12.在科学实践活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了许多水珠。这些水珠主要是从哪里来的呢？同学们进行了一系列的观察和探究。请回答下列问题。
(1)将带叶的芹菜靠近顶端的一段迅速剪下，放进滴有红墨水的水中，在阳光下照射3～4小时后，可观察到茎的横切面上出现了红点。由此可推断，根吸收的水沿着向上运输到植株各处。
(2)设置如下图所示的甲、乙两组装置，利用湿度传感器来测量袋内的空气湿度，数据如下表。


该探究提出的问题是。结论是植物体内的水主要以水蒸气的状态从（填器官）表面向外散失。
(3)同学们用显微镜观察了大棚植物的叶片表皮结构(如下图)。图中b是，c是，植物可以通过控制b的形状和大小来控制的进出和水的散失。

(4)蒸腾作用对植物自身的意义是（答出一条即可）。

12.(1)导管
(2)植物蒸腾作用的主要器官是叶片吗 叶片
(3)保卫细胞 气孔 气体
(4)拉动水和无机盐在体内运输；降低叶片表面的温度(答出一条即可)

【分析】
本题围绕植物蒸腾作用相关知识设置问题，需结合实验现象、对照实验设计、叶片结构及蒸腾作用意义逐一分析：
1. 第(1)题：通过红墨水在芹菜茎中的运输实验，判断水分运输的结构，需回忆导管的输导功能；
2. 第(2)题：根据甲、乙两组的对照实验，明确变量为叶片的有无，进而提出探究问题并得出蒸腾作用的主要器官；
3. 第(3)题：结合叶片表皮结构，识别保卫细胞与气孔，理解二者控制气体和水分进出的关系；
4. 第(4)题：识记蒸腾作用对植物自身的意义，答出一条即可。
【解析】
(1) 植物根吸收的水分通过导管向上运输，导管是输导组织，负责运输水分和无机盐。将芹菜放入滴有红墨水的水中，红墨水随水分通过导管运输，因此茎的横切面出现红点，说明水分沿导管向上运输。
(2) 该对照实验的变量是叶片的有无，因此探究的问题是“植物蒸腾作用的主要器官是叶片吗”；实验数据显示有叶片的装置湿度更高，说明植物体内的水主要以水蒸气状态从叶片表面散失。
(3) 叶片表皮结构中，b是保卫细胞，成对的保卫细胞围成c气孔；保卫细胞的形状和大小可调节，从而控制气体的进出和水分的散失。
(4) 蒸腾作用对植物自身的意义：拉动水和无机盐在体内运输，或降低叶片表面温度，避免叶片灼伤（答出一条即可）。
【答案】
12.(1)导管
(2)植物蒸腾作用的主要器官是叶片吗；叶片
(3)保卫细胞；气孔；气体
(4)拉动水和无机盐在体内运输（或降低叶片表面的温度）
【知识点】
植物的蒸腾作用；植物体内的物质运输；叶片的结构
【点评】
本题结合实验探究与结构观察，考查植物蒸腾作用的基础知识点，注重对核心概念的理解与应用，属于初中生物的常规基础题。
【难度系数】
0.6