一、本单元的课文主要是写学习生活的，在学习之道上可以给我们许多启发。梳理文中相关内容，完成下面的表格，与同学分享交流。
篇目 学习之道
（一）《从百草园到三味书屋》 ①。（没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生；我对他很恭敬）
②。（先生，“怪哉”这虫，是怎么一回事？）
③。（正午习字，晚上对课；读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去）
④朗读。（）
（二）《往事依依》 ①。（百看不厌；入了神，自然乐在其中；对新文学更有兴趣）
②。（学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书，读《评注图像水浒传》《千家诗》等作品）
③。（不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟；几十年过去，至今还能信口背出）
（三）《再塑生命的人》 ①要有强烈的好奇心和。
②要有顽强的意志力，要。
③要找到适合的学习方法，如。
（续表）

（一）①尊师 ②主动发问 ③多读书 ④放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸
（二）①有浓厚的兴趣 ②大量阅读课外好书 ③认真听课，耳濡目染
（三）①求知欲 ②全神贯注 ③通过感知实物来认识事物

二、成语是汉语中一种特殊的语言形式，大多是四字格式，结构固定，意义完整。成语的来源，有些是古代的故事、寓言，有些是古代文章里的语句，还有一些来自人们口头常说的习惯用语。成语含义丰富，形象鲜明，可以增强语言的表现力，使表达更简洁，更生动。研读本单元课文，完成下面的任务。
1.梳理《从百草园到三味书屋》《往事依依》《再塑生命的人》中运用的成语，理解它们的含义，并尝试在自己的表达中运用。
2.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“后生可畏”“当仁不让”等。再搜集一些源自《论语》的成语，与同学分享。

1.这三课中的成语：人迹罕至、人声鼎沸、搜索枯肠、历历在目、记忆犹新、百看不厌、无边无际、不知不觉、走投无路、津津有味、气象万千、风云变幻、美不胜收、眼花缭乱、心旷神怡、油然而生、滚瓜烂熟、鸦雀无声、茫然无措、无休无止，等等。
运用示例：①那个人迹罕至的荒园里也许有不一样的风景。 ②好几年过去了，我对那件事依然记忆犹新，它不知不觉地刻印在我心灵深处。
2.成语：不亦乐乎、三省吾身、三十而立、从心所欲、不舍昼夜、逝者如斯、见义勇为、哀而不伤，等等。