一、根据提示写单词
1. Little Mike p（用颜料画）a nice picture for his friend.
2. Our music teacher asks us to sing this song with f（情感）.
3. The twins look e（准确地）the same. They are in my class.
4. My father likes watching the n（新闻）on TV.
5. Jack s（开设）a sports centre this year.

1. paints 2. feeling 3. exactly 4. news 5. starts

【分析】本题要求根据首字母及汉语提示填写正确单词，需结合句子的时态、词性及语境确定单词的正确形式，逐一分析每个句子的词汇和语法需求即可。
【解析】1. 句意：小迈克给他的朋友画了一幅漂亮的画。“用颜料画”对应动词paint，主语Little Mike是第三人称单数，句子为一般现在时，故填paints。2. 句意：我们的音乐老师让我们带着情感唱这首歌。“情感”对应名词feeling，此处用单数形式，故填feeling。3. 句意：这对双胞胎看起来完全一样，她们在我班。“准确地”对应副词exactly，修饰动词look，故填exactly。4. 句意：我爸爸喜欢在电视上看新闻。“新闻”对应名词news，为不可数名词，故填news。5. 句意：杰克今年开了一家体育中心。“开设”对应动词start，主语Jack是第三人称单数，句子为一般现在时，故填starts。
【答案】1. paints 2. feeling 3. exactly 4. news 5. starts
【知识点】根据首字母及汉语提示写单词；一般现在时第三人称单数；词汇运用
【点评】本题考查基础词汇的拼写与简单语法运用，结合语境和基础语法规则即可完成，属于基础题型。
【难度系数】0.6

二、用括号内所给单词的适当形式填空
6. My sister is a singer and she sings (good).
7. Bob learns to play the (drum) from his uncle.
8. Joining clubs can help students improve their (ability) and skills.
9. Van Gogh is my favourite painter. I like his (paint) very much.
10. My music teacher comes from a (music) family.

6. well 7. drums 8. abilities 9. paintings 10. musical

【分析】本题为英语词汇适当形式填空题，需结合句子结构、固定搭配及词性规则确定单词形式。具体思路：6. 空格修饰动词sings，需用副词，故将形容词good变为副词well；7. “play the + 乐器”结构中，乐器名词常用复数形式，因此填drums；8. ability为可数名词，与skills并列表示多种能力，需用复数abilities；9. his后接名词，paint对应的“画作”为painting，此处指梵高的多幅画作，用复数paintings；10. 空格修饰名词family，需用形容词，故将名词music变为形容词musical。
【解析】6. 句中sings为动词，需用副词修饰，good的副词形式为well，故填well；7. “play the + 乐器”是固定搭配，乐器名词常用复数，故填drums；8. ability是可数名词，此处与skills并列指多种能力，应用复数形式abilities，故填abilities；9. his是形容词性物主代词，后接名词，paint的名词“画作”为painting，此处指多幅画作，用复数paintings，故填paintings；10. 空格修饰名词family，需用形容词，music的形容词形式为musical，故填musical。
【答案】6. well 7. drums 8. abilities 9. paintings 10. musical
【知识点】词性转换、名词单复数、形容词与副词用法
【点评】本题考查初中英语基础词汇的适当形式运用，涉及词性变化、固定搭配及名词单复数等核心知识点，题型常见，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.4

()11. — you play ping-pong?
—Yes, I can. But I have ping-pong balls.

A.Do; do
B.Do; can’t
C.Can; can
D.Can; don’t

11. D

【分析】
首先根据答语“Yes, I can”判断问句是询问能力的一般疑问句，需用情态动词Can引导，排除用Do开头的A、B选项；再结合转折连词But的语境，后半句表达“我没有乒乓球”，实义动词have的一般现在时否定形式要借助don't，排除C选项，从而确定答案。
【解析】
1. 答语“Yes, I can”说明问句是询问能力的一般疑问句，需用情态动词Can引导，因此排除A、B选项；
2. 第二句中，主语是I，谓语是实义动词have，结合转折连词But（表转折），此处需表达“我没有乒乓球”，一般现在时实义动词的否定形式为“don't + 动词原形”，而非情态动词can的否定，故排除C选项；
3. 综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
情态动词can的用法；一般现在时的否定句
【点评】
本题考查日常交际用语中能力询问及一般现在时否定句的用法，需结合答语和语境分析句子结构，难度适中。
【难度系数】
0.7

()12. Let's to the gym to play basketball after class.

A.go
B.going
C.to go
D.goes

12. A

【分析】首先回忆英语中Let's的固定用法，Let's是Let us的缩写，用于提出建议，其后必须接动词原形。接着分析各选项的形式：A为动词原形，B为现在分词，C为不定式，D为第三人称单数形式，只有A符合语法要求。
【解析】Let's是祈使句的常用结构，固定搭配为“Let's + 动词原形”，表示“让我们做某事”，用于提出建议。本题需填入动词原形，选项中仅A项go是动词原形，B、C、D项均不符合该结构要求，因此选A。
【答案】A
【知识点】祈使句（Let's用法）
【点评】本题考查祈使句中Let's的固定搭配，属于英语基础语法题，难度较低，牢记Let's后接动词原形的规则即可轻松作答。
【难度系数】0.9

()13. —I think our lunch today tastes bad.
—I feel the same.

A.really
B.exactly
C.differently
D.fully

13. B

【分析】
这道题考查副词词义辨析，解题思路为：先理解对话语境，明确第二个人要表达“完全有同样的感觉”的含义，再逐一分析选项副词的含义，结合固定搭配选出正确答案。
【解析】
对话翻译：——我觉得今天的午餐尝起来很难吃。——我完全有同样的感觉。
选项分析：A. really（真地）；B. exactly（确切地，完全地）；C. differently（不同地）；D. fully（充分地）。固定搭配“exactly the same”表示“完全一样”，符合对话中表达相同感受的语境，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
副词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题为基础副词词义辨析题，需掌握常见副词含义及固定搭配，结合语境即可轻松选出答案，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.7

()14. —Can you go to Zhongshan Park with me later（稍后）?
—Of course. .

A.Sorry, I can’t
B.I’d love to
C.Let’s go
D.I’m fine

14. B

【分析】首先明确对话语境：问句是发出“稍后一起去中山公园”的邀请，答语前半部分“Of course”（当然）表明同意邀请，需选择符合同意邀请的应答语。逐一分析选项：A选项是拒绝回应，与“Of course”矛盾，排除；D选项用于回答身体状况或近况，与邀请无关，排除；C选项是提议出发，不符合同意邀请后的常规应答；B选项是同意邀请的常用表达，契合语境。
【解析】根据对话的邀请语境，答语“Of course”表同意，需选同意邀请的应答。A项表拒绝，排除；D项答非所问，排除；C项表提议出发，不符合；B项“I’d love to”是同意邀请的正确表达，故选B。
【答案】B
【知识点】情景交际、邀请应答
【点评】本题考查日常情景对话中邀请类的应答，需掌握同意邀请的常用交际用语，属于基础题型。
【难度系数】0.2

()15. —Donny wants to come to my uncle’s farm to see some animals. ?
—Sounds fun.

A.How are you
B.Can I help you
C.What about you
D.What can you do

15. C

【分析】首先理解对话语境：前一句提及Donny想去叔叔的农场看动物，需要选择符合该语境的问句。逐一分析选项的适用场景，结合答语“Sounds fun.”（听起来很有趣）判断问句的功能，从而选出正确答案。
【解析】根据对话语境，第一句围绕“去农场看动物”的相关内容展开，需选合适的问句。A选项“How are you”用于日常问候，不符合语境；B选项“Can I help you”用于询问是否需要帮助，与语境不符；C选项“What about you”用于询问对方的情况或看法，符合此处承接提议询问对方的语境；D选项“What can you do”询问对方的能力，不符合语境。因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景交际用语，需结合对话语境选择合适表达，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3

四、根据汉语意思完成句子，每空一词
16. 星期六一起放风筝怎么样？
How about together on Saturday?
17. 我们什么时候创办一个音乐俱乐部？
When will we ?
18. 嘿，吉姆！快跑，否则我们上学要迟到了。
Hey, Jim! Please , or we will be late for school.
19. 我最喜欢的乐器是吉他。我每天都弹它。
My favourite is the guitar and I play it every day.
20. 安徽人文题——这是我第一次来安徽，我不知道该参观什么。
——琅琊山值得一游。
—It’s my first time coming to Anhui. I idea what to visit.
—Mount Langya is worth a visit.

16. flying kites 17. start a music club 18. run fast
19. musical instrument 20. have no

【分析】
1. 第16题：How about后需接动名词形式，“放风筝”的英语短语为fly kites，需将fly变为动名词flying，因此填对应内容；
2. 第17题：“创办”对应动词start，“音乐俱乐部”是music club，will后接动词原形，组合成对应短语；
3. 第18题：“快跑”的固定短语为run fast，please后接动词原形构成祈使句，直接填对应短语；
4. 第19题：“乐器”对应的英语名词短语为musical instrument，直接填该短语；
5. 第20题：“不知道”的固定表达为have no idea，直接填对应内容。
【解析】
16. “How about doing sth.”是固定搭配，意为“做某事怎么样”，“放风筝”为fly kites，此处用动名词形式，故填flying kites；
17. “创办”用动词start，“音乐俱乐部”是music club，助动词will后接动词原形，故填start a music club；
18. “快跑”的固定短语是run fast，please后接动词原形构成祈使句，故填run fast；
19. “乐器”对应的英语名词短语是musical instrument，故填musical instrument；
20. “不知道”的固定表达是have no idea，故填have no。
【答案】
16. flying kites 17. start a music club 18. run fast 19. musical instrument 20. have no
【知识点】
固定搭配、动词短语、名词短语
【点评】
本题为基础英语完成句子题，考查常用固定搭配、动词短语及名词短语的运用，侧重基础知识积累，难度较低。
【难度系数】
0.4