一、词汇运用
1. Can you (重复) it one more time? I didn’t catch you.
2. The teacher asked students to read the (文本) aloud.
3. The student (缓慢地) understood the Math problem after reading it three times.
4. There are several (可能的) answers to the question.
5. The (print) made a strange noise, so we turned it off and checked for problems.
6. He is afraid of making (speech) in front of many people.
7. Long (sentence) are harder to understand than short, simple ones.
8. The hotel offers free maps to help (tour) find interesting places nearby.

1. repeat 2. text 3. slowly 4. possible
5. printer 6. speeches 7. sentences 8. tourists

【分析】
这类词汇运用题需结合句子语境、词性要求及提示词完成填空：先判断每个空格所需的词性（动词原形、名词、副词、形容词等），再根据提示词的含义及变形规则（如名词复数、词性转换）确定正确单词。
【解析】
1. 情态动词can后需接动词原形，提示“重复”的动词为repeat，故填repeat。
2. 定冠词the后接名词，提示“文本”的名词为text，故填text。
3. 空格修饰动词understood，需用副词，提示“缓慢地”的副词为slowly，故填slowly。
4. 空格修饰名词answers，需用形容词，提示“可能的”的形容词为possible，故填possible。
5. 此处表示“打印机”，需用print的名词形式printer，故填printer。
6. 固定搭配make speeches意为“做演讲”，speech需用复数形式，故填speeches。
7. 由be动词are可知主语为复数，sentence的复数形式为sentences，故填sentences。
8. 此处表示“游客”，需用tour的名词复数形式tourists，故填tourists。
【答案】
1. repeat 2. text 3. slowly 4. possible 5. printer 6. speeches 7. sentences 8. tourists
【知识点】
词汇运用、词性转换、名词复数
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用，涵盖动词原形、副词、形容词、名词变形及固定搭配，题型常见且难度较低，需掌握词汇的不同形式变化规则。
【难度系数】
0.8

二、动词填空
1. We (wait) for a week before we got the results.
2. Peter decides (go) to Daniel for help whenever he is in need.
3. If you listen carefully in class, you (understand) the lesson easily.
4. This student always (take) notes carefully because it helps her understand better.
5. You can learn singing by (join) the school music club with friends.
6. I have useful ways (do) Math problems, such as drawing diagrams first.
7. He (spend) much money buying a new car yesterday.
8. Watch carefully! The robot (draw) a perfect circle on the whiteboard.

1. waited 2. to go 3. will understand 4. takes
5. joining 6. to do 7. spent 8. is drawing

【分析】
要解决这些动词填空题，需结合句子的时间状语、固定搭配、时态规则及从句用法判断动词的正确形式：1. 根据时间状语从句的过去时态确定主句时态；2. 牢记动词的固定搭配；3. 掌握条件状语从句的时态规则；4. 结合频度副词和主语单复数确定动词形式；5. 明确介词后接非谓语动词的形式；6. 运用固定搭配结构；7. 根据过去时间状语确定时态；8. 根据祈使句提示的动作状态确定时态。
【解析】
1. 时间状语从句“before we got the results”为一般过去时，主句动作发生在过去，用一般过去时，故填waited；
2. “decide to do sth”是固定搭配，意为“决定做某事”，故填to go；
3. if引导的条件状语从句遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时，主句用一般将来时，故填will understand；
4. 频度副词“always”提示用一般现在时，主语“this student”是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式，故填takes；
5. 介词“by”后接动名词作宾语表方式，故填joining；
6. “way to do sth”是固定搭配，意为“做某事的方法”，故填to do；
7. 时间状语“yesterday”表过去，用一般过去时，spend的过去式为spent，故填spent；
8. 祈使句“Watch carefully!”提示动作正在进行，用现在进行时，结构为“am/is/are + 现在分词”，主语“the robot”为单数，故填is drawing。
【答案】
1. waited 2. to go 3. will understand 4. takes 5. joining 6. to do 7. spent 8. is drawing
【知识点】
动词时态、非谓语动词、条件状语从句
【点评】
本题为初中英语基础动词填空题，考查核心时态、非谓语动词及条件状语从句的基础规则，题型常规，考点明确，是学生需熟练掌握的重点内容。
【难度系数】
0.7

() 1. — What other foreign languages does Zhao Yuanren — a language master master English?
— French and Japanese, of course.

A.before
B.than
C.besides
D.after

1. C

【分析】
先理解问句句意：询问赵元任这位语言大师除了英语之外还掌握什么其他外语，再分析四个选项介词的含义，结合语境判断需要表达“除…之外还有”的意思，进而确定正确选项。
【解析】
句子核心是询问除英语外的其他外语：A选项before表“在…之前”，不符合语义；B选项than用于比较级，此处无比较结构，排除；C选项besides意为“除…之外还有”，包含后面的英语，符合语境；D选项after表“在…之后”，不符合逻辑。因此选C。
【答案】C
【知识点】介词辨析；特殊疑问句
【点评】本题考查常用介词的词义辨析，需准确区分不同介词的用法，结合语境理解句意即可解题，属于基础题型。
【难度系数】0.7

() 2. — Shall we go for a picnic tomorrow?
— It the weather. We’ll have to give up the plan if it rains.

A.looks like
B.depends on
C.thinks about
D.focuses on

2. B

【分析】
这是一道英语动词短语辨析题，解题思路为：先理解对话语境，再逐一分析各选项短语的含义，结合语境选出符合句意的选项。对话中一方提议明天去野餐，另一方表示计划是否进行由天气决定，若下雨则放弃，需找到表“取决于”的短语。
【解析】
逐一分析选项短语：A选项looks like意为“看起来像”；B选项depends on意为“取决于”；C选项thinks about意为“考虑”；D选项focuses on意为“聚焦于”。结合语境，野餐计划是否实施由天气决定，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查日常交际中常用动词短语的辨析，需结合语境理解短语含义，属于基础题型，侧重考查学生对常用短语的掌握。
【难度系数】
0.7

() 3. Every time the exam is over, I will be the results.

A.worried about
B.worried
C.worrying
D.worry about

3. A

【分析】
这道题考查固定搭配及词性用法，解题思路如下：首先观察句子结构，句中出现will be，说明be动词后需接表语成分；其次分析各选项：A选项是固定形容词短语be worried about，意为“担心……”，可直接接宾语results；B选项worried是形容词，单独使用时无法直接接宾语，缺少介词；C选项worrying是现在分词，修饰人时应用ed形式的形容词worried，且worrying后需接about，用法错误；D选项worry about是动词短语，will be后不能直接接动词原形，不符合语法结构。据此排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
句子结构分析：句中已有助动词will和be动词，be动词后需接表语成分。
选项分析：
A. be worried about：是固定形容词短语，意为“担心……”，可接宾语the results，符合语法及语境，正确；
B. worried：为形容词，单独使用时不能直接接宾语，缺少介词，排除；
C. worrying：是现在分词，修饰人时应用worried（ed形式），且worrying后需搭配about，用法错误，排除；
D. worry about：是动词短语，will be后不能直接接动词原形，不符合句子结构，排除。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
固定搭配；形容词短语
【点评】
本题考查英语基础固定搭配及词性辨析，核心是掌握be worried about的正确用法，属于难度较低的语法题，只要牢记基础搭配即可轻松解答。
【难度系数】
0.3

() 4. He likes traveling but he also works as a(n) to help the locals.

A.printer
B.volunteer
C.inventor
D.learner

4. B

【分析】首先理解句子含义：“他喜欢旅行，但也作为一名________来帮助当地人”，需选择符合“帮助当地人”这一行为的身份名词，再逐一分析选项词义，排除不符合语境的选项。
【解析】先翻译句子：他喜欢旅行，但也作为一名________来帮助当地人。A选项printer意为“打印机；印刷工”，与帮助他人无关；B选项volunteer意为“志愿者”，志愿者的核心行为是帮助他人，符合语境；C选项inventor意为“发明家”，不符合帮助当地人的要求；D选项learner意为“学习者”，也不匹配帮助人的行为。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析、语境理解
【点评】本题考查英语名词词义辨析，需结合句子语境选择合适词汇，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

() 5. Lily will need a translator when she visits Spain. She can’t speak a Spanish word.

A.simple
B.single
C.strange
D.similar

5. B

【分析】首先理解句子语境：莉莉去西班牙需要翻译，说明她完全不会西班牙语，连一个西班牙语单词都不会说。接着分析各选项词义，结合固定搭配判断正确选项。
【解析】句子意为“莉莉去西班牙时需要一名翻译，她连一个西班牙语单词都不会说”。A选项simple（简单的），不符合“连一个都不会”的语境；B选项single（单一的），“a single + 可数名词单数”是固定用法，意为“连一个……都没有”，契合句子逻辑；C选项strange（奇怪的），语义不通；D选项similar（相似的），不符合句意。因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查形容词词义及固定搭配的运用，需结合语境理解“a single + 名词”的含义，属于基础词义辨析题，难度适中。
【难度系数】0.6

() 6. If we don’t work out the first problem, it’s hard to the next step.

A.move on to
B.go on
C.move on
D.go on to

6. A

【分析】
本题考查动词短语的辨析，解题思路是先明确各选项短语的含义、搭配要求，再结合句子语境（转到下一步）判断合适的选项。需注意区分短语后接宾语时的介词搭配差异，避免搭配错误。
【解析】
逐一分析选项：
A. move on to：意为“继续转到（另一事项）”，后可直接接名词/代词作宾语，符合“转到下一步（the next step）”的语境；
B. go on：仅表示“继续”，若要接具体内容需搭配介词with或不定式，无法直接接the next step，搭配不当；
C. move on：是不及物短语，缺少介词to，不能接宾语the next step，语法错误；
D. go on to：后需接动词原形（构成go on to do sth），此处接名词the next step，搭配不符。
结合句意“如果解不出第一道题，很难转到下一步”，故选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的搭配与语义区分，属于基础词汇辨析题，需准确掌握不同短语的用法细节，结合语境即可选出正确答案。
【难度系数】0.4

() 7. The summer camp was a bit tiring, but , it was a great learning experience.

A.as a whole
B.as a result
C.as a team
D.as a fact

7. A

【分析】本题考查英语介词短语的词义辨析，解题时需先明确句子的逻辑关系，再逐一分析各选项短语的含义，结合语境选出最恰当的答案。句子前半部分提到夏令营有点累，后半句用but转折，表达对夏令营的整体正面评价，因此需要选择表示“总体上”含义的短语。
【解析】首先翻译句子：这个夏令营有点累人，但________，它是一次很棒的学习经历。接下来分析各选项：A. as a whole 意为“整体上，总体来说”，符合转折后对夏令营的整体评价的语境；B. as a result 意为“结果”，不符合句子逻辑；C. as a team 意为“作为一个团队”，与语境无关；D. as a fact 意为“事实上”，不符合此处表达整体评价的需求。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】英语短语辨析；介词短语用法
【点评】本题属于基础的短语辨析题，考查常用介词短语的含义及语境运用，需要学生积累常见短语并能结合句子逻辑判断，难度不大。
【难度系数】0.6