16.调查显示，糖尿病的发病率逐年提高。研究糖尿病的发病原因及治疗方法，对于保障人体健康具有重要意义。
（1）糖尿病患者的病因
根据糖尿病的发病机制不同可分为1型与2型。1型糖尿病患者的胰岛素分泌能力降低，而2型糖尿病主要是患者体内的胰岛素可以正常分泌但无法有效发挥作用导致的血糖升高。小明同学在老师的帮助下对一只患有糖尿病的大鼠进行了胰岛素含量检测，他还检测了大鼠的胰岛素含量，结果如下图所示。

小明同学认为可以排除该糖尿病大鼠为1型糖尿病的可能性，你认为他的判断合理吗？（填“合理”或“不合理”）。
（2）糖尿病患者的治疗
目前超过90％的糖尿病患者属于2型糖尿病。为探究植物成分紫铆因是否能降低2型糖尿病患者的血糖，研究者随机选取了生理状态相近的正常大鼠10只与2型糖尿病大鼠30只，分为4组，分别给予不同的药物处理（灌胃：将药物直接注入实验鼠的胃中），见下表。

①第1组和第2组在该实验中的作用是。
②第1、2组大鼠灌胃的生理盐水量与第3、4组灌胃的药液量应。这是为了。
③下图是4组大鼠的血糖水平的监测结果。图中数据是每组10只大鼠血糖水平的。实验结果显示第3、4组大鼠体内的血糖含量都，由此得出实验结论：。

④健康人进行体检监测血糖时，为了能判断血糖水平一般选择在（填“空腹”或“餐后”）时测量，你认为可能的原因是：。
⑤长期的高血糖会导致各种组织、器官的慢性损害，请为糖尿病患者提出一条合理的饮食建议：。

16.(1)合理
(2)①作对照
②相同 保证单一变量
③平均值 降低 紫铆因能降低2型糖尿病患者的血糖，且在一定范围内，紫铆因的浓度越高，降血糖的效果越明显
④空腹 餐后血糖水平会受到食物摄入的影响而升高，而空腹血糖水平则相对稳定，更能反映个体的基础血糖状况
⑤减少高糖、高脂肪食物的摄入

【分析】
本题围绕糖尿病的病因与治疗展开，需先明确1型、2型糖尿病的胰岛素分泌特点，再结合实验设计的对照、单一变量等原则分析问题。（1）判断是否排除1型糖尿病，需依据两种类型糖尿病的胰岛素分泌差异，结合检测结果推导；（2）实验类问题需明确对照组作用、单一变量原则、数据处理方法，再结合实验结果得出结论，同时联系生活实际分析体检和饮食建议。
【解析】
（1）1型糖尿病的病因是胰岛素分泌能力降低，2型糖尿病是胰岛素可正常分泌但无法发挥作用。若检测该糖尿病大鼠的胰岛素含量正常，则符合2型糖尿病的特点，可排除1型糖尿病，故小明的判断合理。
（2）①实验中，第1、2组为对照组，作用是作对照，便于与实验组对比得出实验结论；②实验需遵循单一变量原则，因此第1、2组灌胃的生理盐水量与第3、4组灌胃的药液量应相同，目的是保证单一变量，排除无关变量对实验结果的干扰；③实验中每组有10只大鼠，图中数据是每组血糖水平的平均值，可减少实验误差；结果显示第3、4组大鼠血糖含量降低，说明紫铆因能降低2型糖尿病大鼠的血糖，且在一定范围内，紫铆因浓度越高降血糖效果越明显；④健康人体检测血糖选空腹，因为餐后食物消化吸收会使血糖升高，空腹血糖更稳定，能反映个体的基础血糖状况；⑤糖尿病患者饮食建议：减少高糖、高脂肪食物的摄入，控制总热量摄入。
【答案】
16.(1)合理
(2)①作对照
②相同 保证单一变量
③平均值 降低 紫铆因能降低2型糖尿病患者的血糖，且在一定范围内，紫铆因的浓度越高，降血糖的效果越明显
④空腹 餐后血糖水平会受到食物摄入的影响而升高，而空腹血糖水平则相对稳定，更能反映个体的基础血糖状况
⑤减少高糖、高脂肪食物的摄入
【知识点】
血糖调节、对照实验原则、糖尿病防治
【点评】
本题结合糖尿病的实际问题，综合考查血糖调节知识与实验设计原则，既需要学生区分1型与2型糖尿病的病因，又要求学生掌握实验设计的核心逻辑，同时联系生活实际给出合理建议，注重知识的应用与迁移。
【难度系数】
0.6