7. 下面是关于北宋时期文、武出身者在枢密院担任官职人数的统计表。该统计数据反映出北宋时期 ()


A.科举制发展迅速
B.社会秩序稳定
C.统治者崇文抑武
D.学术氛围浓厚

7. C

【分析】
我们首先要从表格里提取核心信息：北宋枢密院的正职、副职里，文职占比都远高于武职，而枢密院本身是北宋掌管全国军政的核心机构，本该武官占比更高，实际却文官占绝大多数。接下来结合所学的北宋统治政策，对应相关治国方针，再逐一排查无关的错误选项，就能锁定正确答案。
【解析】
从统计表数据可知，北宋主管军政的核心机构枢密院中，正职文职占比达73.9%，副职文职占比高达83.7%，武职占比不足四分之一，说明北宋在军事中枢系统大量任用文官、压低武将的任职比例，这完全契合北宋崇文抑武的基本国策。
对各选项逐一分析：
A. 材料仅体现枢密院内部文武官员的占比情况，没有信息能够直接佐证科举制整体发展迅速，不符合题意；
B. 枢密院的官员出身结构和社会秩序稳定没有直接逻辑关联，不符合题意；
C. 枢密院中文官占绝对多数，正是北宋统治者推行崇文抑武政策的典型表现，符合题意；
D. 材料涉及的是中央军政机构的人员构成，和学术氛围浓厚没有关联，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
北宋崇文抑武
宋代枢密院制度
【点评】
本题以数据表格为载体考察北宋政治的核心特征，解题的关键是抓住“军事主官机构中文官占比远超武官”的特殊现象，关联课本所学的宋代重文轻武基本政策，即可快速排除无关干扰项，引导学生学会从统计数据中提炼历史特征，对接核心知识点。
【难度系数】
0.8

8. 下图是我国两宋时期大事年表,对此解读正确的是 ()


A.北宋和南宋都是被大金所灭亡
B.各民族政权始终处于战争状态
C.各政权在“战与和”中政权更替
D.各民族政权由对峙到实现统一

8. C

【分析】
这道题依托两宋时期的大事年表，要求结合年表信息和所学史实判断选项正误。解题时可以用排除法逐个甄别：首先对照史实排查明显不符合描述的选项，先确认A、B、D的表述存在史实错误，最后验证剩余选项是否匹配年表呈现的整体时代特征，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：史实中1127年金仅攻灭北宋，南宋最终是在1276年被元朝灭亡，并非被大金所灭，该选项表述错误。
2. 选项B：年表明确记录了宋辽澶渊之盟、宋夏订立和约、南宋与金议和等多个和平缔约事件，说明各民族政权并非始终处于战争状态，该选项表述错误。
3. 选项C：从年表事件脉络可见，两宋和辽、西夏先战后和，之后金崛起先后攻灭辽、北宋，南宋建立后又和金先战后和，整体体现了各政权在“战与和”的过程中完成政权更替、长期并立的特征，符合史实，该选项表述正确。
4. 选项D：两宋时期多个民族政权长期并立，始终没有完成全国性统一，全国大一统是在元朝时期实现的，该选项表述错误。
【答案】
C
【知识点】
两宋政权并立、宋辽夏金和战
【点评】
本题以时序大事年表为载体，考查两宋时期民族关系的核心时代特征，引导学生梳理历史时序，区分易混易错史实，纠正“两宋民族关系始终是战争”“两宋完成统一”这类认知偏差，强化对该阶段政权并立、战和交织特征的理解。
【难度系数】
0.7

9. 《至正集》记载:“都省握天下之机,十省分天下之治。”材料反映了行省制的作用 ()

A.改善民族关系
B.发展地方经济
C.促进边疆开发
D.巩固中央集权

9. D

【分析】
拿到这道题首先要拆解题干材料的关键词：第一，“都省”是元朝的中央中枢机构中书省，“十省”对应的是元朝地方推行的行省，直接定位考点是元代行省制。接下来明确题干问的是材料直接反映的行省制作用，先从材料本身的含义入手：中央掌控全国的核心机要，各地行省分工承担地方治理的职责，本质是地方治理权被中央统筹管控，之后再逐一比对四个选项，排除材料完全没有提及的民族关系、经济发展、边疆开发类的选项，就能直接选出对应巩固中央集权的正确答案。
【解析】
第一步：解读材料定位考点
材料中“都省握天下之机，十省分天下之治”出自元代相关史料，描述的是元代行省制度：“都省”即元代中央最高行政机构中书省，总揽全国核心政务，地方设立的十个行中书省（行省）属于中央的派出机构，受中书省节制处理地方事务。
第二步：逐一辨析选项
A. 改善民族关系：材料全程没有涉及民族政策、民族互动的相关表述，和题干内容无关，排除；
B. 发展地方经济：材料未提及任何和经济建设、生产发展相关的内容，排除；
C. 促进边疆开发：材料没有指向边疆区域的开发治理相关描述，排除；
D. 巩固中央集权：行省制实现了中央对地方的高效管控，把地方治理权限纳入中央的统一调度中，完全契合“都省握天下之机”的核心特征，是材料反映的行省制作用，符合题意。
【答案】D
【知识点】元代行省制度 古代中央集权强化
【点评】
本题属于中国古代史的基础识记与材料理解题，核心考察学生对行省制度核心特征的掌握能力，解题门槛较低，只要抓住材料体现的中央统辖地方的核心逻辑，就能快速排除无关干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.9

10. 《东京梦华录》中记载:“夜市直至三更尽,才五更又复开张。如要闹去处,通晓不绝。”这反映出宋代 ()

A.商品经济繁荣
B.对外交通发达
C.海外贸易兴盛
D.农业发展迅速

10. A

【分析】
首先通读题干给出的古文史料，提取核心信息：史料描述宋代城市的夜市经营时间极长，三更才收市，五更又重新开张，繁华区域甚至通宵营业。第二步关联所学的宋代经济相关史实，明确夜市的普及繁荣是商业活动突破传统经营时间限制的表现，本质和商品经济发展直接相关。第三步逐一比对四个选项，排除和材料内容完全无关的选项，即可得到正确答案。
【解析】
《东京梦华录》是记载北宋都城东京城市社会经济风貌的重要文献，题干内容直接反映宋代商业经营打破了此前坊市制度下的时间限制，夜市十分兴盛。
对各选项逐一分析：
1. A选项：夜市的繁荣是宋代城市商业活跃、商品经济高度繁荣的直接体现，完全符合史料反映的内容，表述正确。
2. B选项：材料没有任何涉及对外交通的相关描述，与题干内容无关，排除。
3. C选项：题干记载的是国内城市的商业经营场景，和海外贸易的发展没有关联，排除。
4. D选项：材料描述的是商业领域的现象，无法体现农业发展迅速的特征，排除。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
宋代商业繁荣；古代市的发展
【点评】
本题属于基础史料情境类选择题，侧重考查学生对宋代经济发展特征的基础识记与理解能力，解题核心是准确抓取史料中“夜市”的关键信息，区分不同经济门类的相关史实，即可快速排除无关干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.9

11. 从下面两首诗中,可以看出汉唐时期和宋元时期对外贸易的最大不同是 ()
| 边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛,应驮白练到安西。 ——【唐】张籍《凉州词》 | 泉州人稠山谷瘠,虽欲就耕无处辟。州南有海浩无穷,每岁造舟通异域。 ——【宋】谢履《泉南歌》 |
| --- | --- |

A.对外贸易的路线
B.对外贸易的政策
C.出口货物的种类
D.对外贸易的管理

11. A

【分析】
我们解题时首先要从两首古诗里提取核心历史场景信息：第一步先分别解读诗句对应的贸易特征，第一首唐诗里“过碛（沙漠）”“到安西”的描述，说明商队走的是内陆陆路；第二首宋诗的地点是东南沿海泉州，“造舟通异域”说明是走海路开展贸易。接下来带着提取的信息逐一比对选项，排除诗句完全没有涉及的内容：两首诗都没提及政府的贸易政策、贸易管理规则，宋诗也没有描述出口货物的类型，因此B、C、D都不符合题意，唯一能明确看出的差异就是对外贸易的路线，即可选出正确答案。
【解析】
步骤1：解读两首诗对应的贸易场景
① 唐诗《凉州词》：“无数铃声遥过碛，应驮白练到安西”描绘了骆驼商队穿行沙漠，将丝绸运往西北安西都护府辖区的画面，反映汉唐时期对外贸易以陆上丝绸之路的陆路通道为主。
② 宋诗《泉南歌》：“泉州人稠山谷瘠……每岁造舟通异域”描写东南沿海港口泉州的民众建造海船，出海与海外各国开展贸易的场景，反映宋元时期海上丝绸之路繁荣，对外贸易以海路通道为主。
步骤2：逐一辨析选项
选项A：汉唐对外贸易以陆路为主，宋元以海路为主，二者的贸易路线存在明显差异，符合题意。
选项B：两首诗作均未提及政府出台的对外贸易相关政策，无法推导得出政策层面的不同，排除。
选项C：仅唐诗提及出口货物为白练（丝绸），宋诗完全没有涉及出口货物种类的相关描述，无法得出二者出口货物种类不同的结论，排除。
选项D：两首诗均未提及对外贸易的管理制度、管理规则相关内容，无法体现管理层面的差异，排除。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
陆上丝绸之路，海上丝绸之路，古代对外贸易
【点评】
本题以古典诗词作为情境史料，考查古代不同阶段对外贸易的阶段特征，解题核心是坚持“论从史出”，仅依据题干给出的诗词信息推导结论，不要自行延伸题干没有提及的内容，就能快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.7

12. 北宋沈括的共振实验验证了“同声相应”的共振原理,欧洲直到17世纪的诺布尔与皮戈特才有同类实验。该组史料可以用来说明北宋时期 ()

A.接受西方先进文化
B.科技推动社会变革
C.科技走在时代前沿
D.政府重视技术革新

12. C

【分析】
解题时首先提取题干核心信息：北宋沈括完成的共振实验，同类实验欧洲直到17世纪才出现，说明北宋的这项科技成果大幅领先数百年后的欧洲。接下来用排除法逐一甄别选项：第一步先排除和题干史实矛盾的选项，第二步排除题干完全没有提及相关信息的无关选项，最后匹配符合材料逻辑的正确答案即可。
【解析】
我们逐个分析选项：
A选项：北宋时期对应的西方远未产生同类共振实验，不存在北宋接受西方相关先进文化的条件，该表述和题干史实矛盾，排除A。
B选项：题干仅介绍了共振实验的出现时间对比，完全没有提及该科技成果推动北宋社会发生变革的相关内容，属于无中生有，排除B。
C选项：北宋的共振实验比欧洲同类实验早了数百年，足以说明北宋时期我国的部分科技成果处于世界领先地位，科技走在时代前沿，符合题意。
D选项：材料仅提及沈括完成相关实验验证原理，全程没有涉及北宋政府对待技术革新的态度相关表述，无法得出政府重视技术革新的结论，排除D。
【答案】
C
【知识点】
北宋科技成就 中西方科技对比
【点评】
本题属于史料情境类的中国古代史选择题，核心考查学生论从史出的史料解读能力，解题的核心原则是所有结论都要从题干给出的材料出发，不能脱离材料自行添加课外联想的额外信息，能够有效锻炼学生的史料实证历史核心素养。
【难度系数】
0.8

13. “中国人……造纸的知识随着阿拉伯人传入欧洲,1340年在意大利的法布里亚诺建立了第一个造纸的作坊……这就为‘知识普及’口号打开道路,标志着我们心目中所谓书籍的开端。”以上材料旨在说明的是 ()

A.印刷术促进欧洲文化的发展
B.宋代科技具有创新性
C.国家认同引发欧洲社会变革
D.印刷术西传进程加速

13. A

【分析】
拿到这道题首先要先提取题干核心信息：材料描述的是中国造纸技术经阿拉伯人传入欧洲，欧洲建立本土造纸作坊后，直接为知识普及扫清障碍，推动了近代意义上书籍的普及。接下来我们可以用排除法逐一筛选选项：首先排除完全和题干内容无关的选项，B选项提到宋代科技的创新性，材料全程没有涉及宋代的时间节点，也没有论述科技的创新属性，直接排除；C选项提到国家认同引发欧洲社会变革，材料完全没有提及“国家认同”相关内容，属于无中生有，排除；D选项强调印刷术西传的进程加速，但材料核心是造纸术传入欧洲之后带来的后续影响，并没有描述印刷术西传的过程快慢，不符合材料主旨，排除。最后验证剩余的A选项，造纸术的普及是印刷术落地推广、降低知识传播成本的重要基础，最终推动欧洲文化普及发展，和材料表述完全契合。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：造纸术西传后在欧洲实现本土化生产，大幅降低了书写载体的成本，为印刷术的推广、知识的大范围传播提供了必要条件，直接推动欧洲文化的普及发展，和材料中“为‘知识普及’口号打开道路”的主旨完全吻合，该选项正确。
2. 选项B：材料未提及宋代的相关内容，也没有论述科技的创新性，与题干无关，错误。
3. 选项C：材料没有涉及“国家认同”的相关表述，也没有提到社会变革的动因是国家认同，属于无中生有，错误。
4. 选项D：材料核心论述的是造纸术传入欧洲之后产生的影响，并未描述印刷术西传的进程速度，不符合材料主旨，错误。
【答案】
A
【知识点】
四大发明西传、古代科技的影响
【点评】
本题属于中国古代科技对外传播的常规考题，解题核心是抓住材料的核心论述方向，先快速排除明显无中生有的干扰项，再辨析剩余选项和材料核心表述的匹配度，避免被题干局部信息误导即可得出正确答案。
【难度系数】
0.6