六、任务型阅读。
A)阅读对话,根据时间顺序给对话内容进行排序。
( ) Danny: Hi, Peter. What time is it?
Peter: It's ten twenty. It's time for our Art lesson.
Danny: OK. Let's go!
( ) Mum: It's nine o'clock. It's time for bed!
Danny: OK. Good night, Mum.
( ) Danny: Dad, what time is it?
Dad: It's six thirty.
Danny: Oh, it's time to get up.
Dad: Breakfast is ready. Hurry up!
( ) Danny: School is over. Let's go home,Nick.
Nick: What time is it?
Danny: It's three fifty.
Nick: We can play table tennis before four thirty.
Danny: OK. Let's go and play.
B)阅读以上对话,判断下列句子与对话内容是否相符,用“√”或“×”表示。
( )1. Danny gets up at six forty.
( )2. Peter and Danny have an Art lesson at ten twenty.
( )3. Danny plays table tennis with Nick before four thirty.
( )4. Danny goes to bed at nine thirty.

A) 2 4 1 3 B) 1—4 × √ √ ×

【分析】首先处理A部分：需提取每个对话中的时间，按从早到晚的顺序排序；再处理B部分：逐句对比句子与对话内容，判断是否相符。A部分各对话时间：与爸爸的对话是6:30（最早）、与Peter的对话是10:20、与Nick的对话是3:50、与妈妈的对话是9:00（最晚），按时间对应排序即可。B部分需重点核对时间细节。
【解析】A部分：提取各对话时间，按从早到晚排序：6:30（对应第3个对话）→10:20（对应第1个对话）→3:50（对应第4个对话）→9:00（对应第2个对话），因此括号内依次填2、4、1、3；B部分：1. 对话中起床时间是6:30，不是6:40，故打×；2. 对话中10:20是美术课时间，故打√；3. 对话中提到四点半前打乒乓球，故打√；4. 对话中睡觉时间是9:00，不是9:30，故打×。
【答案】A) 2 4 1 3 B) × √ √ ×
【知识点】任务型阅读、时间表达、细节理解
【点评】本题考查任务型阅读的时间排序和细节判断，需准确提取对话时间信息，仔细对比内容，难度适中。
【难度系数】0.5

七、写话练习。
情景:今天是周日,平时你是如何度过周日一天的呢? 请以“My ______ day”为题写一写自己的周日安排吧。
要求:语句通顺,表达正确,不少于4句话。
My ______ day
Hello! I'm ______. It is Sunday. ______

【解析】：
这是一道英语写作题目，考查的是学生对于日常活动的描述能力以及英语句子的组织能力。题目要求以“My ______ day”为题，写一写自己的周日安排，需要注意语句的通顺和表达的正确性，并且不少于4句话。这题属于英语作文题型，需要学生运用所学英语知识进行写作。
【答案】：
My busy day
Hello! I'm Tom. It is Sunday. In the morning, I get up early and have breakfast. Then I do my homework for two hours. After that, I go to the park with my friends to play football. We have a good time there. In the afternoon, I help my mother do some housework. Then I read books for an hour. In the evening, I watch TV with my family. What a busy and happy day I have!

【分析】首先补全题目中的空白处，选择合适的形容词（如busy）；接着介绍自己的名字；然后按照时间顺序（早上、中午、晚上）描述周日的具体安排，使用一般现在时，确保语句通顺，不少于4句话，符合题目要求。
【解析】本题为英语写作题，考查学生对日常活动的英语表达能力及句子组织能力。需先补全题目，再依次介绍自己、按时间顺序描述周日活动，注意语句通顺、表达正确，满足不少于4句话的要求。
【答案】My busy day
Hello! I'm Tom. It is Sunday. In the morning, I get up early and have breakfast. Then I do my homework for two hours. After that, I go to the park with my friends to play football. We have a good time there. In the afternoon, I help my mother do some housework. Then I read books for an hour. In the evening, I watch TV with my family. What a busy and happy day I have!
【知识点】英语写作、日常活动表达
【点评】本题贴近学生日常生活，考查基础英语写作能力，要求学生运用简单的日常活动词汇组织语句，难度适中，易于学生完成。
【难度系数】0.7