好学生梳理复习与衔接 七年级语文（第二学期使用）
续表

相关语句
①像个死鱼似的冻在冰里。
②就如同一条狗必定挨打受气。
③他像被厨子提在手中的鸡，只知道缓一口气就好，没有别的主意。
④他没了自己，只在她的牙中挣扎着，像被猫叼住的一个小鼠。
动物形象
鱼、狗、鸡、鼠
内在联系
①



我的梳理发现：②

3.①人和死鱼、狗、快断气的鸡、被猫叼住的鼠等动物一般,无时无刻不受到压迫和剥削,又不得不屈服于生存法则,努力而卑微地活着,其中包含了无穷的残忍。
②老舍先生给主人公赋予了动物性,借动物写人物,借动物性写人性。在那个特殊的时代,小人物的命运就如同动物的命运一般,渺小的个人在时代的旋涡中挣扎却无力,努力却无望。老舍先生运用了隐喻的叙事手法,主人公祥子身上的动物性特征隐喻了他从抗争到妥协,最终向命运屈服。而这又隐喻了以祥子为代表的小人物的人生是苦难与苍凉的。

4.在“人物面面观”专题探究活动中，同学们发现人物微妙的矛盾心理是小说的精彩之处，请结合《骆驼祥子》内容，完成下表。

4.①既想着作为女儿继承车厂,又为了爱情和刘四爷决裂 ②又骗又哄 ③既将车厂大小事务交给虎妞管理,又作为大家长坚决反对虎妞的婚姻 ④不愿意赶走祥子,又不喜欢祥子做女婿