3.仔细观察漫画,写一段解说文字。
要求:介绍这幅漫画的内容、特点及寓意,至少用上一个成语。

【示例】漫画由左右两部分各自独立而又紧密联系的画面构成。左边是一个人,总“想在这里种树”,在地上依次画圆圈,圆圈由少到多,构成四幅图;右边是另一个人栽树、挑水、浇水、在树下乘凉,也构成四幅图。左右两边第四幅图中,左边的人已由青年成为老者,他拄着拐杖满头大汗往前走,身后是无数圆圈;右边的人也已由青年成为老者,他正坐在一棵大树下乘凉。画面两条线索齐头并进,又互相对比照应,辛辣地讽刺了只空想而不实干者的可笑可怜,构思别出心裁,寓意耐人寻味。

【分析】
首先观察漫画的双线结构：左侧是只空想种树的人，从青年到老年不断画圆圈，却从未实际行动；右侧是实干的人，从青年到老年依次完成栽树、浇水等动作，最终乘凉。解题时需对比两条线索，梳理漫画内容、特点，提炼讽刺空想不实干的寓意，同时运用成语增强表达。
【解析】
这幅漫画采用双线并行的结构，左右画面既独立又关联。左侧：一人多次说“想种树”，只在地上画越来越多的圆圈，最终成了拄拐杖的老者，身后仍是圆圈，未付诸行动；右侧：另一人从青年到老年，依次完成栽树、挑水、浇水，最终在大树下乘凉。漫画通过左右人物的对比，以别出心裁的构思，辛辣讽刺了只空想不实干者的可笑，寓意耐人寻味。
【答案】
漫画由左右两部分各自独立而又紧密联系的画面构成。左边是一个人，总“想在这里种树”，在地上依次画圆圈，圆圈由少到多，构成四幅图；右边是另一个人栽树、挑水、浇水、在树下乘凉，也构成四幅图。左右两边第四幅图中，左边的人已由青年成为老者，他拄着拐杖满头大汗往前走，身后是无数圆圈；右边的人也已由青年成为老者，他正坐在一棵大树下乘凉。画面两条线索齐头并进，又互相对比照应，辛辣地讽刺了只空想而不实干者的可笑可怜，构思别出心裁，寓意耐人寻味。
【知识点】
漫画解说、图文转换、寓意理解
【点评】
本题综合考查学生的图文转换与漫画解读能力，要求学生细致观察画面细节，梳理线索对比人物行为，提炼寓意并运用成语表达，是对观察、分析与语言表达能力的考查。
【难度系数】
0.5

4.下图是小语同学创作的一幅反映家风的漫画,请你根据漫画内容完成下面的仿写。

好家风弘扬家庭美德
孝行为

【示例】影响子孙品行(或:凸显言传身教;或:共享天伦之乐;或:践行和谐理念)

【分析】首先观察例句的句式结构：“主体+动词+宾语（体现主体的价值或作用）”，本题仿写的主体是“孝行为”，需结合家风主题，思考孝行的积极意义，从孝行对家庭、子孙等的影响角度入手，使仿写内容符合语境且句式匹配。
【解析】先明确例句的结构为“事物+动作+价值体现”，仿写时，“孝行为”作为主体，要写出其对应的积极作用，结合家风的内涵，孝行能影响子孙的品行、凸显言传身教等，选取符合语境的表述即可。
【答案】影响子孙品行
【知识点】仿写句子；家风文化
【点评】本题结合家风主题考查仿写能力，需把握例句句式，结合孝行的意义作答，难度适中。
【难度系数】0.5

六、古诗文默写
1. 杜牧在《泊秦淮》中讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒谬误国的诗句是：，。
2. 李商隐《贾生》一诗中揭露晚唐皇帝荒于政事、不顾民生的诗句是：，。
3. 五月,梅子黄了,江南的雨季来了,田野的歌声也响起来了,赵师秀在《约客》一诗中将这种美丽诗化成这样的诗句：，。
4. 杨万里的《过松源晨炊漆公店(其五)》中用生动形象的比喻说明生活中许多看似容易的事,其实做起来并不容易的道理的诗句是：，。

1. 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
2. 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神
3. 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙
4. 政入万山围子里 一山放出一山拦

【分析】本题为古诗文名句默写题，解题时需结合题干给出的诗句主旨、场景等提示，回忆课内必背古诗文内容，同时注意区分易错字词，确保填写准确。
【解析】1. 题干要求《泊秦淮》中讽刺晚唐统治者的诗句，对应杜牧《泊秦淮》中借商女讽刺统治者沉迷声色的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”；2. 《贾生》中揭露皇帝不顾民生的诗句，对应点明文帝问鬼神而非民生的“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”；3. 《约客》中描写江南雨季、田野歌声的诗句，对应贴合题干场景的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”；4. 《过松源晨炊漆公店（其五）》中说明看似容易实则难的比喻句，对应用山的阻拦说明道理的“政入万山围子里，一山放出一山拦”。
【答案】1. 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花；2. 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神；3. 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙；4. 政入万山围子里 一山放出一山拦
【知识点】古诗文默写、古诗词名句理解
【点评】本题考查课内必背古诗文的名句默写，需学生熟练背诵并理解诗句含义，结合题干提示准确匹配，注意易错字（如“犹”“苍”“政”）的书写，属于基础题型。
【难度系数】0.8