一、词汇运用
1. The Antarctic ecosystem (include) seals and is affected by rising sea temperatures.
2. (sad), the Arctic ice is melting faster, leaving the polar bears fewer and fewer hunting areas.
3. The (penguin) nesting areas on the ice are getting smaller and smaller.
4. Factories poured thousands of (ton) of waste into rivers, polluting fresh water.
5. We must (行动) to plant trees, as they help produce oxygen and clean the air.
6. Marine animals often mistake single-use plastics for food. This (伤害) them.
7. (因此), more wetlands should be protected to prevent floods and clean water.
8. The (气候) in this area has changed, affecting the growth of native plants in forests.

1. includes 2. Sadly 3. penguins' 4. tons 5. act 6. harms 7. Therefore 8. climate

【分析】
解答这类词汇运用题，需先分析每个句子的结构，判断空格处所需的词性，再结合语法规则（如时态、单复数、所有格、情态动词用法等）或中文提示确定词汇的正确形式。具体思路：1. 先找主语，判断动词的时态和单复数；2. 若修饰句子，考虑用副词；3. 表示所属关系用名词所有格；4. 数词短语后接名词复数；5. 情态动词后接动词原形；6. 根据中文提示写出对应词汇并调整形式。
【解析】
1. 句子主语The Antarctic ecosystem为单数第三人称，由并列谓语is affected可知时态为一般现在时，故动词用第三人称单数形式includes。
2. 此处需用副词修饰整个句子，形容词sad的副词形式为Sadly。
3. 表示“企鹅的筑巢区”，需用名词复数的所有格形式，penguin的复数所有格为penguins'。
4. thousands of后接可数名词复数，ton的复数形式为tons。
5. 情态动词must后接动词原形，中文提示“行动”对应英文动词act。
6. 主语This为单数第三人称，时态为一般现在时，动词“伤害”用第三人称单数形式harms。
7. 此处需用副词作状语，中文提示“因此”对应英文副词Therefore。
8. 定冠词the后接名词，中文提示“气候”对应英文名词climate。
【答案】
1. includes 2. Sadly 3. penguins' 4. tons 5. act 6. harms 7. Therefore 8. climate
【知识点】
一般现在时；副词用法；名词所有格
【点评】
本题考查英语词汇在语境中的正确形式运用，涉及词性转换、基础语法规则及常用词汇，是初中英语常见的基础题型，有助于巩固词汇和语法知识，难度适中。
【难度系数】
0.6

二、动词填空
1. We do everything we can (protect) the school’s mini-ecosystem from pollution.
2. He will call us as soon as he (return) from the wetland research trip this evening.
3. My mother (leave) me alone at home in the following two days.
4. The number of students joining the eco-club (get) larger and larger.
5. It was too late. I (have) to wait for the next school bus.
6. Last week, our class had great fun (play) “ecosystem charades”.
7. We should try to stop visitors (pick) flowers in the community park.
8. Barking dogs never bite, so (not be) afraid when you see stray animals.

1. to protect 2. returns 3. will leave 4. is getting 5. had 6. playing 7. picking 8. don't be

【分析】
本题为动词填空题，需结合语法规则、固定搭配及时态要求完成填空：
1. 句中we can后省略了do，空格处作目的状语，需用不定式to do形式；
2. as soon as引导时间状语从句，遵循“主将从现”原则，从句主语为第三人称单数he，故用一般现在时；
3. 时间状语in the following two days表将来，需用一般将来时；
4. the number of作主语时谓语用单数，结合语境“越来越大”，需用现在进行时；
5. 前句为过去时（was），故have需用过去式；
6. 固定搭配have fun doing sth要求用动名词；
7. 固定搭配stop sb (from) doing sth要求用动名词；
8. 祈使句的否定形式为don't +动词原形。
【解析】
1. 分析句子结构，we can为省略do的定语从句，空格处表目的，故填to protect；
2. as soon as引导时间状语从句，从句用一般现在时表将来，主语he为第三人称单数，故填returns；
3. 时间状语in the following two days表将来，谓语用一般将来时，故填will leave；
4. the number of作主语时谓语用单数，结合“越来越大”的语境，用现在进行时，故填is getting；
5. 前句时态为一般过去时，故have用过去式had；
6. 固定搭配have fun doing sth，意为“做某事很开心”，故填playing；
7. 固定搭配stop sb (from) doing sth，意为“阻止某人做某事”，from可省略，故填picking；
8. 祈使句的否定结构为don't +动词原形，故填don't be。
【答案】
1. to protect 2. returns 3. will leave 4. is getting 5. had 6. playing 7. picking 8. don't be
【知识点】
非谓语动词、动词时态、固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础动词填空题型，聚焦核心语法点（时态、非谓语）和固定搭配，是日常测试的高频考点，需学生熟练掌握相关规则即可轻松应对。
【难度系数】
0.7

() 1. The ocean about 71% of the earth’s surface, just like the “heart” of the earth.

A.covers
B.feeds
C.holds
D.produces

1. A

【分析】首先理解句子语境：海洋______地球表面约71%，就像地球的“心脏”。需辨析各选项动词的含义，结合常识判断海洋与地球表面的关系，选出合适的动词。
【解析】句子主语the ocean是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式。选项中，A.covers意为“覆盖”，符合“海洋覆盖地球表面”的常识；B.feeds意为“喂养”，C.holds意为“持有、容纳”，D.produces意为“生产”，均不符合句意，故选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；一般现在时
【点评】本题为基础词义辨析题，结合语境和常识即可选出正确答案，难度较低，侧重考查词汇的基本含义运用。
【难度系数】0.2

() 2. The forest near the village all kinds of small animals, offering them food and shelter.

A.takes care of
B.gives birth to
C.is home to
D.keeps away from

2. C

【分析】
这是一道英语动词短语辨析题，解题思路为：先明确每个选项短语的含义，再结合句子语境判断符合逻辑的表达。句子核心是村庄附近的森林为小动物提供食物和庇护，需选择能体现“森林是小动物栖息之地”的短语。
【解析】
逐一分析选项：A选项takes care of意为“照顾”，主语是森林，森林无法主动照顾动物，不符合语境；B选项gives birth to意为“产生、生育”，森林不能产生小动物，逻辑不通；C选项is home to意为“是……的家园”，契合森林作为小动物栖息地、提供生存条件的语境；D选项keeps away from意为“远离”，与句子表达的森林对动物的作用相悖。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；英语词汇运用
【点评】
本题考查基础动词短语的词义辨析，需准确掌握常见短语含义，结合句子语境即可选出答案，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.3

() 3. The temperature quickly in desert areas during the day.

A.rises
B.raise
C.drops
D.develops

3. A

【分析】这是一道英语动词辨析与时态的题目。首先判断句子时态和动词形式：句子描述沙漠地区白天温度的客观情况，用一般现在时，主语the temperature是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式，先排除用法不符的选项；再结合常识和动词词义，沙漠白天温度快速上升，匹配对应动词即可得出答案。
【解析】1. 时态与形式分析：句子描述客观事实，用一般现在时，主语the temperature为第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式。选项B raise是动词原形，且为及物动词（需接宾语），此处无宾语，排除B。2. 词义辨析：A. rises意为“上升”，是不及物动词，符合语境；C. drops意为“下降”，不符合沙漠白天温度变化特点；D. develops意为“发展”，与温度变化无关，排除C、D。因此选A。
【答案】A
【知识点】一般现在时第三人称单数、动词词义辨析
【点评】本题结合生活常识考查动词用法，需掌握常见动词的词义和时态变化规则，属于基础题，难度适中。
【难度系数】0.6

() 4. During heavy rains, wetlands water like giant sponges to prevent floods.

A.return
B.store
C.harm
D.create

4. B

【分析】首先理解句子语境：暴雨时，湿地像巨大的海绵一样______水来防洪，需选择符合“海绵功能+湿地防洪作用”的动词。先明确各选项动词含义，结合常识判断：海绵的核心作用是吸水储存，湿地的重要功能之一是存水防涝，对应动词应为“储存”。
【解析】先翻译句子：在暴雨期间，湿地像巨大的海绵一样储存水以防止洪水。逐一分析选项：A. return（返回），不符合湿地功能；B. store（储存），契合海绵吸水储存的特性，也符合湿地防洪的作用；C. harm（伤害），语义不通；D. create（创造），不符合逻辑。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；语境理解
【点评】本题结合生活常识考查动词词义辨析，难度较低，掌握基础词汇含义即可轻松作答。
【难度系数】0.7

() 5. All the things on the earth need water to keep .

A.living; alive
B.living; living
C.alive; alive
D.alive; living

5. A

【分析】本题考查易混形容词living和alive的用法辨析。解题思路：1. 明确两个词的用法：living可作前置定语修饰名词，意为“活的”；alive多作表语或后置定语，不能前置修饰名词。2. 分析第一空：空格后是名词things，需要前置定语修饰，因此排除不能作前置定语的alive，锁定living，排除C、D选项。3. 分析第二空：固定搭配“keep + 形容词”表示“保持某种状态”，此处需表示“保持活着的状态”，用alive，因此确定答案为A。
【解析】首先辨析living与alive的用法：①living可作前置定语修饰名词，alive不能作前置定语；第一空修饰名词things，需前置定语，故用living，排除C、D。②“keep + 形容词”是固定搭配，表“保持……状态”，第二空表示“保持活着”，用alive，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词辨析，固定搭配
【点评】本题为基础形容词用法辨析题，需掌握living和alive在句中的语法功能及常见搭配，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.3

() 6. The forest can carbon dioxide and produce oxygen, just like the "lungs" of Earth.

A.take in
B.take out
C.take off
D.take away

6. A

【分析】
首先理解句子语境：森林被比作地球的“肺”，其功能是吸收二氧化碳并产生氧气。接下来辨析四个选项的动词短语含义，选出符合“吸收”意思的短语即可。
【解析】
句子表达森林的作用是吸收二氧化碳并产生氧气。逐一分析选项：A.take in意为“吸收；吸入”，符合语境；B.take out意为“取出”，C.take off意为“起飞；脱掉”，D.take away意为“拿走”，均不符合句意，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；词义辨析
【点评】
本题考查常见动词短语的含义，结合句子语境即可判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

() 7. visitors come to Wuxi’s Taihu Lake every year to enjoy the natural scenery.

A.Millions of
B.Million of
C.Two millions
D.Two million of

7. A

【分析】本题考查数词million的用法，解题时需明确million的两种核心搭配：①表示具体数字时，用“基数词+million+名词复数”，此时million为单数，不加s，也不与of连用；②表示概数“数百万的”时，用“millions of+名词复数”，此时million为复数，前面不加具体基数词。据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】首先明确million的用法规则：1. 具体数字修饰时，million用单数，无s，不接of；2. 表示模糊数量时，用millions of，有s，不接具体数字。选项A：Millions of符合“millions of+名词复数”的模糊数量用法，正确；选项B：Million of中million未用复数，结构错误；选项C：Two millions中具体数字后million加了s，不符合规则；选项D：Two million of中具体数字后million未用单数，且搭配错误，排除。
【答案】A
【知识点】数词的用法
【点评】本题聚焦数词中million的固定搭配，属于初中英语基础语法考点，只要掌握具体数字与概数的不同用法，即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8

() 8. The nature reserve about 2,472 square kilometers, protecting many wild species.

A.makes up
B.holds up
C.puts up
D.picks up

8. A

【分析】本题考查动词短语辨析，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合句子语境（主语为自然保护区，宾语是面积数据，需表达“构成面积”的意思）逐一排除错误选项，选出符合语境的短语。
【解析】逐一分析选项：A.makes up意为“组成、构成（数量、面积等）”；B.holds up意为“举起、阻挡、耽搁”；C.puts up意为“张贴、搭建、举起”；D.picks up意为“捡起、接人、学会”。句子表达自然保护区构成约2472平方公里的面积，符合A选项的含义，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析，需学生掌握各短语的不同含义，结合语境判断，难度适中。
【难度系数】0.5

() 9. We must plastic bags to prevent sea turtles from eating them by mistake

A.get rid of
B.make use of
C.take care of
D.look out of

9. A

【分析】首先明确句子语境：我们必须______塑料袋来防止海龟误吃它们，需要选择表示“去除、摆脱”含义的短语。接着分析各选项词义：A.get rid of意为“摆脱，去除”；B.make use of意为“利用”；C.take care of意为“照顾”；D.look out of意为“向外看”，结合语境只有A项符合要求。
【解析】根据“防止海龟误吃塑料袋”的语境，需选表“去除”的短语。A.get rid of符合语境；B、C、D项词义均不符合，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合句子语境匹配合适的短语，属于基础词义考查题。
【难度系数】0.7