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14.(4分)化学课上,小湖同学完成了“氧气的实验室制取与性质”实验活动。
(1)图中仪器①的名称是。
(2)小湖同学选择的试剂是。
(3)收集一瓶较纯净的氧气可选择图中的(填A~C之间的字母)装置。
(4)对比步骤D和E的木炭燃烧情况,得出可燃物燃烧剧烈程度与有关。
(1)图中仪器①的名称是。
(2)小湖同学选择的试剂是。
(3)收集一瓶较纯净的氧气可选择图中的(填A~C之间的字母)装置。
(4)对比步骤D和E的木炭燃烧情况,得出可燃物燃烧剧烈程度与有关。
答案
解：
(1) 铁架台
(2) 高锰酸钾
(3) B
(4) 氧气的浓度（或氧气的含量）
(1) 铁架台
(2) 高锰酸钾
(3) B
(4) 氧气的浓度（或氧气的含量）
解析
【分析】
本题为氧气的实验室制取与性质的基础实验题，需结合实验装置图逐一分析问题：
1. 识别实验仪器：图A中①是用于固定装置的铁架台，属于常见实验仪器；
2. 选择制取试剂：装置A是固体加热型发生装置，实验室用高锰酸钾制取氧气需加热，对应该装置，因此试剂为高锰酸钾；
3. 选择收集装置：收集较纯净的气体时，排水法比排空气法收集的气体更纯净，装置B为排水集气装置，故选择B；
4. 分析燃烧剧烈程度：步骤D中木炭在空气中（氧气浓度低）燃烧，步骤E中木炭在氧气（浓度高）中燃烧，对比可知氧气浓度影响燃烧剧烈程度。
【解析】
(1) 图中仪器①的名称是铁架台，用于固定和支持实验装置；
(2) 装置A为固体加热型气体发生装置，实验室加热高锰酸钾制取氧气时，发生装置符合该特点，因此选择的试剂是高锰酸钾；
(3) 收集气体时，排水法收集的气体纯度高于排空气法，装置B是排水集气装置，因此收集较纯净的氧气选B；
(4) 步骤D中木炭在空气中燃烧，步骤E中木炭在氧气中燃烧，两者氧气浓度不同，氧气浓度越高，木炭燃烧越剧烈，因此可燃物燃烧剧烈程度与氧气的浓度有关。
【答案】
(1) 铁架台；(2) 高锰酸钾；(3) B；(4) 氧气的浓度（或氧气的含量）
【知识点】
常见实验仪器、氧气的实验室制取、燃烧的影响因素
【点评】
本题围绕氧气制取与性质实验展开，考查基础实验仪器名称、制取试剂选择、气体收集方法及燃烧影响因素，均为实验核心基础知识点，难度不大，需学生熟悉实验装置和操作要点。
【难度系数】
0.6
本题为氧气的实验室制取与性质的基础实验题，需结合实验装置图逐一分析问题：
1. 识别实验仪器：图A中①是用于固定装置的铁架台，属于常见实验仪器；
2. 选择制取试剂：装置A是固体加热型发生装置，实验室用高锰酸钾制取氧气需加热，对应该装置，因此试剂为高锰酸钾；
3. 选择收集装置：收集较纯净的气体时，排水法比排空气法收集的气体更纯净，装置B为排水集气装置，故选择B；
4. 分析燃烧剧烈程度：步骤D中木炭在空气中（氧气浓度低）燃烧，步骤E中木炭在氧气（浓度高）中燃烧，对比可知氧气浓度影响燃烧剧烈程度。
【解析】
(1) 图中仪器①的名称是铁架台，用于固定和支持实验装置；
(2) 装置A为固体加热型气体发生装置，实验室加热高锰酸钾制取氧气时，发生装置符合该特点，因此选择的试剂是高锰酸钾；
(3) 收集气体时，排水法收集的气体纯度高于排空气法，装置B是排水集气装置，因此收集较纯净的氧气选B；
(4) 步骤D中木炭在空气中燃烧，步骤E中木炭在氧气中燃烧，两者氧气浓度不同，氧气浓度越高，木炭燃烧越剧烈，因此可燃物燃烧剧烈程度与氧气的浓度有关。
【答案】
(1) 铁架台；(2) 高锰酸钾；(3) B；(4) 氧气的浓度（或氧气的含量）
【知识点】
常见实验仪器、氧气的实验室制取、燃烧的影响因素
【点评】
本题围绕氧气制取与性质实验展开，考查基础实验仪器名称、制取试剂选择、气体收集方法及燃烧影响因素，均为实验核心基础知识点，难度不大，需学生熟悉实验装置和操作要点。
【难度系数】
0.6
15.(4分)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应。
(1)如图甲、乙、丙,三个化学反应的相同点是(多选,填字母)。
A.都是化合反应
B.都是氧化反应
C.生成物都是固体
D.都需要点燃
E.都是非金属与氧气反应
(2)在做甲、乙、丙三个实验时,事先都需在集气瓶底部装少量水,写出甲实验中水的作用。
(3)如图丁所示,等体积的A、B两集气瓶内充满空气,烧杯内盛有足量的澄清石灰水,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭粉,点燃使其充分反应。冷却至室温,打开弹簧夹,最终出现的现象是。
(4)下图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图,对该实验进行分析并回答。
能证明木炭燃烧是化学反应的现象是。
(1)如图甲、乙、丙,三个化学反应的相同点是(多选,填字母)。
A.都是化合反应
B.都是氧化反应
C.生成物都是固体
D.都需要点燃
E.都是非金属与氧气反应
(2)在做甲、乙、丙三个实验时,事先都需在集气瓶底部装少量水,写出甲实验中水的作用。
(3)如图丁所示,等体积的A、B两集气瓶内充满空气,烧杯内盛有足量的澄清石灰水,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭粉,点燃使其充分反应。冷却至室温,打开弹簧夹,最终出现的现象是。
(4)下图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图,对该实验进行分析并回答。
能证明木炭燃烧是化学反应的现象是。
答案
解：
(1) ABD
(2) 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底部
(3) 烧杯中的澄清石灰水进入A、B两个集气瓶中，澄清石灰水变浑浊
(4) 集气瓶中倒入的澄清石灰水变浑浊
(1) ABD
(2) 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底部
(3) 烧杯中的澄清石灰水进入A、B两个集气瓶中，澄清石灰水变浑浊
(4) 集气瓶中倒入的澄清石灰水变浑浊
解析
【分析】
本题围绕氧气的化学性质及相关实验展开，需逐一分析每个小问：
1. 第(1)问：先明确甲、乙、丙为常见物质在氧气中的燃烧反应，逐一判断选项：化合反应是“多变一”，三个反应均符合；氧化反应是物质与氧的反应，均属于；生成物中硫燃烧生成气体，排除C；三个反应都需点燃，D正确；铁燃烧是金属与氧气反应，排除E，故确定答案。
2. 第(2)问：甲实验若为铁在氧气中燃烧，生成高温熔融物，需分析水的作用是防止瓶底炸裂。
3. 第(3)问：红磷燃烧生成固体，消耗氧气使瓶内压强减小；木炭燃烧生成二氧化碳，被澄清石灰水吸收，瓶内压强也减小，结合压强变化分析现象。
4. 第(4)问：化学反应的本质是有新物质生成，木炭燃烧生成二氧化碳，用澄清石灰水检验，对应现象为判断依据。
【解析】
(1) 甲、乙、丙分别为铁、硫、磷在氧气中燃烧的反应：
A：三个反应均由两种物质生成一种，属于化合反应，正确；
B：均是物质与氧气的反应，属于氧化反应，正确；
C：硫燃烧生成物为气体，错误；
D：三个反应都需要点燃，正确；
E：铁是金属，错误；故答案为ABD。
(2) 甲实验为铁在氧气中燃烧，生成的高温熔融物四氧化三铁会溅落，水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底部。
(3) A中红磷燃烧生成固体五氧化二磷，消耗氧气，瓶内压强减小；B中木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳被澄清石灰水吸收，瓶内压强也减小，冷却至室温打开弹簧夹，烧杯中澄清石灰水进入A、B瓶，且二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，故现象为烧杯中的澄清石灰水进入A、B两个集气瓶中，澄清石灰水变浑浊。
(4) 化学反应的判断依据是有新物质生成，木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故能证明的现象是集气瓶中倒入的澄清石灰水变浑浊。
【答案】
(1) ABD
(2) 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底部
(3) 烧杯中的澄清石灰水进入A、B两个集气瓶中，澄清石灰水变浑浊
(4) 集气瓶中倒入的澄清石灰水变浑浊
【知识点】
氧气的化学性质、化合反应与氧化反应、二氧化碳的检验
【点评】
本题考查氧气相关的基础实验与反应类型，涵盖反应判断、实验操作、压强分析及化学反应判断，需学生熟悉常见物质在氧气中燃烧的特点，是初中化学的核心基础题。
【难度系数】
0.6
本题围绕氧气的化学性质及相关实验展开，需逐一分析每个小问：
1. 第(1)问：先明确甲、乙、丙为常见物质在氧气中的燃烧反应，逐一判断选项：化合反应是“多变一”，三个反应均符合；氧化反应是物质与氧的反应，均属于；生成物中硫燃烧生成气体，排除C；三个反应都需点燃，D正确；铁燃烧是金属与氧气反应，排除E，故确定答案。
2. 第(2)问：甲实验若为铁在氧气中燃烧，生成高温熔融物，需分析水的作用是防止瓶底炸裂。
3. 第(3)问：红磷燃烧生成固体，消耗氧气使瓶内压强减小；木炭燃烧生成二氧化碳，被澄清石灰水吸收，瓶内压强也减小，结合压强变化分析现象。
4. 第(4)问：化学反应的本质是有新物质生成，木炭燃烧生成二氧化碳，用澄清石灰水检验，对应现象为判断依据。
【解析】
(1) 甲、乙、丙分别为铁、硫、磷在氧气中燃烧的反应：
A：三个反应均由两种物质生成一种，属于化合反应，正确；
B：均是物质与氧气的反应，属于氧化反应，正确；
C：硫燃烧生成物为气体，错误；
D：三个反应都需要点燃，正确；
E：铁是金属，错误；故答案为ABD。
(2) 甲实验为铁在氧气中燃烧，生成的高温熔融物四氧化三铁会溅落，水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底部。
(3) A中红磷燃烧生成固体五氧化二磷，消耗氧气，瓶内压强减小；B中木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳被澄清石灰水吸收，瓶内压强也减小，冷却至室温打开弹簧夹，烧杯中澄清石灰水进入A、B瓶，且二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，故现象为烧杯中的澄清石灰水进入A、B两个集气瓶中，澄清石灰水变浑浊。
(4) 化学反应的判断依据是有新物质生成，木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故能证明的现象是集气瓶中倒入的澄清石灰水变浑浊。
【答案】
(1) ABD
(2) 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底部
(3) 烧杯中的澄清石灰水进入A、B两个集气瓶中，澄清石灰水变浑浊
(4) 集气瓶中倒入的澄清石灰水变浑浊
【知识点】
氧气的化学性质、化合反应与氧化反应、二氧化碳的检验
【点评】
本题考查氧气相关的基础实验与反应类型，涵盖反应判断、实验操作、压强分析及化学反应判断，需学生熟悉常见物质在氧气中燃烧的特点，是初中化学的核心基础题。
【难度系数】
0.6
