1. 读句子，给加点字选择正确的读音，画“√”。
(1)她在角(jiǎo jué)落里提前熟悉自己要扮演的角(jiǎo jué)色。
(2)参(cān shēn)展的人参(cān shēn)样品全，个头大。
(3)他抬起粗壮的胳臂(bei bì)，用力挥动手臂(bei bì)，向远处的朋友打招呼。

(1) 角落：jiǎo√；角色：jué√
(2) 参展：cān√；人参：shēn√
(3) 胳臂：bei√；手臂：bì√

2.读语段，按要求完成练习。
wù chǎn
丰富的西沙群岛，珊瑚jiāo cuò生长，chéng
qún jié duì 的鱼儿在海里游动；美丽的hǎi bīn小城里，
lái lái wǎng wǎng 的yú mín 走在gān jìng 的jiē
dào 上，chū hǎi捕鱼归来的船队让原本安静的海滩一下子变得闹哄哄的。
(1)根据拼音写词语。
(2)语段中的加点词语“闹哄哄”让我感受到了海滩喧闹的场面。我能写出两个有相同结构的词语，如“、”；我还能用这种结构的词语“”写一句话：

(1) 物产、交错、成、群结队、海滨、来来往往、渔民、干净、街道、出海
(2) 示例：静悄悄、空荡荡；示例造句：周末的校园里静悄悄的，偶尔有一两只鸟儿在树梢跳动。

3.读一读，想象句子描写的情形，再照样子把句子补充完整。
例:各种各样的鱼多得数不清。 他跑得像兔子一样快。
(1)妈妈累得。 (2)得。

(1) 直喘气
(2) 房间热；像蒸笼一样