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一、神话故事充满神奇想象。下列语句中没有体现神话故事想象神奇特点的一项是(
A.盘古怕天和地会重新合拢，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
B.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
C.女娲砍下大海龟的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来。
D.禹带领百姓到黄河边勘察地形，依据水势疏通河道，消除水患。
D
)。A.盘古怕天和地会重新合拢，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
B.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
C.女娲砍下大海龟的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来。
D.禹带领百姓到黄河边勘察地形，依据水势疏通河道，消除水患。
答案
一、D
解析
【分析】
首先明确题目要求：选出没有体现神话故事神奇想象特点的选项。神话故事的核心特征是充满超自然、奇幻的想象，需据此逐一分析选项，区分现实事件与神话的奇幻设定。
【解析】
本题需结合神话故事超自然、奇幻的想象特征判断选项：
1. A项：盘古头顶天、脚踏地，随天地变化而变化，是超自然的神奇想象，符合神话特点；
2. B项：女娃溺亡后化为精卫鸟，衔木石填海，是奇幻的化身想象，符合神话特点；
3. C项：女娲砍下大海龟的腿撑天，是超自然的神奇举动，符合神话特点；
4. D项：禹疏通河道消除水患，是现实中的治水举措，无超自然的神奇想象，不符合神话特点；
因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
神话故事的特征
【点评】
本题考查对神话故事核心特点的理解，通过对比现实事件与神话的奇幻想象即可判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.3
首先明确题目要求：选出没有体现神话故事神奇想象特点的选项。神话故事的核心特征是充满超自然、奇幻的想象，需据此逐一分析选项，区分现实事件与神话的奇幻设定。
【解析】
本题需结合神话故事超自然、奇幻的想象特征判断选项：
1. A项：盘古头顶天、脚踏地，随天地变化而变化，是超自然的神奇想象，符合神话特点；
2. B项：女娃溺亡后化为精卫鸟，衔木石填海，是奇幻的化身想象，符合神话特点；
3. C项：女娲砍下大海龟的腿撑天，是超自然的神奇举动，符合神话特点；
4. D项：禹疏通河道消除水患，是现实中的治水举措，无超自然的神奇想象，不符合神话特点；
因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
神话故事的特征
【点评】
本题考查对神话故事核心特点的理解，通过对比现实事件与神话的奇幻想象即可判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.3
二、欣赏各色美丽的花卉,借助拼音,写出正确的花卉名称。
1. mǔ dān
$\_\_\_\_\_\_$花因为花朵又大又美丽,加上绿叶的陪衬,显得雍容华贵,因此有“富贵之花”的美称。
2. hǎi táng
$\_\_\_\_\_\_$花开了,它对人们展开了笑脸。
3. méi gui
$\_\_\_\_\_\_$花的刺会扎手,欣赏时要小心。
4. 花园里许多$\_\_\_\_\_\_$花正在悄悄开放。
1. mǔ dān
$\_\_\_\_\_\_$花因为花朵又大又美丽,加上绿叶的陪衬,显得雍容华贵,因此有“富贵之花”的美称。
2. hǎi táng
$\_\_\_\_\_\_$花开了,它对人们展开了笑脸。
3. méi gui
$\_\_\_\_\_\_$花的刺会扎手,欣赏时要小心。
4. 花园里许多$\_\_\_\_\_\_$花正在悄悄开放。
答案
1. 牡丹
2. 海棠
3. 玫瑰
4. 茉莉
2. 海棠
3. 玫瑰
4. 茉莉
解析
【分析】
本题要求根据拼音写出对应的花卉名称，需先准确认读给出的拼音，结合花卉特点匹配汉字；第4题无拼音，需结合“花园里悄悄开放”的语境及常见花卉常识填写。
【解析】
1. 拼音“mǔ dān”对应花卉“牡丹”，牡丹有“富贵之花”的美称，符合描述；
2. 拼音“hǎi táng”对应“海棠”；
3. 拼音“méi gui”对应“玫瑰”，玫瑰的刺会扎手，符合描述；
4. 结合语境及常见花园花卉，填写“茉莉”。
【答案】
1.牡丹 2.海棠 3.玫瑰 4.茉莉
【知识点】
拼音认读、汉字书写、花卉常识
【点评】
本题考查拼音与汉字的对应能力及常见花卉的积累，贴近生活，难度较低，适合低年级学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.8
本题要求根据拼音写出对应的花卉名称，需先准确认读给出的拼音，结合花卉特点匹配汉字；第4题无拼音，需结合“花园里悄悄开放”的语境及常见花卉常识填写。
【解析】
1. 拼音“mǔ dān”对应花卉“牡丹”，牡丹有“富贵之花”的美称，符合描述；
2. 拼音“hǎi táng”对应“海棠”；
3. 拼音“méi gui”对应“玫瑰”，玫瑰的刺会扎手，符合描述；
4. 结合语境及常见花园花卉，填写“茉莉”。
【答案】
1.牡丹 2.海棠 3.玫瑰 4.茉莉
【知识点】
拼音认读、汉字书写、花卉常识
【点评】
本题考查拼音与汉字的对应能力及常见花卉的积累，贴近生活，难度较低，适合低年级学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.8
三、神话人物各怀绝技，下面这些词语就是他们的“名片”。先补全词语，再完成练习。
①(
④各显(
⑦神通(
1. 为下列各图中的人物或场景选择合适的“名片”。(填序号)
A.
2. 任选其中一个词语，用几句话描述一个你想到的神话故事场景。
①(
腾
)云(驾
)雾 ②上(天
)入(地
) ③神机(妙
)(算
)④各显(
神
)(通
) ⑤三(头
)六(臂
) ⑥(刀
)(枪
)不入⑦神通(
广
)(大
) ⑧(未
)卜先(知
)1. 为下列各图中的人物或场景选择合适的“名片”。(填序号)
A.
⑤
B. ①(②⑦)
C. ④
2. 任选其中一个词语，用几句话描述一个你想到的神话故事场景。
示例:孙悟空腾云驾雾,一个跟头就翻到了十万八千里外的花果山。他站在云端,看着脚下的云海翻涌,远
处的山峦若隐若现。
答案
①腾 驾 ②天 地 ③妙算
④神通 ⑤头 臂 ⑥刀枪
⑦广大 ⑧未 知
1. A.⑤ B.①(②⑦) C.④
2. 示例:孙悟空腾云驾雾,一个跟头就翻到了十万八千里外的花果山。他站在云端,看着脚下的云海翻涌,远处的山峦若隐若现。
④神通 ⑤头 臂 ⑥刀枪
⑦广大 ⑧未 知
1. A.⑤ B.①(②⑦) C.④
2. 示例:孙悟空腾云驾雾,一个跟头就翻到了十万八千里外的花果山。他站在云端,看着脚下的云海翻涌,远处的山峦若隐若现。
解析
【分析】
首先，我们需要先补全与神话人物相关的词语，结合神话人物的典型特征来完成；接着观察三幅插图对应的神话人物：图A是三头六臂的形象，对应“三头六臂”；图B是孙悟空，对应他的典型本领“腾云驾雾”（也可搭配“上天入地”“神通广大”）；图C是八仙，对应“各显神通”；最后选一个词语，结合神话故事场景写句子即可。
【解析】
1. 补全词语：①腾云驾雾 ②上天入地 ③神机妙算 ④各显神通 ⑤三头六臂 ⑥刀枪不入 ⑦神通广大 ⑧未卜先知。
2. 匹配插图：图A是三头六臂的人物，对应⑤；图B是孙悟空，对应①（或②⑦）；图C是八仙，对应④。
3. 造句示例：选“腾云驾雾”，描述孙悟空的场景。
【答案】
①腾 驾 ②天 地 ③妙算
④神通 ⑤头 臂 ⑥刀枪
⑦广大 ⑧未 知
1. A.⑤ B.①(②⑦) C.④
2. 示例:孙悟空腾云驾雾,一个跟头就翻到了十万八千里外的花果山。他站在云端,看着脚下的云海翻涌,远处的山峦若隐若现。
【知识点】
神话成语积累，词语匹配，词语运用
【点评】
本题结合学生熟悉的神话人物，既考查了成语的积累，又锻炼了看图理解和语言表达能力，贴近生活，易于作答。
【难度系数】
0.3
首先，我们需要先补全与神话人物相关的词语，结合神话人物的典型特征来完成；接着观察三幅插图对应的神话人物：图A是三头六臂的形象，对应“三头六臂”；图B是孙悟空，对应他的典型本领“腾云驾雾”（也可搭配“上天入地”“神通广大”）；图C是八仙，对应“各显神通”；最后选一个词语，结合神话故事场景写句子即可。
【解析】
1. 补全词语：①腾云驾雾 ②上天入地 ③神机妙算 ④各显神通 ⑤三头六臂 ⑥刀枪不入 ⑦神通广大 ⑧未卜先知。
2. 匹配插图：图A是三头六臂的人物，对应⑤；图B是孙悟空，对应①（或②⑦）；图C是八仙，对应④。
3. 造句示例：选“腾云驾雾”，描述孙悟空的场景。
【答案】
①腾 驾 ②天 地 ③妙算
④神通 ⑤头 臂 ⑥刀枪
⑦广大 ⑧未 知
1. A.⑤ B.①(②⑦) C.④
2. 示例:孙悟空腾云驾雾,一个跟头就翻到了十万八千里外的花果山。他站在云端,看着脚下的云海翻涌,远处的山峦若隐若现。
【知识点】
神话成语积累，词语匹配，词语运用
【点评】
本题结合学生熟悉的神话人物，既考查了成语的积累，又锻炼了看图理解和语言表达能力，贴近生活，易于作答。
【难度系数】
0.3
