登录
1. 摩擦力。
(1)滑动摩擦力。
定义：物理学中,把一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的________的力,叫做滑动摩擦力。
产生条件：①接触面粗糙；②两物体接触并挤压；③有相对运动。
方向：与相对运动的方向________。
作用点：在两物体接触面上。
测量：用弹簧测力计________拉动物体,使其做________运动,此时弹簧测力计的示数即反映了滑动摩擦力的大小。
(2)静摩擦力。
定义：相互接触的物体之间有相对运动趋势,但还没有产生相对运动时的摩擦力。
产生条件：①接触面粗糙；②两物体接触并挤压；③有相对运动趋势。
方向：与相对运动趋势方向________,但可以与运动方向相反(阻力),也可以与运动方向相同(动力)。
(1)滑动摩擦力。
定义：物理学中,把一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的________的力,叫做滑动摩擦力。
产生条件：①接触面粗糙；②两物体接触并挤压；③有相对运动。
方向：与相对运动的方向________。
作用点：在两物体接触面上。
测量：用弹簧测力计________拉动物体,使其做________运动,此时弹簧测力计的示数即反映了滑动摩擦力的大小。
(2)静摩擦力。
定义：相互接触的物体之间有相对运动趋势,但还没有产生相对运动时的摩擦力。
产生条件：①接触面粗糙；②两物体接触并挤压；③有相对运动趋势。
方向：与相对运动趋势方向________,但可以与运动方向相反(阻力),也可以与运动方向相同(动力)。
答案
阻碍物体间相对运动
相反
水平
匀速直线
相反
相反
水平
匀速直线
相反
解析
【解析】
1. 滑动摩擦力：
定义：根据滑动摩擦力的定义，其是阻碍物体间相对运动的力。
方向：滑动摩擦力的作用是阻碍相对运动，因此方向与相对运动的方向相反。
测量：用弹簧测力计水平拉动物体，使其做匀速直线运动，此时物体水平方向受平衡力，拉力与滑动摩擦力大小相等，弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小。
2. 静摩擦力：
方向：静摩擦力阻碍相对运动趋势，故方向与相对运动趋势方向相反。
【答案】
阻碍物体间相对运动；相反；水平；匀速直线；相反
【知识点】
滑动摩擦力、静摩擦力
【点评】
本题考查摩擦力的基础概念，涵盖滑动摩擦力的定义、方向、测量方法及静摩擦力的方向等核心内容，属于基础识记类题目，助力学生夯实摩擦力知识基础。
【难度系数】
0.8
1. 滑动摩擦力：
定义：根据滑动摩擦力的定义，其是阻碍物体间相对运动的力。
方向：滑动摩擦力的作用是阻碍相对运动，因此方向与相对运动的方向相反。
测量：用弹簧测力计水平拉动物体，使其做匀速直线运动，此时物体水平方向受平衡力，拉力与滑动摩擦力大小相等，弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小。
2. 静摩擦力：
方向：静摩擦力阻碍相对运动趋势，故方向与相对运动趋势方向相反。
【答案】
阻碍物体间相对运动；相反；水平；匀速直线；相反
【知识点】
滑动摩擦力、静摩擦力
【点评】
本题考查摩擦力的基础概念，涵盖滑动摩擦力的定义、方向、测量方法及静摩擦力的方向等核心内容，属于基础识记类题目，助力学生夯实摩擦力知识基础。
【难度系数】
0.8
2. 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。
(1)实验方法：控制变量法。
(2)实验器材：木块、______、表面粗糙程度________(选填“相同”或“不同”)的长木板两块、重物等。
(3)实验步骤：
①将弹簧测力计调零。
②如图甲所示,用弹簧测力计在较光滑的木板上________拉动木块,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
③如图乙所示,用弹簧测力计在较________的木板上水平匀速直线拉动木块,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
④如图丙所示,用弹簧测力计在桌面上水平匀速直线拉动木块,从而测出木块与桌面之间的滑动摩擦力。
⑤如图丁所示,用弹簧测力计在桌面上水平匀速直线拉动压有重物的木块,从而测出此种情况下木块与桌面之间的滑动摩擦力。
(4)实验结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,在其他条件相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越________；滑动摩擦力的大小还与接触面所受的压力有关,在其他条件相同时,压力越大,滑动摩擦力越________。
(1)实验方法：控制变量法。
(2)实验器材：木块、______、表面粗糙程度________(选填“相同”或“不同”)的长木板两块、重物等。
(3)实验步骤：
①将弹簧测力计调零。
②如图甲所示,用弹簧测力计在较光滑的木板上________拉动木块,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
③如图乙所示,用弹簧测力计在较________的木板上水平匀速直线拉动木块,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
④如图丙所示,用弹簧测力计在桌面上水平匀速直线拉动木块,从而测出木块与桌面之间的滑动摩擦力。
⑤如图丁所示,用弹簧测力计在桌面上水平匀速直线拉动压有重物的木块,从而测出此种情况下木块与桌面之间的滑动摩擦力。
(4)实验结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,在其他条件相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越________；滑动摩擦力的大小还与接触面所受的压力有关,在其他条件相同时,压力越大,滑动摩擦力越________。
答案
弹簧测力计
不同
水平匀速直线
粗
糙
大
大
不同
水平匀速直线
粗
糙
大
大
解析
【解析】
(2) 实验中需用弹簧测力计测量摩擦力的大小，为探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，要准备表面粗糙程度不同的长木板；
(3) ②只有水平匀速直线拉动木块时，木块受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，才能通过弹簧测力计的示数得到滑动摩擦力的大小；③为改变接触面的粗糙程度，此步骤应使用较粗糙的木板；
(4) 根据实验现象可得出结论：在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
【答案】
(2) 弹簧测力计；不同
(3) ②水平匀速直线；③粗糙
(4) 大；大
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素；控制变量法；二力平衡的应用
【点评】
本题聚焦探究滑动摩擦力大小影响因素的实验，涵盖实验器材、操作要点及实验结论，需熟练运用控制变量法和二力平衡原理分析实验过程。
【难度系数】
0.6
(2) 实验中需用弹簧测力计测量摩擦力的大小，为探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，要准备表面粗糙程度不同的长木板；
(3) ②只有水平匀速直线拉动木块时，木块受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，才能通过弹簧测力计的示数得到滑动摩擦力的大小；③为改变接触面的粗糙程度，此步骤应使用较粗糙的木板；
(4) 根据实验现象可得出结论：在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
【答案】
(2) 弹簧测力计；不同
(3) ②水平匀速直线；③粗糙
(4) 大；大
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素；控制变量法；二力平衡的应用
【点评】
本题聚焦探究滑动摩擦力大小影响因素的实验，涵盖实验器材、操作要点及实验结论，需熟练运用控制变量法和二力平衡原理分析实验过程。
【难度系数】
0.6
3. 增大摩擦和减小摩擦。
(1)当摩擦有益时,增大摩擦的方法有：①______；②______。
(2)当摩擦有害时,减小摩擦的方法有：①______；②______；③______；④______。
(1)当摩擦有益时,增大摩擦的方法有：①______；②______。
(2)当摩擦有害时,减小摩擦的方法有：①______；②______；③______；④______。
答案
增大压力
增大接触面
的粗糙程度
减小压力
减小接触面
的粗糙程度
用滚动代替滑动
使
两个相互接触的表面分开
增大接触面
的粗糙程度
减小压力
减小接触面
的粗糙程度
用滚动代替滑动
使
两个相互接触的表面分开
解析
【解析】
摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，同时摩擦形式、接触面是否分离也会影响摩擦大小。
(1) 当摩擦有益时，增大摩擦的原理是从影响摩擦力的因素入手：①增大压力，在接触面粗糙程度不变时，压力越大摩擦力越大；②增大接触面的粗糙程度，在压力不变时，接触面越粗糙摩擦力越大。
(2) 当摩擦有害时，减小摩擦可通过以下方式：①减小压力，降低压力来减小摩擦力；②减小接触面的粗糙程度，使接触面更光滑；③用滚动代替滑动，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力；④使两个相互接触的表面分开，避免直接接触以减小摩擦。
【答案】
(1) ①增大压力；②增大接触面的粗糙程度
(2) ①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③用滚动代替滑动；④使两个相互接触的表面分开
【知识点】
增大摩擦的方法、减小摩擦的方法
【点评】
本题是力学基础考点，围绕摩擦力的改变方法展开，需牢记影响摩擦力的因素及对应的具体改变方法，该知识点在生活中应用广泛，是理解摩擦相关现象的关键。
【难度系数】
0.8
摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，同时摩擦形式、接触面是否分离也会影响摩擦大小。
(1) 当摩擦有益时，增大摩擦的原理是从影响摩擦力的因素入手：①增大压力，在接触面粗糙程度不变时，压力越大摩擦力越大；②增大接触面的粗糙程度，在压力不变时，接触面越粗糙摩擦力越大。
(2) 当摩擦有害时，减小摩擦可通过以下方式：①减小压力，降低压力来减小摩擦力；②减小接触面的粗糙程度，使接触面更光滑；③用滚动代替滑动，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力；④使两个相互接触的表面分开，避免直接接触以减小摩擦。
【答案】
(1) ①增大压力；②增大接触面的粗糙程度
(2) ①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③用滚动代替滑动；④使两个相互接触的表面分开
【知识点】
增大摩擦的方法、减小摩擦的方法
【点评】
本题是力学基础考点，围绕摩擦力的改变方法展开，需牢记影响摩擦力的因素及对应的具体改变方法，该知识点在生活中应用广泛，是理解摩擦相关现象的关键。
【难度系数】
0.8
