础考点，难度不高，同学们解题时要注意不要混淆形容词和副词的用法，看到明确的过去时间标志时要主动对动词做对应的过去式变形，避免低级错误。
【难度系数】
0.7

二、从方框中选择合适的短语并用其适当形式填空(有一个多余)。
cheer for at a time look out for eat sweets on time
1. When you cook, you should fire.
2. Look! Mum's me.
3. To get to school , I must get up early to catch the school bus.
4. Last year, Helen had a bad toothache. She never now.

1. look out for 2. cheering for 3. on time 4. eats sweets

【分析】
首先先明确方框内所有备选短语的含义：cheer for（为……欢呼/加油）、at a time（每次）、look out for（当心、留意）、eat sweets（吃糖）、on time（准时），其中有1个多余短语。接下来逐句分析语境，结合句子的时态、语法规则判断所需短语，再变形得到正确答案：
1. 第一句语境是做饭时和火相关的注意事项，情态动词should后要接动词原形，直接匹配对应短语即可；
2. 第二句出现提示词Look!，说明是现在进行时，要把所选择的动词短语变为现在分词形式；
3. 第三句要早起赶校车的目的是按时到校，直接匹配表“准时”的固定短语；
4. 第四句提到Helen之前牙疼，现在的习惯发生改变，结合时间状语now用一般现在时，主语是第三人称单数，要把动词短语变为对应的三单形式，最后剩下的多余短语at a time不用填入。
【解析】
1. 句意为：当你做饭的时候，你应当当心火。情态动词should后接动词原形，结合做饭时需要留意防火的语境，选短语look out for，故填look out for。
2. 句意为：看！妈妈正在为我加油。句首的Look!是现在进行时的典型提示词，现在进行时结构为“be动词+现在分词”，句中Mum's是Mum is的缩写，将cheer for变为现在分词形式cheering for，故填cheering for。
3. 句意为：为了准时到校，我必须早起赶校车。on time是固定短语，含义为“准时”，完全符合语境，故填on time。
4. 句意为：去年Helen牙疼得很厉害，她现在再也不吃糖了。时间状语now提示句子用一般现在时，主语She是第三人称单数，谓语动词要使用第三人称单数形式，将eat sweets变为eats sweets，故填eats sweets。
【答案】
1. look out for 2. cheering for 3. on time 4. eats sweets
【知识点】
短语辨析，时态判断，固定搭配
【点评】
本题是基础的短语运用题型，既考查学生对常见介词、动词短语含义的识记能力，也结合情态动词、现在进行时、一般现在时三单变化等基础语法点设置小考点，只要能准确翻译句子语境，抓住时态提示词，就能顺利得出正确答案，多余干扰项的设置也进一步考察了学生的排查能力。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
() 1.— Walking after dinner is a good habit. — I agree.

A.fast
B.slowly
C.well
D.quick

1. B

【分析】
解题时第一步先判断空格处所需的词性：句中Walking是动名词作主语，空格处词汇要修饰动作walk，需要填入副词，先排除词性不符的选项；第二步结合语境和生活常识，判断符合“饭后好习惯”的走路方式，就能锁定正确答案。首先观察选项，D选项quick是形容词，不能修饰动词，直接排除；剩下A.fast（快速地）、B.slowly（缓慢地）、C.well（好地）三个副词，结合常识可知饭后慢走是公认的健康好习惯，对应就能选出正确选项。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 词性排查：空格修饰动词walk，需要使用副词，D选项quick是形容词，不能修饰动作，直接排除。
2. 语义匹配：
选项A fast意为“快速地”，饭后快走不属于普遍认可的健康好习惯，不符合语境；
选项B slowly意为“缓慢地”，饭后慢走是良好的健康习惯，完全契合句子表达的含义；
选项C well意为“好地”，“走得好”语义逻辑不通，不符合日常表达习惯。
综上，正确答案是B。
【答案】B
【知识点】
副词辨析，语境理解
【点评】
本题难度较低，既考察了“副词修饰动词”的基础词性规则，又结合生活常识判断语义，学生只要掌握基础词汇含义、能区分形容词和副词的用法差异，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】0.9

() 2.[文化知识] People drive on the left side of the road in .

A.Nanchang
B.Macao
C.New York
D.Jiangsu

2. B

【分析】
这道题属于英语文化常识类题目，解题时可以用排除法逐步推导：首先明确题干要求选出车辆靠左行驶的地区，第一步先判断每个选项对应的区域属性，先排除所有属于中国内地的区域，我国内地所有省市都实行车辆靠右行驶的规则，就能直接排除南昌、江苏两个选项；第二步判断纽约所属的美国的交通规则，美国同样要求车辆靠右行驶，也可排除；最后剩下的澳门作为我国特别行政区，受历史因素影响延续了车辆靠左行驶的规则，正好符合题意。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
A. Nanchang（南昌）是中国内地城市，我国内地实行机动车靠右行驶的规则，不符合题意；
B. Macao（澳门）是我国的特别行政区，受历史殖民时期规则延续的影响，当地要求车辆沿道路左侧行驶，符合题意；
C. New York（纽约）是美国的城市，美国实行机动车靠右行驶的规则，不符合题意；
D. Jiangsu（江苏）是中国内地的省份，同样执行车辆靠右行驶的规则，不符合题意。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
英语文化常识，地域交通规则
【点评】
本题结合了英文地名认知和生活文化常识，既考察学生对常见英文地名对应的地区的熟悉程度，也引导学生在日常学习中多积累不同区域的特色社会规则知识，掌握排除法在常识类选择题中的应用技巧。
【难度系数】
0.6

() 3.We should read books in the reading room.

A.loudly
B.quiet
C.quickly
D.quietly

3. D

【分析】
这道题可以分两步思考：第一步先判断空格处需要的词性，句中动作是实义动词read，修饰动词必须用副词，先把词性不符合的选项筛掉；第二步结合场景常识判断，地点是阅览室，我们都知道阅览室需要保持安静，再从剩下的副词选项里匹配符合场景逻辑的词，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先判断词性要求：空格处用来修饰动词read，修饰实义动词需要使用副词，选项B的quiet是形容词，不能用来修饰动词，首先排除B。
2. 结合场景辨析词义：句子限定场景是在阅览室，公共阅览室需要保持安静，不能打扰其他人。A选项loudly意为“大声地”，不符合场景要求；C选项quickly意为“快速地”，不符合阅览室读书的常规行为逻辑；D选项quietly意为“安静地”，既满足副词修饰动词的语法规则，也完全符合阅览室的行为要求，因此选D。
【答案】D
【知识点】
副词修饰动词，词义场景辨析
【点评】
本题属于英语基础题，把基础语法和生活公共场景常识结合起来考察，最容易踩的小坑是忽略修饰动词要用副词的规则，误选形容词quiet，只要牢记副词的用法，结合日常对阅览室规则的认知，很容易选出正确选项。
【难度系数】
0.9

四、Amy 和 Jack 正在讨论关于“好学生”的话题，他们心目中的好学生是什么样的?从方框中选择合适的选项完成他们的对话(有一项多余)。
A. I usually finish my homework before dinner.
B. John watches TV every evening.
C. A good student should get up early and have breakfast every day.
D. You are great!
E. We mustn't eat too many sweets.
F. How can we be good students?
Amy: What makes a good student? Jack: 1.
Amy: Yes, you are right. A good student should help his or her classmates.
Jack: 2.
Amy: We must wait for the green man before crossing the road. 3.
Jack: Are you a good student?
Amy: Yes. I always say "Good morning" to my teachers. 4.
Jack: 5.

1. C 2. F 3. E 4. A 5. D

【分析】
这道题是情景对话补全题，核心主题围绕“好学生的特质与行为要求”展开，解题思路如下：1. 先通读完整对话和所有备选选项，明确对话的讨论主线，先筛掉完全不符合主题的无关选项（本题B选项说John每晚看电视，和讨论好学生的正向标准完全无关，是多余项）。2. 逐空结合上下文的问答逻辑匹配：第一空上文Amy提问“什么造就好学生”，后文Amy认同这个说法还补充了好学生要帮同学，说明第一空是给出一条好学生的标准；第二空后文Amy的回答是列举要遵守的行为规则，说明第二空是提出“如何成为好学生”的问题；第三空前后都在列举成为好学生要遵守的正向行为准则，选符合要求的规则类表述；第四空Amy正在举例说明自己是好学生的具体表现，选对应个人好习惯的表述；第五空Jack听完Amy的自我举例后给出评价，选夸赞类的表述即可。
【解析】
1. 第一空：上文询问什么样的是好学生，后文Amy表示认同，C选项“一个好学生应该每天早起吃早饭”是符合正向要求的好学生标准，逻辑匹配。
2. 第二空：后文Amy回答了过马路要等绿灯这类行为要求，对应F选项“我们要怎么做才能成为好学生？”的提问，问答呼应。
3. 第三空：前后都在列举成为好学生需要遵守的好习惯/规则，E选项“我们不能吃太多糖果”是健康正向的行为要求，符合语境。
4. 第四空：Amy正在举例证明自己是好学生，A选项“我通常在晚饭前就完成作业”是符合好学生特质的个人好习惯，匹配语境。
5. 第五空：Jack听完Amy列举的多个好习惯后，给出夸赞评价，D选项“你太棒了”符合对话逻辑。
多余选项B和对话讨论的正向主题无关，为多余项。
【答案】
1. C 2. F 3. E 4. A 5. D
【知识点】
情景交际，对话补全
【点评】
本题贴合小学英语日常交际的考察要求，围绕学生熟悉的“好学生”主题设置，解题核心是抓住上下文的问答呼应逻辑，先明确对话主线再逐一匹配选项，难度适中，能够锻炼学生的情景逻辑匹配能力和日常用语运用能力。
【难度系数】
0.7