3. 和你的小伙伴一起，选择一个五年级体质健康测试项目进行训练，连续记录一周的数据，完成下面的统计图。

通过统计，你有什么发现？

统计图填写绘制实例：
标题栏填写：小明 和 小红 一分钟跳绳(项目)训练情况统计图
日期栏填写：2024年10月
图例栏填写：蓝色方块代表小明，白色方块代表小红
纵轴（数量/个）从下往上依次标注：110、115、120、125、130、135、140、145、150、155、160，每格代表5个
按数据绘制复式直条：
第一次：小明120个，小红117个
第二次：小明126个，小红123个
第三次：小明132个，小红130个
第四次：小明139个，小红136个
第五次：小明145个，小红142个
第六次：小明151个，小红149个
第七次：小明157个，小红155个
答：我和小伙伴的一分钟跳绳成绩随着训练次数增加稳步提升，经过一周训练，两人的成绩都比训练初始提升了30个以上，坚持训练可以有效提高体质健康测试项目的成绩。

五(1)班同学的身高情况统计结果如下图。
(1) 从图中可以看出这个班男生共有()人。
(2) 全班同学从高到矮排成一行，张林在第11个，他的身高可能是()。(填序号)
A. 1.49米
B. 1.58米
C. 1.61米

3 + 12 + 6 = 21（人）
答：这个班男生共有21人。
3 + 6 = 9（人）
答：他的身高可能是B。