24.(6分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 唐文化对新罗的影响是多方面的和巨大的。唐朝时期,新罗仿效唐朝的政治制度改建其行政组织,也采用科举制选拔官吏。新罗学者用汉字作为音符来标记朝鲜语的助词、助动词等。新罗使臣把茶种带回国,从此朝鲜开始种茶。后来,雕版印刷术也传到了朝鲜。
——摘编自朱绍侯等《中国古代史(上册)》
材料二 唐代文化的输入,对日本社会各方面的变化起了很大的促进作用。日本仿效唐朝的制度,建立起中央集权的封建国家;日本的学校制度和书籍都是由唐朝传去的;日本利用汉字表达日语的声音,逐渐发展形成两套“假名”;日本京都的建筑全仿唐式,几乎和长安一样。
——摘编自詹子庆《中国古代史(下册)》
材料三 自古以来,韩国就在中国文化的绝对影响之下发展,这种影响波及日本,形成了以中国为中心的东亚文化圈……这种表征一直延续到今天。
——摘编自汪高鑫《古代东亚文化圈的基本特征(一)》
(1)据材料一和材料二,指出新罗和日本在哪些方面学习唐朝。(3分)
(2)据材料一和材料二,概括新罗和日本学习唐朝的相似之处。(2分)
(3)据材料三,谈谈你对东亚文化圈的认识。(1分)

(1)政治制度方面;文字方面;农业方面;文化教育方面;建筑技艺方面。(任答三点即可,符合题意的其他答案也可)
(2)相似之处:两国学习唐朝都比较全面深刻;两国学习唐朝后对本国社会发展所起的作用巨大;两国学习唐朝对本国产生的影响十分深远;等等。(任答两点即可,符合题意的其他答案也可)
(3)认识:中国文化在世界上的影响力巨大,对周边国家产生了深远影响。(符合题意的其他答案也可)

【分析】
本题为材料解析题，解题思路如下：第(1)问需仔细阅读材料一、材料二，分别提取新罗、日本学习唐朝的具体领域，再归纳出共同的方面，任选三点作答；第(2)问对比两则材料中两国学习唐朝的内容、作用，概括相似之处，任选两点；第(3)问结合材料三，提炼中国文化对东亚地区的影响，得出对东亚文化圈的认识。
【解析】
(1) 从材料一“新罗仿效唐朝的政治制度改建其行政组织，也采用科举制选拔官吏”“新罗学者用汉字作为音符”“新罗使臣把茶种带回国”“雕版印刷术也传到了朝鲜”，材料二“日本仿效唐朝的制度，建立起中央集权的封建国家”“日本的学校制度和书籍都是由唐朝传去的”“日本利用汉字表达日语的声音”“日本京都的建筑全仿唐式”，可归纳出两国学习唐朝的方面有：政治制度、文字、文化教育（科举制、学校制度）、农业（茶种）、建筑技艺等，任答三点即可。
(2) 对比两国学习的情况，可知相似之处：两国学习唐朝的内容全面深刻；学习唐朝后对本国社会发展促进作用巨大；对本国产生的影响十分深远等，任答两点即可。
(3) 材料三指出中国文化影响韩国、日本，形成东亚文化圈，因此认识：中国文化对周边国家产生了深远影响，形成了以中国为中心的东亚文化圈。
【答案】
(1) 政治制度方面;文字方面;农业方面;文化教育方面;建筑技艺方面。(任答三点即可,符合题意的其他答案也可)
(2) 相似之处:两国学习唐朝都比较全面深刻;两国学习唐朝后对本国社会发展所起的作用巨大;两国学习唐朝对本国产生的影响十分深远;等等。(任答两点即可,符合题意的其他答案也可)
(3) 认识:中国文化在世界上的影响力巨大,对周边国家产生了深远影响。(符合题意的其他答案也可)
【知识点】
唐朝对外交往、东亚文化圈、古代新罗与日本的改革
【点评】
本题侧重考查学生从材料中提取有效信息、归纳概括的能力，难度适中，需学生仔细研读材料，结合所学知识分析作答，符合初中历史的考查要求。
【难度系数】
0.6