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一、选择题
1. $A$ 下列关于原子的叙述中,错误的是（
A.原子由原子核和核外电子构成
B.原子核都是由质子和中子构成的
C.原子呈电中性是因为原子中的质子数和电子数相等
D.原子核外有很大的空间,电子就在这个空间里不停地运动
1. $A$ 下列关于原子的叙述中,错误的是（
B
）A.原子由原子核和核外电子构成
B.原子核都是由质子和中子构成的
C.原子呈电中性是因为原子中的质子数和电子数相等
D.原子核外有很大的空间,电子就在这个空间里不停地运动
答案
1.B
解析
【分析】本题要求选出关于原子叙述错误的选项，解题思路是逐一回忆原子结构的相关知识点，对每个选项进行判断：先明确原子的基本构成，再分析原子核的特殊情况、原子呈电中性的原因以及核外电子的运动特点，最终确定错误选项。
【解析】A选项：原子由居于中心的原子核和核外电子构成，该叙述正确；B选项：原子核一般由质子和中子构成，但氢原子（氕）的原子核内只有质子，没有中子，因此“原子核都是由质子和中子构成”的叙述错误；C选项：原子中质子带正电、电子带负电，质子数等于核外电子数，正负电荷总量相等，所以原子呈电中性，该叙述正确；D选项：原子核外有很大的空间，电子在这个空间里不停地做高速运动，该叙述正确。因此错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】原子的构成；原子核的组成；原子的电中性
【点评】本题为化学基础概念题，考查原子结构的核心知识点，需准确记忆原子、原子核的构成特点，尤其要注意氢原子这类特殊原子的原子核结构，是易混淆的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：原子由居于中心的原子核和核外电子构成，该叙述正确；B选项：原子核一般由质子和中子构成，但氢原子（氕）的原子核内只有质子，没有中子，因此“原子核都是由质子和中子构成”的叙述错误；C选项：原子中质子带正电、电子带负电，质子数等于核外电子数，正负电荷总量相等，所以原子呈电中性，该叙述正确；D选项：原子核外有很大的空间，电子在这个空间里不停地做高速运动，该叙述正确。因此错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】原子的构成；原子核的组成；原子的电中性
【点评】本题为化学基础概念题，考查原子结构的核心知识点，需准确记忆原子、原子核的构成特点，尤其要注意氢原子这类特殊原子的原子核结构，是易混淆的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.6
2. A 下列各种粒子中，带负电荷的是（
A.电子
B.中子
C.质子
D.原子核
A
）A.电子
B.中子
C.质子
D.原子核
答案
2.A
解析
【分析】本题考查原子结构中各粒子的带电性质，解题时需逐一分析每个选项中粒子的带电情况，找出带负电荷的粒子即可。
【解析】逐一分析各选项：A.电子是带负电荷的粒子；B.中子不带电；C.质子带正电荷；D.原子核由质子和中子构成，整体带正电荷。因此带负电荷的是电子，对应选项A。
【答案】A
【知识点】原子的构成、粒子的带电性
【点评】本题属于化学基础题，考查对原子结构相关粒子带电性质的识记，知识点简单，是学生必须掌握的基础内容，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各选项：A.电子是带负电荷的粒子；B.中子不带电；C.质子带正电荷；D.原子核由质子和中子构成，整体带正电荷。因此带负电荷的是电子，对应选项A。
【答案】A
【知识点】原子的构成、粒子的带电性
【点评】本题属于化学基础题，考查对原子结构相关粒子带电性质的识记，知识点简单，是学生必须掌握的基础内容，难度较低。
【难度系数】0.8
3. A 下列对原子的认识中,不合理的是（
A.原子是化学变化中的最小粒子,但原子还是可以再分的
B.原子中一定含有质子、中子和核外电子
C.原子的体积和质量都很小
D.化学反应中,原子既不能被创造也不能被消灭
B
）A.原子是化学变化中的最小粒子,但原子还是可以再分的
B.原子中一定含有质子、中子和核外电子
C.原子的体积和质量都很小
D.化学反应中,原子既不能被创造也不能被消灭
答案
3.B
解析
【分析】
本题考查原子的相关基础概念，需逐一分析每个选项对原子的认识是否合理，核心是牢记原子的构成、化学变化中原子的特点等基础知识，找出表述错误的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中原子不能再分，但原子本身可分为原子核和核外电子，表述合理；
B选项：原子由原子核和核外电子构成，原子核一般含质子和中子，但有一种氢原子（氕原子）的原子核内仅含质子，无中子，因此原子中不一定都含中子，该表述不合理；
C选项：原子的体积和质量都很小，属于原子的基本性质，表述合理；
D选项：根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目均不变，即化学反应中原子既不能被创造也不能被消灭，表述合理。
综上，不合理的选项为B。
【答案】
B
【知识点】
原子的构成；原子的基本性质
【点评】
本题为化学基础概念题，主要考查原子的构成、化学变化中原子的特点等基础知识，易错点是忽略氢原子（氕）无中子的特殊情况，需准确记忆原子的构成细节。
【难度系数】
0.7
本题考查原子的相关基础概念，需逐一分析每个选项对原子的认识是否合理，核心是牢记原子的构成、化学变化中原子的特点等基础知识，找出表述错误的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中原子不能再分，但原子本身可分为原子核和核外电子，表述合理；
B选项：原子由原子核和核外电子构成，原子核一般含质子和中子，但有一种氢原子（氕原子）的原子核内仅含质子，无中子，因此原子中不一定都含中子，该表述不合理；
C选项：原子的体积和质量都很小，属于原子的基本性质，表述合理；
D选项：根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目均不变，即化学反应中原子既不能被创造也不能被消灭，表述合理。
综上，不合理的选项为B。
【答案】
B
【知识点】
原子的构成；原子的基本性质
【点评】
本题为化学基础概念题，主要考查原子的构成、化学变化中原子的特点等基础知识，易错点是忽略氢原子（氕）无中子的特殊情况，需准确记忆原子的构成细节。
【难度系数】
0.7
4. A 下列有关原子结构的说法中,错误的是（
A.在原子中,核电荷数一定等于质子数或核外电子数
B.原子核中不一定含有中子
C.原子中质子数一定等于中子数
D.同类原子的质子数一定相同
C
）A.在原子中,核电荷数一定等于质子数或核外电子数
B.原子核中不一定含有中子
C.原子中质子数一定等于中子数
D.同类原子的质子数一定相同
答案
4.C
解析
【分析】要解决这道题，需回忆原子结构的相关基础知识，逐一分析每个选项的正确性：首先明确原子的构成（原子核+核外电子，原子核一般含质子和中子，氢原子例外），以及原子中各微粒的等量关系，再结合元素的定义判断选项。
【解析】1. 原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，因此A选项说法正确；2. 原子核由质子和中子构成，但普通氢原子（氕）的原子核仅含质子，无中子，故原子核中不一定含有中子，B选项说法正确；3. 原子中质子数与中子数不一定相等，例如碳-14原子，质子数为6，中子数为8，二者不相等，因此C选项说法错误；4. 元素是质子数相同的一类原子的总称，故同类原子的质子数一定相同，D选项说法正确。本题要求选择错误的说法，因此答案为C。
【答案】C
【知识点】原子结构、原子中微粒的数量关系
【点评】本题考查原子结构的基础知识点，属于初中化学核心基础内容，需准确记忆原子的构成及各微粒的等量关系，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8
【解析】1. 原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，因此A选项说法正确；2. 原子核由质子和中子构成，但普通氢原子（氕）的原子核仅含质子，无中子，故原子核中不一定含有中子，B选项说法正确；3. 原子中质子数与中子数不一定相等，例如碳-14原子，质子数为6，中子数为8，二者不相等，因此C选项说法错误；4. 元素是质子数相同的一类原子的总称，故同类原子的质子数一定相同，D选项说法正确。本题要求选择错误的说法，因此答案为C。
【答案】C
【知识点】原子结构、原子中微粒的数量关系
【点评】本题考查原子结构的基础知识点，属于初中化学核心基础内容，需准确记忆原子的构成及各微粒的等量关系，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8
5. A 核污染水中有大量的氚，氚是指核内有1个质子和2个中子的氢原子，下列示意图能正确表示氚原子结构的是
（
（
B
）答案
5.B
解析
【分析】要选出正确的氚原子结构，需明确：原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子组成；原子中，质子数=核外电子数。氚是核内有1个质子、2个中子的氢原子，因此其原子核内有1个质子（图例中白色球）、2个中子（图例中灰色球），核外电子数等于质子数，即核外有1个电子（图例中黑色球）。据此逐一分析选项即可。
【解析】根据氚原子的构成：原子核内有1个质子、2个中子，核外有1个电子。
选项A：核外粒子为灰色球（中子），电子应为黑色球，且核内粒子数不符合氚的构成，错误；
选项B：原子核内有2个灰色球（中子）、1个白色球（质子），核外有1个黑色球（电子），完全符合氚原子的结构，正确；
选项C：核内有2个白色球（质子），质子数为2，不符合氚的质子数为1，核外电子数也为2，错误；
选项D：原子核内无质子，且电子位置错误，不符合原子结构，错误。
【答案】B
【知识点】原子的构成；原子中各粒子的数量关系
【点评】本题考查原子结构的基础知识，核心是明确质子、中子、电子的位置及数量关系，属于基础题型，需准确记忆各粒子的标识和原子构成规律。
【难度系数】0.5
【解析】根据氚原子的构成：原子核内有1个质子、2个中子，核外有1个电子。
选项A：核外粒子为灰色球（中子），电子应为黑色球，且核内粒子数不符合氚的构成，错误；
选项B：原子核内有2个灰色球（中子）、1个白色球（质子），核外有1个黑色球（电子），完全符合氚原子的结构，正确；
选项C：核内有2个白色球（质子），质子数为2，不符合氚的质子数为1，核外电子数也为2，错误；
选项D：原子核内无质子，且电子位置错误，不符合原子结构，错误。
【答案】B
【知识点】原子的构成；原子中各粒子的数量关系
【点评】本题考查原子结构的基础知识，核心是明确质子、中子、电子的位置及数量关系，属于基础题型，需准确记忆各粒子的标识和原子构成规律。
【难度系数】0.5
6. A （2024·山东青岛)科学家运用了模型建构的方法探索原子的结构。下列对原子结构模型演变过程的认识，不正确的是（
A.道尔顿认为原子是不可再分的实心球，是构成物质的最小粒子
B.汤姆孙等人在原子中发现了电子，推翻了道尔顿实心球模型
C.卢瑟福等人通过$α$粒子散射实验修正了汤姆孙葡萄干布丁模型
D.卢瑟福核式模型是最完善的原子结构模型，不会被替代
D
）A.道尔顿认为原子是不可再分的实心球，是构成物质的最小粒子
B.汤姆孙等人在原子中发现了电子，推翻了道尔顿实心球模型
C.卢瑟福等人通过$α$粒子散射实验修正了汤姆孙葡萄干布丁模型
D.卢瑟福核式模型是最完善的原子结构模型，不会被替代
答案
6.D
解析
【分析】
本题考查原子结构模型的演变，需逐一分析各选项对应的原子模型知识，判断选项说法的正误：道尔顿实心球模型认为原子不可再分；汤姆孙发现电子，证明原子可分，推翻道尔顿模型；卢瑟福通过α粒子散射实验提出核式模型，修正汤姆孙模型；原子结构模型是不断发展的，并非一成不变。
【解析】
A选项：道尔顿的实心球模型提出原子是不可再分的实心球，是构成物质的最小粒子，该说法正确；
B选项：汤姆孙在原子中发现电子，说明原子可分，推翻了道尔顿实心球模型，该说法正确；
C选项：卢瑟福通过α粒子散射实验，提出原子的核式结构模型，修正了汤姆孙葡萄干布丁模型，该说法正确；
D选项：原子结构模型是不断发展完善的，卢瑟福核式模型之后还有玻尔模型等，并非最完善、不会被替代，该说法错误。题目要求选不正确的选项，因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
原子结构模型演变；原子的构成
【点评】
本题围绕原子结构模型的发展历程命题，考查学生对不同阶段原子模型的理解，属于基础知识点的应用，需准确记忆各模型的核心内容及演变关系。
【难度系数】
0.3
本题考查原子结构模型的演变，需逐一分析各选项对应的原子模型知识，判断选项说法的正误：道尔顿实心球模型认为原子不可再分；汤姆孙发现电子，证明原子可分，推翻道尔顿模型；卢瑟福通过α粒子散射实验提出核式模型，修正汤姆孙模型；原子结构模型是不断发展的，并非一成不变。
【解析】
A选项：道尔顿的实心球模型提出原子是不可再分的实心球，是构成物质的最小粒子，该说法正确；
B选项：汤姆孙在原子中发现电子，说明原子可分，推翻了道尔顿实心球模型，该说法正确；
C选项：卢瑟福通过α粒子散射实验，提出原子的核式结构模型，修正了汤姆孙葡萄干布丁模型，该说法正确；
D选项：原子结构模型是不断发展完善的，卢瑟福核式模型之后还有玻尔模型等，并非最完善、不会被替代，该说法错误。题目要求选不正确的选项，因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
原子结构模型演变；原子的构成
【点评】
本题围绕原子结构模型的发展历程命题，考查学生对不同阶段原子模型的理解，属于基础知识点的应用，需准确记忆各模型的核心内容及演变关系。
【难度系数】
0.3
