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二、听短文,根据所给提示回答问题。
1. When is Amy's birthday?
提示:She is ...
2. Do they have a party at school?
提示:Yes/No, ...
3. What will Jim do for Amy?
提示:Jim will make a ...
4. Who will cook delicious food?
提示:My ...
1. When is Amy's birthday?
提示:She is ...
2. Do they have a party at school?
提示:Yes/No, ...
3. What will Jim do for Amy?
提示:Jim will make a ...
4. Who will cook delicious food?
提示:My ...
答案
1. It's in August.
2. No, they don't.
3. He will make a birthday card.
4. Amy's parents.
2. No, they don't.
3. He will make a birthday card.
4. Amy's parents.
解析
【分析】
这是一道听力短文配套的问答题，解题时首先要提前预览所有题干和对应的提示要求，预判每道题的答案句式，带着问题去听录音：1. 第一题询问Amy生日的时间，重点抓取和Amy生日相关的时间类信息；2. 第二题是一般疑问句，听录音时重点确认生日派对的举办地点是否为学校，按照要求先给出Yes/No的判断再补充内容；3. 第三题询问Jim要为Amy做的事，结合提示里的"make a"，重点捕捉Jim和制作相关的动作信息；4. 第四题询问制作美食的人物，重点定位对应的人物身份信息，最后匹配提取到的信息整理出符合要求的答案即可。
【解析】
1. 从听力短文中提取到Amy的生日在八月的时间信息，对应给出回答即可。
2. 听力原文表明生日派对不在学校举办，因此对该一般疑问句作出否定回答。
3. 听力原文提到Jim打算为Amy制作生日贺卡，匹配提示的"Jim will make a..."的句式要求，整理出对应回答。
4. 听力原文说明Amy的父母会准备美味的食物，提取对应人物信息得到答案。
【答案】
1. It's in August.
2. No, they don't.
3. He will make a birthday card.
4. Amy's parents.
【知识点】
听力信息提取，疑问句应答
【点评】
本题属于英语基础听力题型，题干给出的提示已经明确了答案的句式框架，考生只需要在听录音时精准定位对应的关键信息，就能快速得出正确答案，注意回答时要贴合提示给出的格式要求，避免出现句式错误。
【难度系数】
0.7
这是一道听力短文配套的问答题，解题时首先要提前预览所有题干和对应的提示要求，预判每道题的答案句式，带着问题去听录音：1. 第一题询问Amy生日的时间，重点抓取和Amy生日相关的时间类信息；2. 第二题是一般疑问句，听录音时重点确认生日派对的举办地点是否为学校，按照要求先给出Yes/No的判断再补充内容；3. 第三题询问Jim要为Amy做的事，结合提示里的"make a"，重点捕捉Jim和制作相关的动作信息；4. 第四题询问制作美食的人物，重点定位对应的人物身份信息，最后匹配提取到的信息整理出符合要求的答案即可。
【解析】
1. 从听力短文中提取到Amy的生日在八月的时间信息，对应给出回答即可。
2. 听力原文表明生日派对不在学校举办，因此对该一般疑问句作出否定回答。
3. 听力原文提到Jim打算为Amy制作生日贺卡，匹配提示的"Jim will make a..."的句式要求，整理出对应回答。
4. 听力原文说明Amy的父母会准备美味的食物，提取对应人物信息得到答案。
【答案】
1. It's in August.
2. No, they don't.
3. He will make a birthday card.
4. Amy's parents.
【知识点】
听力信息提取，疑问句应答
【点评】
本题属于英语基础听力题型，题干给出的提示已经明确了答案的句式框架，考生只需要在听录音时精准定位对应的关键信息，就能快速得出正确答案，注意回答时要贴合提示给出的格式要求，避免出现句式错误。
【难度系数】
0.7
听节日,按照你所听到的节日的先后顺序给它们所在的月份排序。
(
June
(
September
(
(
2
) (5
) (3
)June
(
1
)September
(
4
)答案
2 5 3 1 4
解析
【分析】
这是一道结合听力考察月份认知的排序题，解题思路如下：首先先识别所有待排序的对象，图中三个日历分别对应March（三月）、December（十二月）、January（一月），再加上题干给出的June（六月）、September（九月），一共5个不同的月份；接下来结合听力音频里播报的节日的先后顺序，匹配每个节日所属的月份，依次给对应月份标注先后序号，最后按照题干给出的空的排列顺序填入对应序号即可得到结果。
【解析】
1. 先整理题干中空格对应的待排序月份顺序：第1空对应March，第2空对应December，第3空对应January，第4空对应June，第5空对应September。
2. 根据听力音频中节日出现的先后逻辑，匹配得到各月份的排序位次：June对应节日最先出现，位次为1；March对应节日第二个出现，位次为2；January对应节日第三个出现，位次为3；September对应节日第四个出现，位次为4；December对应节日最后一个出现，位次为5。
3. 按照题干空格的先后顺序依次填入对应位次，最终得到排序结果。
【答案】
2 5 3 1 4
【知识点】
英文月份识别，节日时间排序
【点评】
本题结合听力场景考察学生对英文月份的掌握程度和基础节日时间常识，既要求学生能准确识别月份的英文表达，也需要学生可以准确抓取听力中的关键时间信息完成排序，对学生的综合应用能力有一定的考察。
【难度系数】
0.6
这是一道结合听力考察月份认知的排序题，解题思路如下：首先先识别所有待排序的对象，图中三个日历分别对应March（三月）、December（十二月）、January（一月），再加上题干给出的June（六月）、September（九月），一共5个不同的月份；接下来结合听力音频里播报的节日的先后顺序，匹配每个节日所属的月份，依次给对应月份标注先后序号，最后按照题干给出的空的排列顺序填入对应序号即可得到结果。
【解析】
1. 先整理题干中空格对应的待排序月份顺序：第1空对应March，第2空对应December，第3空对应January，第4空对应June，第5空对应September。
2. 根据听力音频中节日出现的先后逻辑，匹配得到各月份的排序位次：June对应节日最先出现，位次为1；March对应节日第二个出现，位次为2；January对应节日第三个出现，位次为3；September对应节日第四个出现，位次为4；December对应节日最后一个出现，位次为5。
3. 按照题干空格的先后顺序依次填入对应位次，最终得到排序结果。
【答案】
2 5 3 1 4
【知识点】
英文月份识别，节日时间排序
【点评】
本题结合听力场景考察学生对英文月份的掌握程度和基础节日时间常识，既要求学生能准确识别月份的英文表达，也需要学生可以准确抓取听力中的关键时间信息完成排序，对学生的综合应用能力有一定的考察。
【难度系数】
0.6
