一、尝试观察某地的生物
阅读教科书第3~4页，将下列问题的答案在教科书中用横线画出来。
1. 观察时要有目的，教科书中提供的观察目的有哪些？
2. 观察植物和动物时，分别有哪些注意事项？
3. 做观察记录时需要注意什么？

1. 观察某种生物的形态、结构等特征；观察某种生物的生活环境；观察某种生物的生活习性；观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点；等等。
2. 观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。
3. 要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。

【分析】
本题围绕生物观察的基础要求设置问题，需结合教科书指定页码的相关内容，分别梳理观察目的、动植物观察注意事项、观察记录要求的对应内容，按问题逐一整理即可得到答案。
【解析】
1. 观察的目的包括：观察某种生物的形态、结构等特征；观察某种生物的生活环境；观察某种生物的生活习性；观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点等。
2. 观察植物时，需注意植株的高度、形态、生长环境等，且不要破坏植物；观察动物时，需注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。
3. 观察记录时，要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。
【答案】
1. 观察某种生物的形态、结构等特征；观察某种生物的生活环境；观察某种生物的生活习性；观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点；等等。
2. 观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。
3. 要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。
【知识点】
生物的观察方法；观察的注意事项；观察记录的要求
【点评】
本题属于生物学科的基础识记类题目，考查学生对生物观察相关基础内容的掌握情况，答案均来自教科书指定页码，难度较低，只要认真阅读教科书即可完成作答。
【难度系数】
0.8

二、观察的有关知识
阅读教科书第5页，回答下列问题。
1. 观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用，也可以借助放大镜、、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要。
2. 观察要有明确的；观察要按照一定的进行，并做好；对于耗时较长的观察，要有和；观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行。
3. 我们所观察的生物大多是和。除这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。

1. 肉眼 显微镜 测量
2. 目的 顺序 记录 计划 耐心 讨论
3. 植物 动物

【分析】
本题考查生物学科中“观察”相关的基础知识，属于识记类题目。解题时需结合教科书对应内容，明确观察的工具、要求以及常见生物类别的知识点，逐一对应题目中的空缺进行填写即可。
【解析】
1. 观察作为科学探究的基本方法，可直接用肉眼进行；若需更细微的观察，可借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机等设备，有时还需要进行测量来获取定量数据，故依次填肉眼、显微镜、测量。
2. 科学观察要有明确的目的，避免盲目性；观察需按照一定的顺序进行，确保条理清晰；观察过程中要做好记录，便于后续整理分析；对于耗时较长的观察，需要有合理的计划和足够的耐心，保证观察的完整性；观察后还需与他人交流看法，进行讨论，故依次填目的、顺序、记录、计划、耐心、讨论。
3. 日常观察到的生物大多是植物和动物，除此之外还有真菌、细菌、病毒等生物类群，故依次填植物、动物。
【答案】
1. 肉眼 显微镜 测量；2. 目的 顺序 记录 计划 耐心 讨论；3. 植物 动物
【知识点】
科学探究的基本方法，观察的基本要求，生物的常见类群
【点评】
本题为基础识记类题目，聚焦生物学科入门的核心知识点，考查学生对观察相关基础知识的掌握情况，难度较低，只要认真研读课本对应内容即可准确作答，有助于学生理解科学探究的基本方法和生物的主要类群。
【难度系数】
0.9